《山东教育杂志》2013年36期教育论文快速发表 -

为学生终身发展奠基——乳山市实验中学家校合作办学扫描
隗鹏卢华清
师道本如水,教师当如是
刘启会
声明
追求原生态的教育之美——寿光一中推进“绿色教育”纪实
商荣宾
听评课——校长最好的管理方式
刘建国
受教育也是一种修行
罗日荣
给梦想留下空白
李波
别拿优秀教师当“挡箭牌”
边增进
两个信封
姜新春
“我家”的常彦军
陆翠丽
让惩戒换张脸孔
张红娜
让“言”伴“文”齐飞——随文解义类型初探
贾会彬
给“口语交际”学习一个支点
曲秀红
知行统一个性张扬——基于提高初中思品课堂讨论实效性的视角
郭红心
从歌词中学习写作
王海玲宋翠丽
如何打造丰实的思想品德课堂
王西芸
让“鲜活”的历史“近在咫尺”——浅谈地方历史和新闻时事在历史课上的运
张欣
如何创设情境,促进有效教学——以《思想道德修养和科学文化修养》一节为
乔金国
从三道选择题的反馈看历史概念的阐释——以岳麓版必修一《英国的制度创新
马玉顺张培欣
初中英语听说课课堂教学中存在的问题及对策
汪运喜
加强交流互动,感觉英语课堂的“心跳”
吕秀娟
“勾股定理”教学探索
梅爱川
如何引导论文QQ81995535 学生有效地学习数学
綦峰
浅谈一次函数应用问题的建模
许琛
例谈数学在生活中的应用
徐传玲
经历完整数学过程积累基本活动经验
向冬梅
“锐角三角比”三案七环节教学
刘洪安
卑微生存状态下的人性灵光——《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》侧解
刘燕然
利用高考试题进行课程开发——《新航路的开辟》教学设计
孟伟
Module2 My home town and my countr
坚爱红张春梅
信息技术课堂评价量表的应用
张建军
优化作文的显性基因
李焕琨
培养学生的交往能力
刘巧芳
评课莫做“四种人”
杨念鸿
地理教学情境创设方法谈
郭传武
体育“选项走班”的操作过程
王志强
一生追求幸福教育
尹凤云
秋雨绵绵
博华
别念西湖
张永军
听评书的日子
肖胜林崔瑞军
父亲的茶缘
李艳文
古梅幽思
陶弘标
飘过记忆的河流
冯天军
秋天的村庄(外三首)
胡明宝
千亩大枣射云红
许兴亮
秋收
卜庆萍
运河风韵——渐渐远去的故事
黄开文
高考改革过于频繁每次变动成本巨大
陈志文
由江苏高考新方案看我国高考改革
应该为高考英语改革叫好
张松超
声音
应基于学生的权利分析高考改革
熊丙奇
校长要做教师发展的“开发商”
毛道生
教师管理需要“看得见”
刘光耀
校本教研应追求实效
曾焰

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为学生终身发展奠基——乳山市实验中学家校合作办学扫描

师道本如水,教师当如是

声明

追求原生态的教育之美——寿光一中推进“绿色教育”纪实

听评课——校长最好的管理方式

受教育也是一种修行

给梦想留下空白

别拿优秀教师当“挡箭牌”

两个信封

“我家”的常彦军

让惩戒换张脸孔

让“言”伴“文”齐飞——随文解义类型初探

给“口语交际”学习一个支点

知行统一 个性张扬——基于提高初中思品课堂讨论实效性的视角

从歌词中学习写作

如何打造丰实的思想品德课堂

让“鲜活”的历史“近在咫尺”——浅谈地方历史和新闻时事在历史课上的运

如何创设情境,促进有效教学——以《思想道德修养和科学文化修养》一节为

从三道选择题的反馈看历史概念的阐释——以岳麓版必修一《英国的制度创新

初中英语听说课课堂教学中存在的问题及对策

加强交流互动,感觉英语课堂的“心跳”

“勾股定理”教学探索

如何引导 论文QQ81995535 学生有效地学习数学

浅谈一次函数应用问题的建模

例谈数学在生活中的应用

经历完整数学过程 积累基本活动经验

“锐角三角比”三案七环节教学

卑微生存状态下的人性灵光——《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》侧解

利用高考试题进行课程开发——《新航路的开辟》教学设计

Module2 My home town and my countr

信息技术课堂评价量表的应用

优化作文的显性基因

培养学生的交往能力

评课莫做“四种人”

地理教学情境创设方法谈

体育“选项走班”的操作过程

一生追求幸福教育

秋雨绵绵

别念西湖

听评书的日子

父亲的茶缘

古梅幽思

飘过记忆的河流

秋天的村庄(外三首)

千亩大枣射云红

秋收

运河风韵——渐渐远去的故事

高考改革过于频繁 每次变动成本巨大

由江苏高考新方案看我国高考改革

应该为高考英语改革叫好

声音

应基于学生的权利分析高考改革

校长要做教师发展的“开发商”

教师管理需要“看得见”

校本教研应追求实效

知行统一个性张扬——基于提高初中思品课堂讨论实效性的视角

如何引导论文QQ81995535 学生有效地学习数学

经历完整数学过程积累基本活动经验

高考改革过于频繁每次变动成本巨大