《小学教学参考杂志》2012年15期杂志邮寄杂志说明 -

用经典不断丰厚孩子的童年
张海霞;
文化架构下的学校品牌打造
温轶群;
刍议小学师资队伍建设
岑元解;
关于公平而有质量教育的思考
潘燕飞;
用科学的方法强化学校管理智能
付丰浩;
探究性学习——叩开语文学习的门扉
朱晓霞;
潜心研究儿童心理有效开展语文教学
邹晓玲;
用美滋润学生的心田
周宽群;
留白:思维绽放的空间
陈丽华;
教孩子学会享受
薛建华;
如何营造充满活力的语文课堂
夏冬芳;
复习课堂,不妨让学生“自作主张”
万再华;
略论促进小学生语文素养形成的策略
谢裕琼;
用“分数吸引法”,让学生自觉修改习作
臧丽;
浅议语文教学中的生命教育
叶玉虎;
改革考试方式提升教学水平
殷红宇;
浅谈语法知识随课文学习
雷光珍;
构建有效课堂强化语文意识
徐慧;徐根林;
中年级学生语文能力培养的几点做法
帅俊红;
谈小学生习作能力的培养
姚月珍;
扎扎实实练功平平淡淡求真
崔凤莲;黄丽燕;
浅析小学生阅读能力的培养策略
金立桃;
教会学生如何阅读
章丹凤;
小学语文教学中学生心态培养探究
雷美海;
数学作业批改中的情感性评语
徐晗灵;
小学作文指导的三个着力点
谷先萍;
课前谈话巧设坎此时有声胜无声
丁芸;
激发兴趣快乐识字——谈一年级识字教学
周毅;
指导小学生寻找写作的素材
戴秀梅;
谈小学语文教学阅读与写作的契合
黄绍锦;
慧眼取舍广开“材”路——综合实践活动地方课程资源开发初探
周霞;
巧用媒介激活课堂——《丰碑》教学设计举隅
冷冰;
巧设提问,提高语文课堂教学效率
罗如艳;
农村小学数学课有效提问的关键
周冬梅;
浅谈小组合作学习的有效组织
王秀琴;
巧用小卡片快乐学拼音
王洪汝;
让一年级学生每天写一句话
周君甫;
探析小学数学中的兴趣教学法
朱小洪;
数学教学中错误资源的有效利用
孙立红;
小学数学课堂有效互动策略
陈玉梅;
学生动起来课堂活起来
巫海燕;
多读精思顺学而导巧抓实干—— 论文QQ81995535 有效延伸语文课外阅读的思考
张梅珊;
加强口语训练培养综合素质
何秀明;
学生计算错误的成因及对策
李益;
提高小学语文课堂效率之我见
朱彩霞;
有意而为之——浅谈小学语文的作业设计
张燕琴;
中年级学生阅读欣赏能力提高策略
王丽春;
让习作的种子在自主评改中开花
徐明业;陈长干;
让低年级孩子在写话中成长
郑爱峰;
走出误区提高效率——谈小学语文教学
吴丽君;
三允许,两辅助,成就“活性课堂”——小学中高年级数学课堂教学的思考
郑华;
关注数学,从身边做起
纪立祥;
谈小学科学课堂中多媒体的运用
徐富娟;
谈如何创设有效教学情境——以农村小学科学教学为例
章兴志;
让学生在科学课中自主探究
曹孝琪;
以兴趣促效率——浅谈小学科学课堂教学
雷鹏;
在科学实验中培养学生合作学习的能力
杨巧仪;
试析英语口语教学存在的问题及对策
李静;
Free Talk,让学生Talk Freely
王凤凤;
不积小流无以成江海——谈小学英语词汇教学方法
刘彩云;
以活动为载体,培养学生英语学习的主动性
单建华;
小学美术欣赏课的教学策略
曾志俊;
鸟鸣山更幽——中小学美术校本课程开发的几点思考
王关生;
美术课中手工制作为何遭遇“冷落”
吴毅;
让体验提升实效——浅谈思想品德课教学
张震萍;
三“从”四“得”提升思品课堂教学效果
丁娟;
植根国学精粹涵养品德之花
程新宇;
小学体育教学应引导学生的个性发展
金晓辉;
结合生理和心理特点进行武术教学
刘惠群;
体育教学中运动量的安排
黄谋荣;
体育教学中问题教学法的探究
夏锦阳;
他山之石,可以攻玉——浅谈音乐学科之综合
第雪香;
音乐教育促进学生人格健康成长
倪岚;
民间音乐的魅力——兴化劳动号子之教学设计
肖云;
信息技术教学中电脑教育游戏的运用
顾卫华;
关于城乡结合部幼儿教育的思考
覃丽妃;
家、园、社区合作,携手共育幼儿
朱艳霞;
浅谈幼儿园的安全教育
陈振芳;
多媒体课件在绘本活动中的有效运用
姚红霞;
从集体的组成要素出发——浅谈班主任的班级管理策略
黄雄青;
如何解决中途更换班主任带来的后遗症
黄彬妮;
费心与省心——关于班主任工作的体会
石立新;
以班级建设为目标,提升学生文明素养
徐建良;
如何培养农村留守儿童良好的学习习惯
史会敏;
春风化雨润物无声——如何抓好聋生的行为习惯养成教育
陈燕;
运用强化理论矫正不良行为
方利美;
2012年第七届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

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用经典不断丰厚孩子的童年

文化架构下的学校品牌打造

刍议小学师资队伍建设

关于公平而有质量教育的思考

用科学的方法强化学校管理智能

探究性学习——叩开语文学习的门扉

潜心研究儿童心理 有效开展语文教学

用美滋润学生的心田

留白:思维绽放的空间

教孩子学会享受

如何营造充满活力的语文课堂

复习课堂,不妨让学生“自作主张”

略论促进小学生语文素养形成的策略

用“分数吸引法”,让学生自觉修改习作

浅议语文教学中的生命教育

改革考试方式 提升教学水平

浅谈语法知识随课文学习

构建有效课堂 强化语文意识

中年级学生语文能力培养的几点做法

谈小学生习作能力的培养

扎扎实实练功 平平淡淡求真

浅析小学生阅读能力的培养策略

教会学生如何阅读

小学语文教学中学生心态培养探究

数学作业批改中的情感性评语

小学作文指导的三个着力点

课前谈话巧设坎 此时有声胜无声

激发兴趣 快乐识字——谈一年级识字教学

指导小学生寻找写作的素材

谈小学语文教学阅读与写作的契合

慧眼取舍 广开“材”路——综合实践活动地方课程资源开发初探

巧用媒介 激活课堂——《丰碑》教学设计举隅

巧设提问,提高语文课堂教学效率

农村小学数学课有效提问的关键

浅谈小组合作学习的有效组织

巧用小卡片 快乐学拼音

让一年级学生每天写一句话

探析小学数学中的兴趣教学法

数学教学中错误资源的有效利用

小学数学课堂有效互动策略

学生动起来 课堂活起来

多读精思 顺学而导 巧抓实干—— 论文QQ81995535 有效延伸语文课外阅读的思考

加强口语训练 培养综合素质

学生计算错误的成因及对策

提高小学语文课堂效率之我见

有意而为之——浅谈小学语文的作业设计

中年级学生阅读欣赏能力提高策略

让习作的种子在自主评改中开花

让低年级孩子在写话中成长

走出误区 提高效率——谈小学语文教学

三允许,两辅助,成就“活性课堂”——小学中高年级数学课堂教学的思考

关注数学,从身边做起

谈小学科学课堂中多媒体的运用

谈如何创设有效教学情境——以农村小学科学教学为例

让学生在科学课中自主探究

以兴趣促效率——浅谈小学科学课堂教学

在科学实验中培养学生合作学习的能力

试析英语口语教学存在的问题及对策

Free Talk,让学生Talk Freely

不积小流 无以成江海——谈小学英语词汇教学方法

以活动为载体,培养学生英语学习的主动性

小学美术欣赏课的教学策略

鸟鸣山更幽——中小学美术校本课程开发的几点思考

美术课中手工制作为何遭遇“冷落”

让体验提升实效——浅谈思想品德课教学

三“从”四“得”提升思品课堂教学效果

植根国学精粹 涵养品德之花

小学体育教学应引导学生的个性发展

结合生理和心理特点进行武术教学

体育教学中运动量的安排

体育教学中问题教学法的探究

他山之石,可以攻玉——浅谈音乐学科之综合

音乐教育促进学生人格健康成长

民间音乐的魅力——兴化劳动号子之教学设计

信息技术教学中电脑教育游戏的运用

关于城乡结合部幼儿教育的思考

家、园、社区合作,携手共育幼儿

浅谈幼儿园的安全教育

多媒体课件在绘本活动中的有效运用

从集体的组成要素出发——浅谈班主任的班级管理策略

潜心研究儿童心理有效开展语文教学

改革考试方式提升教学水平

构建有效课堂强化语文意识

扎扎实实练功平平淡淡求真

课前谈话巧设坎此时有声胜无声

激发兴趣快乐识字——谈一年级识字教学

慧眼取舍广开“材”路——综合实践活动地方课程资源开发初探

巧用媒介激活课堂——《丰碑》教学设计举隅

巧用小卡片快乐学拼音

学生动起来课堂活起来

多读精思顺学而导巧抓实干—— 论文QQ81995535 有效延伸语文课外阅读的思考

加强口语训练培养综合素质

走出误区提高效率——谈小学语文教学

不积小流无以成江海——谈小学英语词汇教学方法

植根国学精粹涵养品德之花

春风化雨润物无声——如何抓好聋生的行为习惯养成教育

运用强化理论矫正不良行为