教学月刊·中学版(教学参考)
来源:本站原创 更新:2016/10/1 字体:
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促进高认知思维发展的问题设计——以《苯的结构与性质》教学为例
李发顺;一材多用:高中政治“探究活动”的再探究
黄发明;运用习题构建初中科学课堂问题的实践
陈燕敏;了解教学基点 注重教学方法 反思教学效果——以“图形的旋转”教学
杭秉全;语文教材类文比读浅谈
丁锋;紧扣题眼解读文本,有效达成教学目标——以 NSEFC Book 5
论文QQ81995535 王小棠;TUF教学模式在初中英语阅读教学中的应用与研究——以《牛津初中英语》
徐峰;运用转化策略突破地理教学重点难点
胡继中;借助背景音乐优化政治课堂
何芬;基于元认知监控的历史课程开发路径——以“从汉至元政治制度的演变”为例
陈春娟;高中地理教学情境的选取与设计
李虹;QQ空间在高中英语教学中的应用
温湘频;赖文斌;针对英语基础薄弱生的有效写作训练
刘铃灵;注重数学题组设计 提升学生思维品质
沈岳夫;对人教版教材中几个物理规律的重构建议——问题解决视野下高中物理教材重
周栋梁;阅读教学中问题设计的有效性
陈晓敏;千江有水千江月——试论《外国小说欣赏》教学内容的确定
黄华伟;七年级英语词汇教学的策略探析
舒雪峰;小题大做,借题发挥——从一道课本习题说起
冯玲青;初中数学函数概念形成的心理分析
刘海涛;奇思妙想让数学魅力四射——浅谈如何激发初中学生的数学兴趣和求知欲
周敏灵;语文说课的价值与局限
杨泉良;“平等尊重你我他”旁解
纪威俊;化学实验的“尝误”教学
苏美华;生长素类似物对植物影响的实验探究
陈英水;从考试命题的基本原则谈物理命题中的常见纰漏
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