教学与管理
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
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福建省一级达标高中 厦门市松柏中学
当代教育意义的失落、反思与重建
仲秀英;教师考核“GDP”与师生冲突的反思
黄正元;健全衔接教育机制 促进学生可持续发展
樊志瑾;在“零作业”的天空里
刘勇;我国中小学灾难教育存在的问题与对策 论文QQ81995535
王波;端正经济落后地区农村中小学的办学观
巫渔海;校长如何对待“唱反调”的教职工
刘中平;中小学主题班会研究综述
张亚男;班级属性多维探究
郭静;学生评语:不妨这样写
鲁剑;何如涛;以教育规律指导备课组建设
王叶军;例谈教学案例写作中存在的问题
章亮;城乡义务教育校际均衡发展现状的调查与思考
杨令平;中学生考试焦虑心理辅导
张冬梅;青春期“隐匿性忧郁”的由来与对策
陈小春;《劳动争议调解仲裁法》施行对学校人事争议处理机制的影响
韦小明;把生态文明教育纳入中学生道德教育
郑世英;让学校成为师道尊严的捍卫者
吴维煊;对“师道尊严”的辩护及重构
管浏斯;生态课堂是作文有效教学的必然诉求
陈玉驹;文史常识题:历史高考命题的一个亮点
江松贵;对“物理教学生活化”的研究与实践
曾学林;充分关注学科特性 重塑地理课堂教学文化
耿文强;试论后现代文化语境下的经典阅读
毕泗建;数学教学中有效突破难点的实践和思考
朱建明;英语课堂教学效率低下的几种表现及对策
张广军;思想政治课问题教学的实践操作
李春丽;高中英语课堂教学跨文化目标的问题与对策
李丽洁;在生物教学中正确认识学生的错误
吴举宏;高中数学新教材中几个值得商榷的问题
刘永春;铜与稀硝酸反应演示实验的改进
沈国强;中国与澳大利亚高考制度比较
方晗;日本基础教育政策制定的机制、特征与启示
赖秀龙;声明
发展中的江苏常州市龙虎塘中学
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