《小学生(教学实践)杂志》2014年07期教育论文投稿 -

叶圣陶
河南:等级量化评定构筑中小学校食品安全屏障
安徽合肥:小学期末考试出现“电脑闯关”
德育,我们一直在行动
赵菊红
小学英语词汇教学方法
张巧粉
浅析班主任的个别谈话技巧
沈兰
浅论校园健美操教学和创编
郑华钦
浅谈如何提高学生的阅读能力
张静
小议小学数学课堂提问的现状与策略
时玲
浅谈“比赛法”在小学体育教学中的应用
卢新霞
浅议课外阅读评价原则和方法
张莎
简约的英语课堂有效的教学效果
史敏丹
“意外”点燃智慧之花——“数与代数”教学片段的思考
张燕
小班幼儿入园分离焦虑对策浅谈
卞静静
我之语文自主阅读能力教学观
索金耀
提高学生数学课堂学习参与度探究
李相林
构建阳光课堂享受快乐教学
唐静
浅谈幼儿园开展“篮球活动”的教学策略
缪颖
“换位思考”是化解学生矛盾的良方
刘筱
从《李广射虎》谈小学课堂的微型剧教学
陶兢
优化策略,培养学生的数学语言能力
陈尚国
浅谈小学语文课堂的有效性教学
潘引香
开放式教学在小学思想品德课的运用
毛争艳
探究小学语文课外阅读有效策略
陈艳
英语课堂需要“意外”之美
陶丽莉
幼儿教育女性化趋势的转变策略
石梅
细节决定成败——对学生耐挫教育的点滴思考
陶鸯
在语文课堂中培养学生的创新能力
张瑞
关注对话,彰显有效数学课堂
张征洲
小学数学中探究式教学模式微探
肖金兰
小学英语课堂松不得、散不得、放不得
王方
巧用电子白板,构建趣味课堂
汪娜娜
幼儿园教师的管理问题和解决对策
覃燕
浅谈小学数学教学中推理能力的培养
仇娟
优化课堂教学模式促进学生自主学习
王金山
发散思维教学法在数学教学中的应用
刘蓉蓉
小学音乐教学如何实现趣味教学
苏丽
浅谈学具在小学数学教学中的运用
姚军娣
“三化”实现智障儿童数学有效教学
王佩
小学生良好写字习惯的培养策略
巢翠玲
体验式教学法在小学音乐教学中的应用
胡婷
变式教学在小学数学教学中的应用
景小平
教材,你读懂了吗?
王叶娟
“玩”中学习趣味无穷——小学思想品德“活动化教学”探讨
王宗红
把数学学习的自主权交给孩子们
刘钢
走向成熟之路——浅谈教师如何从“新手”发展为“专家”
魏晓琴
跳跃的音符,ABC——浅析小学英语字母教学的方法
朱琳
联系学生生活活化数学教学
吴海波
英语训练活动的有效设计和开展
吴红
语文教学中注重学生的自主学习
吴英
互动内容,一个不可忽视的因素——浅谈如何合理选择小学低年级语文阅读课
奚周容
浅谈科学课探究意识的养成
徐斌
倾听花开的声音——浅谈人文精神在小学数学课堂教学中的渗透
徐海燕
浅谈后进生的转化
徐剑虹
《特殊的旅程》六年级体验作文教学设计
徐静
创新“八大模式” 践行快乐德育
梅瑰杨平红
如何指导学生书面语言的发展
邢阳
新课程标准下如何做好班主任工作
蒋文官
关于课余体育训练的研究
徐敏
如何培养学生自觉作文
戴红
合理的评价灵感的温床
杨世钧
点燃学习激情激发创新意识
麻瑞琪
玩中乐,乐中学——小学生乐记单词教学之我见
徐玉萍
运用多媒体手段让学生乐学作文
齐东
精心设计活动,巧学英语单词
钱宇蓝
在实践活动中学习数学
张耀宗
激趣·突破·提升——译林版三年级上册Unit6《colours》教学
唐洪娟
培养小学语文创新能力三法
杨莹
构建生活化的小学数学课堂
吴晓勇
浅谈小学数学的“教”与“学”
杨龙
小学数学课堂问题情境的创设途径
张陆财
浅谈数学实践活动和思维品质的培养
张海霞
英语教学中如何培养学生的语感
朱斌
幼儿之间的“对不起”和“没关系”的思考
岳玲
传承雷锋精神夯实班级建设
张瀛
巧用多媒体提高语文课堂效率
肖祥
培植学生个性化精神,促良好班风形成
赵子敬
幼儿良好行为习惯的养成途径
陈俊洁
浅谈信息技术教学中创新能力的培养
张春敏
浅谈营造愉悦和谐的小学数学课堂
曹云利
浅谈数学学习习惯的培养
瞿显珍
活跃课堂气氛打造合作学习模式
张敬东
解放学生学习力,构建语文高效课堂
刘来富
情境教育,为写作添彩
李科
给老师的一封信
陆翠红
小学音乐课有效评价浅谈
朱冬梅
小学数学课堂小结的艺术
虞文静
浅谈小学数学教学中的创新教育
李玲
体育课如何吸引学生
杨桂堂
“几百几十加减几十”教学案例
王润花
新课标下培养小学生的体育意识
贺利宏
创设情景,激发英语学习兴趣
金梅
学生质疑能力的培养
崔俊为
语文课堂氛围应该宽松愉快
李晓熠
构建生本课堂,提升小学英语教学实效
王珏
我的班集体我做主
朱玉婷
浅谈小学英语课堂教学的导入艺术
许丽芳
幼教行为对儿童心理影响的分析
李玲
抓好新课导入激发学习兴趣
梁光祥
数学的生活色彩
卞琴娟
借助实践活动培养学习兴趣
黄家清
幼儿园环境创设融入国学元素的实践与思考
胡瑜红
浅谈小学数学课堂中有效的合作学习
高迎春
创新英语教学思维激活高效英语教学
卜慧慧
陕西:中小学每年须开展体质健康测试
论文QQ81995535 山东中小学校建立“消防安全体验室”

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叶圣陶

河南:等级量化评定构筑中小学校食品安全屏障

安徽合肥:小学期末考试出现“电脑闯关”

德育,我们一直在行动

小学英语词汇教学方法

浅析班主任的个别谈话技巧

浅论校园健美操教学和创编

浅谈如何提高学生的阅读能力

小议小学数学课堂提问的现状与策略

浅谈“比赛法”在小学体育教学中的应用

浅议课外阅读评价原则和方法

简约的英语课堂 有效的教学效果

“意外”点燃智慧之花——“数与代数”教学片段的思考

小班幼儿入园分离焦虑对策浅谈

我之语文自主阅读能力教学观

提高学生数学课堂学习参与度探究

构建阳光课堂 享受快乐教学

浅谈幼儿园开展“篮球活动”的教学策略

“换位思考”是化解学生矛盾的良方

从《李广射虎》谈小学课堂的微型剧教学

优化策略,培养学生的数学语言能力

浅谈小学语文课堂的有效性教学

开放式教学在小学思想品德课的运用

探究小学语文课外阅读有效策略

英语课堂需要“意外”之美

幼儿教育女性化趋势的转变策略

细节决定成败——对学生耐挫教育的点滴思考

在语文课堂中培养学生的创新能力

关注对话,彰显有效数学课堂

小学数学中探究式教学模式微探

小学英语课堂松不得、散不得、放不得

巧用电子白板,构建趣味课堂

幼儿园教师的管理问题和解决对策

浅谈小学数学教学中推理能力的培养

优化课堂教学模式 促进学生自主学习

发散思维教学法在数学教学中的应用

小学音乐教学如何实现趣味教学

浅谈学具在小学数学教学中的运用

“三化”实现智障儿童数学有效教学

小学生良好写字习惯的培养策略

体验式教学法在小学音乐教学中的应用

变式教学在小学数学教学中的应用

教材,你读懂了吗?

“玩”中学习 趣味无穷——小学思想品德“活动化教学”探讨

把数学学习的自主权交给孩子们

走向成熟之路——浅谈教师如何从“新手”发展为“专家”

跳跃的音符,ABC——浅析小学英语字母教学的方法

联系学生生活 活化数学教学

英语训练活动的有效设计和开展

语文教学中注重学生的自主学习

互动内容,一个不可忽视的因素——浅谈如何合理选择小学低年级语文阅读课

浅谈科学课探究意识的养成

倾听花开的声音——浅谈人文精神在小学数学课堂教学中的渗透

浅谈后进生的转化

《特殊的旅程》六年级体验作文教学设计

创新“八大模式” 践行快乐德育

如何指导学生书面语言的发展

新课程标准下如何做好班主任工作

关于课余体育训练的研究

如何培养学生自觉作文

合理的评价 灵感的温床

点燃学习激情 激发创新意识

玩中乐,乐中学——小学生乐记单词教学之我见

运用多媒体手段让学生乐学作文

精心设计活动,巧学英语单词

在实践活动中学习数学

激趣·突破·提升——译林版三年级上册Unit6《colours》教学

培养小学语文创新能力三法

构建生活化的小学数学课堂

浅谈小学数学的“教”与“学”

小学数学课堂问题情境的创设途径

浅谈数学实践活动和思维品质的培养

英语教学中如何培养学生的语感

幼儿之间的“对不起”和“没关系”的思考

传承雷锋精神 夯实班级建设

巧用多媒体提高语文课堂效率

培植学生个性化精神,促良好班风形成

幼儿良好行为习惯的养成途径

浅谈信息技术教学中创新能力的培养

浅谈营造愉悦和谐的小学数学课堂

简约的英语课堂有效的教学效果

构建阳光课堂享受快乐教学

优化课堂教学模式促进学生自主学习

“玩”中学习趣味无穷——小学思想品德“活动化教学”探讨

联系学生生活活化数学教学

合理的评价灵感的温床

点燃学习激情激发创新意识

传承雷锋精神夯实班级建设

活跃课堂气氛打造合作学习模式

抓好新课导入激发学习兴趣

借助实践活动培养学习兴趣

创新英语教学思维激活高效英语教学