《小学生(教学实践)杂志》2013年02期教育类评审职称论文 -

训练语感,提高语文教学效果
毛广伟
优化操作活动培养学生数学能力
叶远平
“长方体和正方体”复习实录与评析
司孟秋张瑞芳
巧用错误资源优化数学教学
张莉莉
小学生数学自主探究能力的培养
张莉
小学班级文化建设举措
张芹娣
巧抓知识结点发展数学思想
赵清容
让孩子如花的笑靥在数学课堂中绽放
周蒙
如何优化练习设计
张芳
汉文帝的经济建设
赵永民
让陶行知“生活教育”理论在音乐课绽放光彩
陈红梅
上好小学科学课之我见
霍志伟
书面表达题解题方略
李凤英
如何提高学生作文能力
刘春艳刘春霞
语文教学中的德育教育
邵巧敏
立足阅读教学渗透习作指导
杨志
浅谈语文学科的研究性学习
李冬梅
怎样上好小学科学课
刘剑锋
类比法在教学中的应用
闫亚洲
培养学生语言运用的三个方面
张艳梅
运用多种方法指导学生写作文
刘卫平
数学教育如何培养学生的创新意识
张全岳
新时期小学数学教学之策略
闫月红
课堂教学艺术浅谈
王祖阳
在小学数学教学中如何培养学生的动手能力
罗应勇
要让情感成为文章的灵魂
朱月琴
“好学”不如“乐学”——我的“有乐施教”法
赵红
谈教学中应用多媒体的好处
郜成萍
创设情境,打造高效小学英语课堂
顾思
激发兴趣,为学困生的语文学习顺利导航
狄晓娟
好课还需善经营——浅谈小学语文课堂教学
张璇
如何提高小学生的写作水平
郭雪鹏
发挥想象力,鼓励学生创新
鄂悦钦
小议课堂改革
禹治鑫
即兴创造精彩——小学音乐教学中即兴创编有效性的实践研究
谢晶
作文教学的逆向思维
位爱红
如何在小学语文教学中培养学生的创新意识
杨永丽
古诗词在语文教学中的重要性
牛新景
积累优质资源绽放课堂光彩
申玉芬
语文学习方法之我见
王新丽
语文课堂的导语设计
杨晓燕
合理使用教材主题图
姜日莉
教育博客,为教师专业成长“补钙”
连旭萍
为孩子撑起一片蓝天
李慧娟
如何搞活语文教学模式
秦金琳
倒影的顺序
胡安宏
快乐地背诵
何希六
开心并快乐着,幸福并收获着
陈静
多媒体——语文阅读教学的助推剂
潘琴
千丝万缕话“情境”
田素萍
话题式作文教学法
马聪敏
数学教学中应加强学生“说”的训练
康洪艳
运用儿歌在数学教学中实施减负增效
张子文
巧用教学策略锤炼高效课堂
张毛毛
如何培养小学生的创新能力
李斌
让学生在语文课堂上动起来
申霞
春风的颜色——生本教育
姜天丽
如何做好衔接教学
马军亚
撑起写话教育的一片蓝天——低年级写话起步教学指导刍议
陈丹丹
浅谈多媒体在数学教学中的运用
饶德楼
浅谈语文教师应有的素养
武丽君
让作文教学诗意地栖居在乡土上——例谈农村小学中高段作文教学实践探索
金海琴
让数学课堂成为师者的“垂钓水域”
余凤钱
运用生活理念构建习作课堂
李勇
创新育人载体拓宽育人环境——依托“红领巾社团”开展文明礼仪教育的
吴小燕
在小学数学教学中培养科学素养
胡寿芹
浅议计算机辅助教学的优越性
刘利明
学案导学中如何正确使用学案
姚红霞
明晰目标·体验过程·自主探究·发展思维——听《倍数和因数》课堂教学有
金玉莲
关注写字这项语文基本功——小学一年级写字教学的几点尝试
陈月平
从儿童心理特点谈语文阅读教学
王兰英
小学“长方形和正方形的面积”教学
王家林
浅谈如何提高小学英语课堂教学的有效性
邵唐艳
关于概念教学的几点做法
刘书
浅谈提高计算机教学效率的途径
朱小燕
情感因素在小学英语教学中的作用
唐凤美
面对学困生永不言弃
郑焕玲
如何在数学教学中培养学生创造性思维
施陈峰
小学数学课堂创新教学的五项原则
杨日东
反思低年级英语教学的点滴——浅谈如何提高学生学习兴趣
林玉蓉
“绿卡”式制度在小学科学评价中的应用
蔡淑定
让有效对话走进语文阅读课堂
张晓波
快乐学习快乐歌唱
黄雅萍
探究活动中即时偏差的应对策略
陈伟平
浅谈语文阅读教学
马远征
浅谈培养学生自主学习的能力
李淑娴
学写日记激发兴趣
王艳华
利用积极情感提高英语教学
张海滨
小学数学教学中如何实施创新教育
朱国锋
新课改背景下小学语文教学的几点探讨
王青丽
在幼儿教学中如何开展素质教育
蒋艳玲
构建和谐阅读锻炼学生能力
薛红梅
在小学美术教学中彰显童真童趣
常馨予
依托地方资源开发综合实践课程
童军
打造语文课堂教学的“静”界
丁海华
小学英语作业的“新尝试”
邱俊柯
小学数学课堂生活化情景的创设分析
论文QQ81995535 汤瑞淦
数学教学中如何培养学生的问题意识
王丽
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优化操作活动 培养学生数学能力

“长方体和正方体”复习实录与评析

巧用错误资源 优化数学教学

小学生数学自主探究能力的培养

小学班级文化建设举措

巧抓知识结点 发展数学思想

让孩子如花的笑靥在数学课堂中绽放

如何优化练习设计

汉文帝的经济建设

让陶行知“生活教育”理论在音乐课绽放光彩

上好小学科学课之我见

书面表达题解题方略

如何提高学生作文能力

语文教学中的德育教育

立足阅读教学 渗透习作指导

浅谈语文学科的研究性学习

怎样上好小学科学课

类比法在教学中的应用

培养学生语言运用的三个方面

运用多种方法指导学生写作文

数学教育如何培养学生的创新意识

新时期小学数学教学之策略

课堂教学艺术浅谈

在小学数学教学中如何培养学生的动手能力

要让情感成为文章的灵魂

“好学”不如“乐学”——我的“有乐施教”法

谈教学中应用多媒体的好处

创设情境,打造高效小学英语课堂

激发兴趣,为学困生的语文学习顺利导航

好课还需善经营——浅谈小学语文课堂教学

如何提高小学生的写作水平

发挥想象力,鼓励学生创新

小议课堂改革

即兴创造精彩——小学音乐教学中即兴创编有效性的实践研究

作文教学的逆向思维

如何在小学语文教学中培养学生的创新意识

古诗词在语文教学中的重要性

积累优质资源 绽放课堂光彩

语文学习方法之我见

语文课堂的导语设计

合理使用教材主题图

教育博客,为教师专业成长“补钙”

为孩子撑起一片蓝天

如何搞活语文教学模式

倒影的顺序

快乐地背诵

开心并快乐着,幸福并收获着

多媒体——语文阅读教学的助推剂

千丝万缕话“情境”

话题式作文教学法

数学教学中应加强学生“说”的训练

运用儿歌在数学教学中实施减负增效

巧用教学策略 锤炼高效课堂

如何培养小学生的创新能力

让学生在语文课堂上动起来

春风的颜色——生本教育

如何做好衔接教学

撑起写话教育的一片蓝天——低年级写话起步教学指导刍议

浅谈多媒体在数学教学中的运用

浅谈语文教师应有的素养

让作文教学诗意地栖居在乡土上——例谈农村小学中高段作文教学实践探索

让数学课堂成为师者的“垂钓水域”

运用生活理念 构建习作课堂

创新育人载体 拓宽育人环境——依托“红领巾社团”开展文明礼仪教育的

在小学数学教学中培养科学素养

浅议计算机辅助教学的优越性

学案导学中如何正确使用学案

明晰目标·体验过程·自主探究·发展思维——听《倍数和因数》课堂教学有

关注写字这项语文基本功——小学一年级写字教学的几点尝试

从儿童心理特点谈语文阅读教学

小学“长方形和正方形的面积”教学

浅谈如何提高小学英语课堂教学的有效性

关于概念教学的几点做法

浅谈提高计算机教学效率的途径

情感因素在小学英语教学中的作用

面对学困生永不言弃

如何在数学教学中培养学生创造性思维

小学数学课堂创新教学的五项原则

反思低年级英语教学的点滴——浅谈如何提高学生学习兴趣

优化操作活动培养学生数学能力

巧用错误资源优化数学教学

巧抓知识结点发展数学思想

立足阅读教学渗透习作指导

积累优质资源绽放课堂光彩

巧用教学策略锤炼高效课堂

运用生活理念构建习作课堂

创新育人载体拓宽育人环境——依托“红领巾社团”开展文明礼仪教育的

快乐学习快乐歌唱

学写日记激发兴趣

利用积极情感提高英语教学

构建和谐阅读锻炼学生能力

依托地方资源开发综合实践课程