《小学教学参考杂志》2015年12期知网数据库检索式 -

2015年第十届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事
儿童科学概念建构方略
徐杰
建构有意义的品德学习课堂的探究
程晓琳
探讨快乐识谱的生命化音乐课堂
谢丽
谈如何上好一节中华传统文化课
梁宝珠
学生学习中疲惫现象的成因及对策分析
傅雅芳
浅谈语文课堂的返璞归真
王巧会
基于导学案下的语文高效课堂研究
闵少华
如何让语文作业评讲走向高效
徐云波
浅谈课堂教学语言的幽默艺术
陆爱红
谈利用童诗培养孩子的诗性气质
李小倩
如何利用课文“空白”训练想象作文
徐娟
习作教学中小练笔的运用策略
凌彩丽梁华恩
学生自主修改作文之我见
李方丽
谈指导学生修改作文的策略
庞颖雪
浅谈体验式学习中的习作评价
陈进
农村作文教学有效性的方法探究
陶继宗
善积累巧引导乐写作
沈美琼
浅谈如何引导低年级学生自主探究学习写字
赵瑜
推荐课外阅读书籍要注重“三性”
蔡冬芹
导读,让课外阅读走向辽阔空间
杨凤琴论文QQ81995535
低年级学生绘本阅读实施策略初探
陈云霞
指导学生阅读名著的思考与实践
刘海兰
语文快乐识字教学新探
黄臣吉
低年级语文字理识字教学之我见
奉辉玉
培养低年级学生观察图画的能力
颜惠玲
浅谈一年级学生良好学习习惯的培养
原小丽
课堂教学中要重视后进生
魏凌云
谈信息技术环境下高年级数学后进生的转化
李莉陈婷
数学课堂评价的探索与实践
金学有
加强实践教学注重能力培养
任连顺
浅谈作业的批改技巧
韦少芳
“玩”出不一样的数学“综合与实践”活动课
李荣荣
创设有效情境,提高数学教学的有效性
薛愉灵
让数学活动经验在数学活动中积累
吴建芳
基于网络环境的数学主题教学模式初探
徐以贵
从两种不同的作业讲评方式谈起
陈敏
培养学生数学审题能力的三个策略
韦海涛
数学教学中如何培养学生合作能力的研究
吴月琼
学生数学符号意义获得能力的培养路径
王海勇
设计开放题培养学生创新能力的研究
杨桂玉
网络平台下学生自主学习数学能力的培养
唐惠玉
浅谈如何发挥思维定式的正能量
陆胜新华平
数学统计教学的问题与策略探讨
马海霞
关于数学有效课堂教学的分析
李娘珍
浅议新课标下数学之“问题解决”
徐丽君
如何运用信息资源提高数学教学效率
徐修根
把握语篇脉络构建适度课堂
万玲
浅谈英语教材中综合版块的教学策略
张瑜
新课程理念下的英语大班化教学策略研究
嵇晓冬
英语单词教学初探
叶慧
英语教学中“情境交谈”探微
徐静文
如何引领英语对话向深处漫溯
周苗苗
英语写作教学的优化策略
李敏
绘本阅读——唤醒儿童英文梦想
黄亚萍
谈多媒体在英语课堂中的有效应用
沈超平
浅谈学生英语朗读习惯培养
蔡尧
让课堂教学中的“错误”点石成金
许家红
小学科学课单元复习方式初探
刘俊仙
农村品德学科校本课程资源开发的实践
汤祖锋
品德微课设计常见问题及解决策略
王银娣
浅谈农村小学《品德与社会》教学
张景安
创造力——美术教学的灵魂
张炎夏
浅谈如何培养农村学生的美术学习兴趣
梁连华
美术实用性教学中学生自主创造性的培养
王粟明
关于提升音乐课堂教学水平的实践性研究
严明辉
从“困惑”中看音乐课程改革应关注的几个问题
李梅
浅析培养学生音乐欣赏能力的有效途径
袁彩云
关于小学音乐课堂教学的有效提问
刘智琴
浅谈体育教学对学生良好个性品质塑造的积极作用
郭锋
四种策略提升动作纠错的效益
贾俊
体育教师要做好体育课安全评估
张小梅
谈谈《劳动与技术》教育的立足点
庄后轩
浅谈信息技术课堂中评价语言的有效性
王文静
如何培养学生发现问题、提出问题的能力
袁华昌侯占权
关于无书面作业的实践研究
陈淑娟
提升进城农民工子女学习适应性的策略
王元
推进教师素质发展的实践研究
许学成
谈谈班主任工作的方法
周士球
浅谈班级量化管理
朱捷
班主任工作之我见
黄中赳
2015年小学教学参考组稿计划
创新作文征稿启事

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2015年第十届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

儿童科学概念建构方略

建构有意义的品德学习课堂的探究

探讨快乐识谱的生命化音乐课堂

谈如何上好一节中华传统文化课

学生学习中疲惫现象的成因及对策分析

浅谈语文课堂的返璞归真

基于导学案下的语文高效课堂研究

如何让语文作业评讲走向高效

浅谈课堂教学语言的幽默艺术

谈利用童诗培养孩子的诗性气质

如何利用课文“空白”训练想象作文

习作教学中小练笔的运用策略

学生自主修改作文之我见

谈指导学生修改作文的策略

浅谈体验式学习中的习作评价

农村作文教学有效性的方法探究

善积累 巧引导 乐写作

浅谈如何引导低年级学生自主探究学习写字

推荐课外阅读书籍要注重“三性”

导读,让课外阅读走向辽阔空间

低年级学生绘本阅读实施策略初探

指导学生阅读名著的思考与实践

语文快乐识字教学新探

低年级语文字理识字教学之我见

培养低年级学生观察图画的能力

浅谈一年级学生良好学习习惯的培养

课堂教学中要重视后进生

谈信息技术环境下高年级数学后进生的转化

数学课堂评价的探索与实践

加强实践教学 注重能力培养

浅谈作业的批改技巧

“玩”出不一样的数学“综合与实践”活动课

创设有效情境,提高数学教学的有效性

让数学活动经验在数学活动中积累

基于网络环境的数学主题教学模式初探

从两种不同的作业讲评方式谈起

培养学生数学审题能力的三个策略

数学教学中如何培养学生合作能力的研究

学生数学符号意义获得能力的培养路径

设计开放题培养学生创新能力的研究

网络平台下学生自主学习数学能力的培养

浅谈如何发挥思维定式的正能量

数学统计教学的问题与策略探讨

关于数学有效课堂教学的分析

浅议新课标下数学之“问题解决”

如何运用信息资源提高数学教学效率

把握语篇脉络 构建适度课堂

浅谈英语教材中综合版块的教学策略

新课程理念下的英语大班化教学策略研究

英语单词教学初探

英语教学中“情境交谈”探微

如何引领英语对话向深处漫溯

英语写作教学的优化策略

绘本阅读——唤醒儿童英文梦想

谈多媒体在英语课堂中的有效应用

浅谈学生英语朗读习惯培养

让课堂教学中的“错误”点石成金

小学科学课单元复习方式初探

农村品德学科校本课程资源开发的实践

品德微课设计常见问题及解决策略

浅谈农村小学《品德与社会》教学

创造力——美术教学的灵魂

浅谈如何培养农村学生的美术学习兴趣

美术实用性教学中学生自主创造性的培养

关于提升音乐课堂教学水平的实践性研究

从“困惑”中看音乐课程改革应关注的几个问题

浅析培养学生音乐欣赏能力的有效途径

关于小学音乐课堂教学的有效提问

浅谈体育教学对学生良好个性品质塑造的积极作用

四种策略提升动作纠错的效益

体育教师要做好体育课安全评估

谈谈《劳动与技术》教育的立足点

浅谈信息技术课堂中评价语言的有效性

如何培养学生发现问题、提出问题的能力

关于无书面作业的实践研究

提升进城农民工子女学习适应性的策略

推进教师素质发展的实践研究

谈谈班主任工作的方法

浅谈班级量化管理

善积累巧引导乐写作

加强实践教学注重能力培养

把握语篇脉络构建适度课堂