数学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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立足“三个理解”,构建有效课堂——从一节示范课谈高三复习课的课堂有效
向立政;曹超;如何克服思维定势的消极作用
孔祥武;为何学生上课能听懂的,做起作业来却困难重重
余锦银;关于高中数学概念的生成过程的探索
匡宗春;类比探究直线与椭圆的位置关系
朱友忠;走出圆锥曲线的认识误区
蒋亮; 论文QQ81995535 一种直线与圆锥曲线位置关系的简便判别法
康宇;马跃进;一道模考题的变化视角与解题触角研究
吴姜菊;是偶然还是必然——一道数列题的探究式学习
张觉;几类数列不等式的证明方法与探究
张顺;卢盈;一类解为整数的不等式解法的再思考
张玮;交点直线系方程的另两种证明
王兵权;2011年北大保送生数学考试一道题的简解
刘西峰;姚良玲;问题
高凯;评析
李严实;邓超;郑良;圆锥曲线顶点定值子弦的性质
夏越春;邢益辉;一类有趣不等式的拓展与加强
徐国辉;舒红霞;超级画板的程序vs几何画板的迭代
徐章韬;梅全雄;直面高考试题 拷问课堂教学——2011年高考江苏卷第20题评析
蒋寿荣;一道高考数列题的多种解法及阅卷启示
王怀明;姚汉兵;2011年高考数学四川卷理科压轴题评析
蒋明斌;两道高考小题的对照评析
佟成军;对一道2011年湖南省高考数学试题的探讨
朱纯刚;一道高考试题的教材背景及推广探究
谢志庆;“构建”背景下的2011年高考题一瞥
余建国;谌开华;我为高考设计题目
曹凤山;牛军;对一道数论问题的再思考
丁兴春;对一道预赛题的赏析、另解与推广
王国涛;几何作图三大不能问题的理论基础
胡典顺;
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