《小学生(教学实践)杂志》2013年08期录用通知书交费 -

资讯
细思量巧提问——从《莫泊桑拜师》一文例谈如何让课堂提问更有效
陈海洋
数学课堂“导”要适时
黄东良
如何让学困生主动地学习数学
陈利利
论学生积极写作心态的培养
李宁宁
“阅读期待”在小学语文教学中的运用
王银巧
英语教育中的美学教育
陈霞
指导学生习作要讲究方式方法
冯玉娟
谈小学数学概念的教学
徐冬玲
探析小学语文课堂教学实效性的提高
熊海娥
让小学生快乐学英语——谈如何有效开展小学英语课外活动
顾青云
浅谈有效教学的心得体会
王进
小学生作文多元评改探微
郭惠龙
小学数学课堂提问的实践与思考
孙冬梅
电教媒体在小学数学教学中的运用
杭惠娟
观察——习作的一把钥匙
吕凤雅
谈英语课堂新课的导入技巧
季翠
如何优化小学音乐课堂教学
成新艳
浅谈怎样有效地开展小组合作学习
居云
以发展为本,培养学生自学能力
李超男
让创新之花在小学语文课堂教学中绽放
李菊红
如何上好小学英语复习课
李敏
科学识字快乐识字
李巨良
在教学中培养学生的探究性学习能力
吴文艳
浅谈小学普通话教学
廖婧
浅谈小学数学计算教学的有效性
刘德升
激发学生兴趣培养学生能力
邵政
细雨润心田——一名后进生的转化之路
罗萍段兰英
小学数学游戏化教学的实践
王芳
家长陪伴活动对幼儿入园的影响
马娟
让小学数学教学中的练习更有效
孟凡松
小学信息技术课堂教学模式创新研究
罗茂坤
小学古诗词教学浅议
缪建民
坚持我们不变的方向——走向“生本”
潘琴
对幼儿园环境创设的几点思考
齐凌云
小学作文教学方法探究
沈霞
让学生在“做”中学数学
徐磊军
让评语成为幼儿成长的“养乐多”
宋悦琴
谈谈数学课堂中的“情感教育”
孙贵霞
如何在英语教学中进行创新教育
薛红艳
品味豁达人生——《天游峰的扫路人》教学反思
孙卉
小学数学教学中非智力因素的培养
谭艳云
实读巧品妙想——古文教学意境探寻
田晓燕
流行音乐在高年级音乐教学中的应用
汪莹
数学教学,教师“导”在何处
论文QQ81995535 王斌
小学语文课堂提问教学方法浅探
王春霞
寻找训练契机浸润口语交际
王大海
小学生良好计算习惯的培养策略
王嘉玫
信息技术与小学科学整合模式研究
王丽华
把握教学环节设计提高课堂教学效率
王艳玲
与阅读结缘——浅谈小学语文的现代文阅读教学
吴素梅
水尝无华,相荡乃成涟漪——论农村小学生的德育工作方法
武宜荣
学生合作学习中教师的角色定位
吴小健
课外阅读五步曲
薛萍
培养学习兴趣点燃创造火花
顾允芳
浅谈如何使小学数学课堂充满活力
薛乐威
在语文教学中培养学生交往技能
许和平
还学生以生命的活力
张宏伟
计算教学应做到三要三不要
杨文东
小学语文课堂提问艺术浅议
杨海峰
小学信息技术课堂教学实践与研究
叶永忠
唧唧啾啾总是情——以教《鸟语》为例
姚荣
英语课堂上的游戏教学
于春艳
在国画学习中培养幼儿审美能力
张莉
倾听花开的声音——浅谈课堂有效倾听的策略
张敏
小学数学课堂中动手实践有效性初探
周德华
如何在小学语文教学中渗透美育
周静
低年级阅读教学中的趣味识字
朱培珍
让数学文化成为课堂的自然本色
周正前
在体育教学中发挥学生的主体作用
陈大庆
语文教学中不可忽视朗读训练
陈俊
立足学生起点优化课堂教学
陈文
新课程背景下美术课堂的评价
陈永华
浅谈小学语文教学中的创新教育
戴学荣
优化英语课堂提升学生智慧
单正云
提高小学生学习音乐的兴趣
顾艳娜
小学高年级英语教学中的心理辅导
高威
在《品德与生活》教学中发挥多媒体作用
华军
让学生快乐学英语
刘晓兰
“说”出别样的精彩——谈低年级语文学生口语交际能力的有效训练
时海燕
小学语文课前预习方法的指导
周晓兰
家庭教育的方法

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细思量 巧提问——从《莫泊桑拜师》一文例谈如何让课堂提问更有效

数学课堂“导”要适时

如何让学困生主动地学习数学

论学生积极写作心态的培养

“阅读期待”在小学语文教学中的运用

英语教育中的美学教育

指导学生习作要讲究方式方法

谈小学数学概念的教学

探析小学语文课堂教学实效性的提高

让小学生快乐学英语——谈如何有效开展小学英语课外活动

浅谈有效教学的心得体会

小学生作文多元评改探微

小学数学课堂提问的实践与思考

电教媒体在小学数学教学中的运用

观察——习作的一把钥匙

谈英语课堂新课的导入技巧

如何优化小学音乐课堂教学

浅谈怎样有效地开展小组合作学习

以发展为本,培养学生自学能力

让创新之花在小学语文课堂教学中绽放

如何上好小学英语复习课

科学识字 快乐识字

在教学中培养学生的探究性学习能力

浅谈小学普通话教学

浅谈小学数学计算教学的有效性

激发学生兴趣 培养学生能力

细雨润心田——一名后进生的转化之路

小学数学游戏化教学的实践

家长陪伴活动对幼儿入园的影响

让小学数学教学中的练习更有效

小学信息技术课堂教学模式创新研究

小学古诗词教学浅议

坚持我们不变的方向——走向“生本”

对幼儿园环境创设的几点思考

小学作文教学方法探究

让学生在“做”中学数学

让评语成为幼儿成长的“养乐多”

谈谈数学课堂中的“情感教育”

如何在英语教学中进行创新教育

品味豁达人生——《天游峰的扫路人》教学反思

小学数学教学中非智力因素的培养

实读 巧品 妙想——古文教学意境探寻

流行音乐在高年级音乐教学中的应用

数学教学,教师“导”在何处

小学语文课堂提问教学方法浅探

寻找训练契机 浸润口语交际

小学生良好计算习惯的培养策略

信息技术与小学科学整合模式研究

把握教学环节设计 提高课堂教学效率

与阅读结缘——浅谈小学语文的现代文阅读教学

水尝无华,相荡乃成涟漪——论农村小学生的德育工作方法

学生合作学习中教师的角色定位

课外阅读五步曲

培养学习兴趣 点燃创造火花

浅谈如何使小学数学课堂充满活力

在语文教学中培养学生交往技能

还学生以生命的活力

计算教学应做到三要三不要

小学语文课堂提问艺术浅议

小学信息技术课堂教学实践与研究

唧唧啾啾总是情——以教《鸟语》为例

英语课堂上的游戏教学

在国画学习中培养幼儿审美能力

倾听花开的声音——浅谈课堂有效倾听的策略

小学数学课堂中动手实践有效性初探

如何在小学语文教学中渗透美育

低年级阅读教学中的趣味识字

让数学文化成为课堂的自然本色

在体育教学中发挥学生的主体作用

语文教学中不可忽视朗读训练

立足学生起点 优化课堂教学

新课程背景下美术课堂的评价

浅谈小学语文教学中的创新教育

优化英语课堂 提升学生智慧

提高小学生学习音乐的兴趣

小学高年级英语教学中的心理辅导

在《品德与生活》教学中发挥多媒体作用

让学生快乐学英语

“说”出别样的精彩——谈低年级语文学生口语交际能力的有效训练

细思量巧提问——从《莫泊桑拜师》一文例谈如何让课堂提问更有效

科学识字快乐识字

激发学生兴趣培养学生能力

实读巧品妙想——古文教学意境探寻

寻找训练契机浸润口语交际

把握教学环节设计提高课堂教学效率

培养学习兴趣点燃创造火花

立足学生起点优化课堂教学

优化英语课堂提升学生智慧