《小学教学参考杂志》2011年12期录用文章下载方法 -

外来务工子女语文学习习惯现状调查与对策
杨红娣;
新课程理念下常态化校本教研
杨林祥;
以养成教育为突破口培养良好的行为习惯
刘霞;
农村校园文化建设:留守儿童的视角
廖幸鸿;
办人民满意的教育
邓克杰;
运用罗森塔尔效应转化第一阶段学困生的个案研究
郭亚楠;
浅谈小学语文教学中的预设与生成
刘艳;
让“口语交际”不再迷失
童小燕;
如何进行小学数学概念教学
魏森;
让学生沉醉在“有效情境”中
林霞;
锐意创新,探索国学课程的教学流程
张林;
浅谈小学课堂心理问题策略
卢志华;
用科学评价促进师生发展
尹梦东;
浅谈如何精心选择课堂教学的引导点
郭兰;
启发要适时适度
谢春文;
浅谈语文课堂上的点拨艺术
杨美连;
领悟文章基本的表达方法
仇翠红;
灵动的课堂熠熠生辉
白兰花;
让小学数学课堂奏出和谐之音
柴建庆;
低段口语康复班学生说写能力的培养
李建英;
小学作文教学感悟
李英娜;
新课标背景下的习作评语点滴谈
王海霞;
习作教学策略例谈——细说《一粒糖的滋味》
李文会;
作文指导之我见
曾春令;
心会跟爱一起走 “感动校园”离别情
何小花;
小学生作文难的原因分析及对策研究
何银娣;
用心经营阅读巧促写作发展
袁玉荣;
爱积累会写作——为小学生写作打开明亮的窗口
张艳丽;
小学生作文评改能力的培养
杨海珍;
浅谈即时评价在数学课堂教学中的应用策略
赵彩文;
让本土文化在语文实践教学中绽放魅力
何晓波;
小学数学生活化教学的探究
郑志龙;
发挥学生学习主体性提高学生学习主动性
吴扣琴;
在语文教学中渗透环保教育
邹佳晓;
将艺术手段引入语文课堂
夏近芳;
巧设作业乐学数学
林华;
听说读写综合训练是语文教学的关键
李燕芳;
给学生一双数学的慧眼
谭开凤;
数学课堂教学中的德育渗透策略
吴斌;
点燃学生创新的火花
徐惠玉;
浅谈数学生成性教学的基本策略
周昱颖;
小学语文情感美育初探
成玉兰;
小学语文教学创新的思考
周德乡;
减负不应减掉单元检测的教学环节
殷梅先;
让探究性学习走进数学课堂
汤建红;
新理念下数论文QQ81995535 学课堂教学中的教师评价
郑伟东;
例谈阅读教学的激趣方法
姜红锁;
游戏——数学大餐的调味剂
王志娟;
打造美的数学课堂
庄丽娟;
识字教学 “枯”中取乐
罗恩艳;
浅探写字课的“自主探索”模式
袁文祥;
运用“再创造”策略进行有效教学
包建荣;
“读”出小学语文阅读教学的“交响乐”
马阿丽;
书写教育的问题与策略
党智勇;
巧用学具,提高数学课堂效率
苏生加;
放任“叛逆” 精彩无限
卞书鉴;
浅议诵读经典诗文的方法
林生健;
浅谈低年级数学兴趣的培养
黄明瑶;
开放学习空间,改变学习方式——“梯形面积公式”教学案例及反思
叶素红;
和孩子一起成长——欢乐暑假心理团辅活动感悟
莫相群;张桂云;吴世敏;
口算小涟漪教学大波澜——教学苏教版三年级上册“两位数加(减)两位
蔡军成;
丰盈课后练习,提高训练实效
应赛华;
浅谈中低年级小学生逻辑思维能力的培养
征晓晖;
有效批注,提高小学生阅读能力摭谈
董新玉;
在教学中培养学生的观察力
李秀娟;
语文教学中促进学生自主学习的策略
易冬海;
10分钟后……——《说姓名》的课堂延伸
刘丽雅;
综合实践活动课程校本开发与实施策略探寻
徐百祥;
思想品德课中的道德情感教育
饶政;
引领学生在鲜活的世界里真实成长——提高小学品德课堂教学效果的着力点
沈长锋;
小学品德课教学要注重“三性”
杨琴;
信息技术与小学科学课的整合探究
戴龙新;
课堂小天地自然大课堂
缪玉芳;
科学课实物材料的选择与设计
邱耿赢;
立足区域特点,有效构建小学科学“生态课堂”
丁潇珉;
关于小学英语课堂教学有效性的探究
孙国清;王光祥;
浅谈小学英语语法的巩固教学——以“现在进行时”教学为例
陈晓燕;
创境激情导学启思——浅谈小学英语教学中如何促进学生主动有效地学习
张玲玲;
让英语课堂洋溢着生活的芬芳
刘玲玲;
朗读在小学英语教学中的作用分析
陆庙新;
“新、细、全”——小学英语阅读教学三步骤
庄华英;
幽默——小学英语教学中的催化剂
孙进;
多媒体在小学音乐教学中的运用误区
刘伟伟;
延伸与发展——谈音乐课堂内外的和谐与互补
吴世亮;
怎样在音乐课中实施“合作交流”
钱丹;
在音乐教学中放飞学生的心灵
陆延平;
农村小学美术课堂教学新探
邹晓武;
农村中小学美术新课程实施的困境与策略
石光磊;
三个转变,让孩子在美术课上学会学习
吴立华;
浅谈新课程背景下小学美术课堂教学实践
刘杰;
小学低段美术手工课有效教学策略谈
徐文英;
农村小学美艺教育的现状与改变途径
林乃煌;
田径教学“趣”先行
周革平;董彦健;
不一样的准备活动,不一样的教学效果——从两次不同的准备活动设计中谈准
何通;
农村完小大课间体育活动的有效性初探
张国兴;
浅谈体育教学组织形式的发展
朱雅萍;
浅谈小学体育教学中的快乐教学法
宣刘江;
浅谈如何培养小学生的体育学习兴趣
李海峰;
浅谈新课标下小学低段体育课的有效教学
陈伟伟;
故事穿插始末,读悟贯穿其中——《哪吒闹海》第二课时教学设计
姚朝德;
“两端都栽的植树问题”教学设计及反思
胡小燕;
如何用“心”做好班主任
钟兴洁;
小学班主任管理工作之我见
黎荔;
引路·爱护·尊重·探索
王珍;
从《红楼梦》片段引出的班主任谈心艺术
周红娟;
全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事

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外来务工子女语文学习习惯现状调查与对策

新课程理念下常态化校本教研

以养成教育为突破口 培养良好的行为习惯

农村校园文化建设:留守儿童的视角

办人民满意的教育

运用罗森塔尔效应转化第一阶段学困生的个案研究

浅谈小学语文教学中的预设与生成

让“口语交际”不再迷失

如何进行小学数学概念教学

让学生沉醉在“有效情境”中

锐意创新,探索国学课程的教学流程

浅谈小学课堂心理问题策略

用科学评价促进师生发展

浅谈如何精心选择课堂教学的引导点

启发要适时适度

浅谈语文课堂上的点拨艺术

领悟文章基本的表达方法

灵动的课堂熠熠生辉

让小学数学课堂奏出和谐之音

低段口语康复班学生说写能力的培养

小学作文教学感悟

新课标背景下的习作评语点滴谈

习作教学策略例谈——细说《一粒糖的滋味》

作文指导之我见

心会跟爱一起走 “感动校园”离别情

小学生作文难的原因分析及对策研究

用心经营阅读 巧促写作发展

爱积累 会写作——为小学生写作打开明亮的窗口

小学生作文评改能力的培养

浅谈即时评价在数学课堂教学中的应用策略

让本土文化在语文实践教学中绽放魅力

小学数学生活化教学的探究

发挥学生学习主体性 提高学生学习主动性

在语文教学中渗透环保教育

将艺术手段引入语文课堂

巧设作业 乐学数学

听说读写综合训练是语文教学的关键

给学生一双数学的慧眼

数学课堂教学中的德育渗透策略

点燃学生创新的火花

浅谈数学生成性教学的基本策略

小学语文情感美育初探

小学语文教学创新的思考

减负不应减掉单元检测的教学环节

让探究性学习走进数学课堂

新理念下数 论文QQ81995535 学课堂教学中的教师评价

例谈阅读教学的激趣方法

游戏——数学大餐的调味剂

打造美的数学课堂

识字教学 “枯”中取乐

浅探写字课的“自主探索”模式

运用“再创造”策略进行有效教学

“读”出小学语文阅读教学的“交响乐”

书写教育的问题与策略

巧用学具,提高数学课堂效率

放任“叛逆” 精彩无限

浅议诵读经典诗文的方法

浅谈低年级数学兴趣的培养

开放学习空间,改变学习方式——“梯形面积公式”教学案例及反思

和孩子一起成长——欢乐暑假心理团辅活动感悟

口算小涟漪 教学大波澜——教学苏教版三年级上册“两位数加(减)两位

丰盈课后练习,提高训练实效

浅谈中低年级小学生逻辑思维能力的培养

有效批注,提高小学生阅读能力摭谈

在教学中培养学生的观察力

语文教学中促进学生自主学习的策略

10分钟后……——《说姓名》的课堂延伸

综合实践活动课程校本开发与实施策略探寻

思想品德课中的道德情感教育

引领学生在鲜活的世界里真实成长——提高小学品德课堂教学效果的着力点

小学品德课教学要注重“三性”

信息技术与小学科学课的整合探究

课堂小天地 自然大课堂

科学课实物材料的选择与设计

立足区域特点,有效构建小学科学“生态课堂”

关于小学英语课堂教学有效性的探究

浅谈小学英语语法的巩固教学——以“现在进行时”教学为例

创境激情 导学启思——浅谈小学英语教学中如何促进学生主动有效地学习

让英语课堂洋溢着生活的芬芳

朗读在小学英语教学中的作用分析

以养成教育为突破口培养良好的行为习惯

用心经营阅读巧促写作发展

爱积累会写作——为小学生写作打开明亮的窗口

发挥学生学习主体性提高学生学习主动性

巧设作业乐学数学

新理念下数论文QQ81995535 学课堂教学中的教师评价

口算小涟漪教学大波澜——教学苏教版三年级上册“两位数加(减)两位

课堂小天地自然大课堂

创境激情导学启思——浅谈小学英语教学中如何促进学生主动有效地学习