《物理教学探讨杂志》2012年02期是教育类核心期刊吗 -

对“司南版”初、高中物理教材衔接的探讨
邓磊;
在细节之处做文章增加课堂亮论文QQ81995535 点——谈《磁感应强度》教学设计中的亮点
马明华;
高中物理思维与探究能力培养刍议
罗翀;
浅谈习题讲评的另类模式
崔杨;
例谈物理试卷讲评课的优化落实
张新华;
巧设实验情境进行有效教学——通电导线在磁场中受到的力
陈燕;
浅谈物理教学中让学生“表演”
王光华;
关于电源最大输出功率的条件问题
朱木清;
中考物理STS试题的背景素材
王金瑞;
例谈转化能力的培养策略
王鹤新;胡生青;
初探在物理课堂教学中如何让学生成为“探路者”
汪伟萍;
浅议各类物理题型的命制及须注意的问题
黄纯;
试论初中物理课程目标立意及其教学
许亚平;
学困生转化策略之框架式教学
路文柱;
电磁学部分的易错题探讨
石军礼;
思维导图在物理教学中的有效应用举隅
王加元;陈燕;
从生活走向物理——联系生活实际类高考题赏析
柏露枝;
从“头脑风暴”谈物理实验的渐进式学习
李释加;
压强与气体辉光放电关系演示仪的设计
林志艺;林跃强;
数字化实验进入课堂的实践与思考
王洋;
传统教具的数字化改装
梁振华;
利用家电做物理实验
王善锋;
中澳两国物理实验教学的比较与分析
耿宜宏;
小尺子大智慧——例析刻度尺在高考中的妙用
罗振国;
也谈“千人震”自感现象实验
潘富军;
小小易拉罐就地取材做实验
李同合;
清风不识字何故乱翻书
李修生;
“‘六模块'建构式课堂”在初中物理课堂中的应用
姜峰;徐林;
从竞赛题到高考题的改编策略——对2008年江苏高考第14题、2011
黄晶;
初中物理教学中探究活动有效性的思考
徐卫华;
高中物理小组合作学习的思考与实践
唐伯景;
一道力学中考实验题的分析
王孝南;
物理力学斜面问题分类探讨
马辉;
例谈变式训练过程中知识的迁移
岳守凯;

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对“司南版”初、高中物理教材衔接的探讨

在细节之处做文章 增加课堂亮 论文QQ81995535 点——谈《磁感应强度》教学设计中的亮点

高中物理思维与探究能力培养刍议

浅谈习题讲评的另类模式

例谈物理试卷讲评课的优化落实

巧设实验情境进行有效教学——通电导线在磁场中受到的力

浅谈物理教学中让学生“表演”

关于电源最大输出功率的条件问题

中考物理STS试题的背景素材

例谈转化能力的培养策略

初探在物理课堂教学中如何让学生成为“探路者”

浅议各类物理题型的命制及须注意的问题

试论初中物理课程目标立意及其教学

学困生转化策略之框架式教学

电磁学部分的易错题探讨

思维导图在物理教学中的有效应用举隅

从生活走向物理——联系生活实际类高考题赏析

从“头脑风暴”谈物理实验的渐进式学习

压强与气体辉光放电关系演示仪的设计

数字化实验进入课堂的实践与思考

传统教具的数字化改装

利用家电做物理实验

中澳两国物理实验教学的比较与分析

小尺子 大智慧——例析刻度尺在高考中的妙用

也谈“千人震”自感现象实验

小小易拉罐 就地取材做实验

清风不识字 何故乱翻书

“‘六模块'建构式课堂”在初中物理课堂中的应用

从竞赛题到高考题的改编策略——对2008年江苏高考第14题、2011

初中物理教学中探究活动有效性的思考

高中物理小组合作学习的思考与实践

一道力学中考实验题的分析

物理力学斜面问题分类探讨

例谈变式训练过程中知识的迁移

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小尺子大智慧——例析刻度尺在高考中的妙用

小小易拉罐就地取材做实验

清风不识字何故乱翻书