数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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合理定位 整合重组 建立标准——三角形稳定性教学的几点思考
贾春波依托学习起点,构建数学知识——“面积”教学的实践与思考
周兴苗几何直观:渗透数学思想方法的重要途径
居海霞跳好导入这个“开场舞”——初中数学课堂导入环节的优化设计探究
冯雪娟刍议数学阅读能力培养
朱丰胜数学课堂“慢脚步”思考
王邦友“生活即教育”的小学数学解读
宗钱云浅谈小学数学有效评价
方必文合作让知识发光 团队让集体发展——初中数学学生合作学习策略探析
高东初中数学教学中最近发展区的确定及利用策略——以“三角形全等”知识教学
吴光华浅析初中数学课堂教学中的有效性教学
詹爱琴闻道有先后,术业有专攻——谈因材施教下数学课堂个体性即时评价的展开
李莉 论文QQ81995535 从人教版“分式的乘除法”的教学谈快乐学习
俞斌初中数学审题,还有多少奥秘
李建华重视概念生成 强化数学能力——例谈初中数学概念教学
吕小兵易位思考:站在学生的立场教数学
季凤茂转变小学生数学学习方式的“四字经”
郑文锋巧问引学趣 激思促发展——初中数学提问技巧探析
马积洋主体性,初中数学实现高效教学的战斗堡垒
冒昌梅浅谈数学思维在小学数学课堂教学中的渗透策略
丁佐龙电子白板在初中数学教学中的应用
顾峻梅初中生数学学习自我效能感培养的策略研究
黄宏兰创新方法,构建初中数学新航道——初中数学片段式教学方法初探
江起兵巧用电子白板 彰显数学魅力——电子白板技术在小学数学中的应用例谈
秦龙梅打造“三味”课堂 优化课堂生态
钱兴明以求解代证明,简化证明过程
何银峰巧用“面积”证明线段间数量关系
黄超浅谈如何运用数学建模思想解题
周伟在实践中培养兴趣 在探究中提高能力
陈康金等量关系觅寻:初中数学方程应用题解题的核心线索
张晓鹏
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