教育实践与研究(A)
来源：本站原创 更新：2016/9/30 字体：
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弘扬龙文化 涵养生命之美的石家庄市长安东路小学
“学高为人师,身正为人范”
陈素清;《教育实践与研究》“课程标准实施、课程改革实践与教师专业发展”征文启
浅谈对离异家庭小学生心理干预的有效策略
沈娟丽;帮助孩子做好入学衔接
张林静;提高说课的实效性
冯国英;浅谈综合实践活动实施中存在的问题及对策
陈秀美;纽约市中小学进步报告制度及其启示
谢业周;寓调控于无形,达无为而高效——关于小学语文课堂调控的思考
卢安平;小学语文批注式阅读方法例谈
沈雪珍;“三对话、三确立、一选择”备课模式初探
吴丽新;浅谈小学生独立识字能力的培养
李静;有效讲评延续习作指导课的精彩
陈青;小学语文中寓言故事该怎样进行教学
王云淼;臧丽娟;例谈小学英语课堂教学的简约与高效
宋毅;小学英语复习课的思考与操作
薛红;践行体验——架起品德课程与生活的桥梁
林桂玉;让体验走向深刻
陈于福;行走在“生命律动”的课堂上
韩存英;执行新课标,提高 论文QQ81995535 学生解决问题能力
解丽媛;例谈学生数学作图分析能力培养的策略
滕衍文;提高小学数学教学效率的一条路径
徐云康;量化实化,让进步看得见——谈数学后进生的学习
吴丽英;本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
幼儿数概念的学习特征与指导
岳训涛;让质疑成为一种学习习惯
王永成;吴振云;教学的艺术 语言的魅力——浅谈数学教学中的语言运用
刘进琴;随心潜入书 润学细无痕——对“数学阅读”的三点思考
田奇述;谈小学科学实验教学中学生创新能力的培养
张玉娜;认真学习课程标准 培养学生创新意识
吕秀兰;随机抽样教研方式的探索
马永钦;立体化美术教材系统建设探索
赵华;两份账单的启示
蔡俊生;解决问题的方法——化数为形
任玉红;《快乐一起分享》(第一课时)教学设计与评析
苏巧丽;吴志魁;特色兴校的邢台市新华南路小学
扬帆起航的石家庄市盛世长安小学
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