《山东教育杂志》2013年07期录用通知书打印 -

生旦净丑妆风貌手眼身法展真情——回眸济南市纬十路小学京剧特色办学
卢华清靳新安士刚
教师要学鞋匠
孙石山
“友好”,真好——潍坊日向友好学校办学特色述评
张星张庆亮
面对顽劣学生
由洪晓
读书,应该是教师专业发展的“GDP”
史延虎
农村小学落实课程方案为什么那么难
王玉贵林凡瑞
“家委会”不应只是“为开会”
贾宪章
生命成长,不要过多打扰
白术燕
性别教育当赶早
李玉柱
拯救孩子,请先拯救教师
王维审
回应学生的问候
王先刚
成为学生需要的老师
王红
放手亦是爱
周红香
别样的惩罚
邱世军
用心去做好老师
金甫
“换”来好习惯
贺竹青
小男生的“多情”
孙振芳
“读·思·议·说”:让学生文采飞扬
李洪芹
苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册《跟踪台风的卫星》教学
侯化珍王晓静
苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册《黄河的主人》教学实录
高旗于伟利刘艳萍
诗如鼓琴声见心好得辛勤漫读书——浅谈古诗词的朗读教学
王萍陈艳
弱水三千,但取一瓢——浅谈小学语文教学目标的取舍
张翠枝
寻觅语文课堂的真实
曾庆芳张云杰
饮食与语文论文QQ81995535 教学
丁丽莉李吉波
为鸟儿插上腾飞的翅膀
姜永琴
信赖,创造出美好的境界
吉守益
让作文接上地气
张文高
让良好的阅读习惯伴随学生终身
姜秀迎邢淑静
深入研读体会情感
颜景军
让信息技术为语文教学添光彩
刘黔
巧用多媒体辅助口语交际训练
万传森
课题带动有效教研
刘仍轩
敢用“四疑”写明天——高青县中心路小学“四疑”教学研究活动侧记
秦荃田李士学董林
“相遇问题”课堂教学纪实与评析
宋立群梁青
“图形旋转”的教学法宝——“极坐标”模型例谈
杨梅
让学生在经历“数学化”的过程中感受“建模”的力量
宋丽芳
浅谈科学实验记录单的实效性
刘希华
自制教具的师生双赢
徐晓强
设置有效作业提高学习效率
杨姗姗
《品德与生活》课程活动化教学的探索与反思
左进红张红
村子是一阵风
董国宾
春丝
王凝
大哥的童年趣事
解永军
地瓜飘香
孙志平
故乡的雪
张永生
夏末片段
耿慧
闲坐冬夜
赵小波
第十八届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
林逸鹏美术作品选登
林逸鹏

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教师要学鞋匠

“友好”,真好——潍坊日向友好学校办学特色述评

面对顽劣学生

读书,应该是教师专业发展的“GDP”

农村小学落实课程方案为什么那么难

“家委会”不应只是“为开会”

生命成长,不要过多打扰

性别教育当赶早

拯救孩子,请先拯救教师

回应学生的问候

成为学生需要的老师

放手亦是爱

别样的惩罚

用心去做好老师

“换”来好习惯

小男生的“多情”

“读·思·议·说”:让学生文采飞扬

苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 《跟踪台风的卫星》教学

苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册 《黄河的主人》教学实录

诗如鼓琴声见心 好得辛勤漫读书——浅谈古诗词的朗读教学

弱水三千,但取一瓢——浅谈小学语文教学目标的取舍

寻觅语文课堂的真实

饮食与语文 论文QQ81995535 教学

为鸟儿插上腾飞的翅膀

信赖,创造出美好的境界

让作文接上地气

让良好的阅读习惯伴随学生终身

深入研读 体会情感

让信息技术为语文教学添光彩

巧用多媒体辅助口语交际训练

课题带动 有效教研

敢用“四疑”写明天——高青县中心路小学“四疑”教学研究活动侧记

“相遇问题”课堂教学纪实与评析

“图形旋转”的教学法宝——“极坐标”模型例谈

让学生在经历“数学化”的过程中感受“建模”的力量

浅谈科学实验记录单的实效性

自制教具的师生双赢

设置有效作业 提高学习效率

《品德与生活》课程活动化教学的探索与反思

村子是一阵风

春丝

大哥的童年趣事

地瓜飘香

故乡的雪

夏末片段

闲坐冬夜

第十八届山东省教育教学“百佳”论文评选启事

林逸鹏美术作品选登

生旦净丑妆风貌手眼身法展真情——回眸济南市纬十路小学京剧特色办学

苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册《跟踪台风的卫星》教学

苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册《黄河的主人》教学实录

诗如鼓琴声见心好得辛勤漫读书——浅谈古诗词的朗读教学

饮食与语文论文QQ81995535 教学

深入研读体会情感

课题带动有效教研

设置有效作业提高学习效率