《山东教育杂志》2015年25期河南副高论文

七十年:军人诗朗诵
张庆岭
“多一盎司”实现名师梦
孙剑
为学生的幸福人生打好底色——莘县实验小学养成教育纪略
贾相洪王祖国
优秀的校长是激发学校活力的关键
李青山
浅论教师科学素养的提升
厉桂荣林浩
意见箱应是一份不能辜负的信任
贾宪章
给孩子爱和自由
韩云
如何让班级制度长期“保鲜”
杨丽玲
浅谈如何有效开展班主任工作
魏静
国家课程校本化实施的探索——基于学科课程整合的实践
徐学红
教师,莫让“拐棍”束缚住你的双手
禇洪山
从教学相长说起
孙仕满
考试作弊应变“防”为“导”
孟宪石
学会过筛子
田志红
一个从内部破壳的蛋
朱海娇
转变是一场持久战
高慧玲刘述森
我该不该请孩子们离开
徐艳红
咱俩的小秘密
于玲
相信孩子能做好
肖红丽
要勇于和孩子平起平坐
韩梅
义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第七册《去年的树》教学实
马振玲李法刚
义务教育课程标准实验教科书(苏教版)小学语文第九册《滴水穿石的启示》
石飞飞李前
搭建起阅读与说写的桥梁——低年级写话起步教学策略例谈
蒋青青
“诗配画”课程的研发与实施
郭宝彬
阅读要实现与文本的真正对话
陈祥云
构建知识课堂,打造知识超市
韩萍
集中和随文,识字教学的双璧
孙大武
唤醒学生心中最好的“老师”
郭震
写作教学论文QQ81995535 “三板斧”
李新波
以照片为载体引领学生习作
张宝成王守文
让幸福汩汩流过心田——莱芜市莱城区凤城街道中心小学幸福教育纪实(上篇
秦荃田吴其林王凤莲
小学计算中存在的问题及对策
苏国际
浅谈小学数学语言能力的培养和训练
姚淑娴朱晓丽
小学数学教学之我见
杨福云
借助纸条分析数量关系
宋春玫
我这样教“一个数除以分数”
孙贤珍
如何培养小学生的“数感”
杨萍
怎样开展小学数学探究性学习活动
张家振
例谈小学数学问题探究教学
曾淑梅
“意外”因思考而精彩
乔廷强
浅谈小学英语口语发音教学
崔翔翔
小学英语故事教学模式与策略初探
刘超
有效活动,让课堂绽放光彩——《品德与生活》课堂教学活动化探索
盖莹吴越
让假期成为品德培养的“佳期”
杨强
布谷声声
何青
蒴果——写给那些默默奉献的人
张训辰
陪父母慢慢变老
王先刚
乡愁(组章)
邵光智
那年,那月,那片杨树林
张寿星
童谣
周中华
《山东教育》指引我成功之路
康振山
《山东教育》,一路相随
井绪军李秀媛
新闻背景
遏制校园暴力须让教育丰润起来
王石川
对校园暴力不能以“恶作剧”视之
唐伟
遏制“校园暴力”亟待法律教育补位
王涵之
是什么让孩子变得暴力?
马雯芳
七十年:擦枪
张庆岭

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七十年:军人诗朗诵

“多一盎司”实现名师梦

为学生的幸福人生打好底色——莘县实验小学养成教育纪略

优秀的校长是激发学校活力的关键

浅论教师科学素养的提升

意见箱应是一份不能辜负的信任

给孩子爱和自由

如何让班级制度长期“保鲜”

浅谈如何有效开展班主任工作

国家课程校本化实施的探索——基于学科课程整合的实践

教师,莫让“拐棍”束缚住你的双手

从教学相长说起

考试作弊应变“防”为“导”

学会过筛子

一个从内部破壳的蛋

转变是一场持久战

我该不该请孩子们离开

咱俩的小秘密

相信孩子能做好

要勇于和孩子平起平坐

义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第七册《去年的树》教学实

义务教育课程标准实验教科书(苏教版)小学语文第九册《滴水穿石的启示》

搭建起阅读与说写的桥梁——低年级写话起步教学策略例谈

“诗配画”课程的研发与实施

阅读要实现与文本的真正对话

构建知识课堂,打造知识超市

集中和随文,识字教学的双璧

唤醒学生心中最好的“老师”

写作教学 论文QQ81995535 “三板斧”

以照片为载体引领学生习作

让幸福汩汩流过心田——莱芜市莱城区凤城街道中心小学幸福教育纪实(上篇

小学计算中存在的问题及对策

浅谈小学数学语言能力的培养和训练

小学数学教学之我见

借助纸条分析数量关系

我这样教“一个数除以分数”

如何培养小学生的“数感”

怎样开展小学数学探究性学习活动

例谈小学数学问题探究教学

“意外”因思考而精彩

浅谈小学英语口语发音教学

小学英语故事教学模式与策略初探

有效活动,让课堂绽放光彩——《品德与生活》课堂教学活动化探索

让假期成为品德培养的“佳期”

布谷声声

蒴果——写给那些默默奉献的人

陪父母慢慢变老

乡愁(组章)

那年,那月,那片杨树林

童谣

《山东教育》指引我成功之路

《山东教育》,一路相随

新闻背景

遏制校园暴力须让教育丰润起来

对校园暴力不能以“恶作剧”视之

遏制“校园暴力”亟待法律教育补位

是什么让孩子变得暴力?

七十年:擦枪

写作教学论文QQ81995535 “三板斧”