数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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论数学史与数学教育的整合
董志明渗透数学实验教学,提高课堂教学的有效性
周瑞明解决思维定式对数学学习负面影响的策略
向必勇新手型教师和专家型教师在数学课堂导入的比较研究
张宏伟高中数学教学中文化存在的现象与本质
陈江洪平均变化率的教学设计及反思
朱捷刨根问底“懂而不会”——浅谈如何进行解题教学
何振华培养学生数学兴趣的教学探索
于庆例谈新课标下的数学教学设计中的思维探究
王秀萍注重教学设计理念 关注数学教学核心
陈玉宏高中数学排列组合教学反思
刘忠岩将运算进行到底——以解析几何教学为契机,培养学生的运算能力
赵国胜高中数学课堂展示中存在的问题与对策
欧阳品林 钟建新高中数学建构式教学设计的理论研究
陈文情景教学在高中 论文QQ81995535 数学课堂中的应用实践
王昭云让学生成为数学课堂提问的主角
贾学如例谈通过反思提高高考复习的有效性
金忠莲让数学公式教学“慢”下来——以“点到直线距离公式”为例
钱健高中数学教学中促进学生主动参与学习的策略
吕林林浅谈高中数学解题的规范性
张元亮圆锥曲线的半径的倒数平方和为定值
闫海平再谈教材“那道”操作题
张燕华一道数学竞赛题引发的思考
林富堂由一道高考题引发的高观点思考
吴卫勇“动直线”在数形结合思想中的运用
宣培霞化归思想之我见
司志玲一个分式不等式猜想的修正及证明
杨浩辉解题应多一些模式,少一些模式化
赵成也谈在极坐标系中椭圆、双曲线、抛物线方程的统一
周金兰椭圆和双曲线中的几个等角定理
朱敏 蔡晓峰
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