数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/2 字体：
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激发高中学生数学学习兴趣的策略探究
李海媚;新课程理念下对高三数学纠错教学的思考与实践
沈小明;巧用错误资源,演绎精彩课堂
贾学如;例谈课堂教学中学生主体性的发挥
陈乐炳;教材定理公式成为两道“典型”高考题的启示
黄训通;2011年江苏卷压轴题探究教学及其反思
徐国文;亲历探究过程 体验数学乐趣——《变量与函数》教学设计
徐梅;换元思想的活思巧用
赵志艳;王光生;有效作业的几点思考
潘庆宇;初探初中学生数学解题误区
古继华;数学解题与学生反思意识的培养
潘文娟;从生活走向数学的实践与思考
许金山;浅谈初中数学课堂教学中即时反馈策略
周伟华;习题课教学中提升学生思维水平的优化方法
盛雪华;如何在教学中实施“变式教学”
王丹;构建“数学生本课堂”的快乐舞台
吴 论文QQ81995535 琼;重视概念教学,提高教学效果
闫仓果;开发作业宝藏 提高教学效果
叶琪飞;以问题为中心 凸显学生主体 构建有效课堂——记《函数的概念》教学
张玲玲;数学多媒体教学中的信息优化与调控
朱春萍;探究式学习在高中数学教学中案例应用探究
朱志峰;数学教学中“导学模式”的实施与完善
诸叶青;俞浩;互动探究教学促进学生自主性学习
袁堂军;例谈“转化与化归”思想在高中数学解题中应用
李文靖;数形结合,妙用切线
马健;数学归纳法证明不等式的解题策略刍议
沈海明;巧借差分方程破解概率难题
张倩;公式lim〔1+(1/x)〕~x x→∞=e的应用探讨
王小林;例谈整体思想在数学解题中的运用
吴兴国;三角函数中常见错误突破
钟建芳;第8个优美不等式的证明
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