《语文学刊杂志》2015年12期论文摘要范文 -

海南民谣熟语等文学作品修辞手法拾萃
柴俊星
表评价构式“好个×”
马兰冯志英
乔姆斯基语言哲学的发展及最终确立
崔艳姬安丰存
名词次范畴研究
杨娜
如果“谁”条件句的照应和句式研究
陈舜婷
艺术语言与科学语言的区别特征略论
赵建军冯容
彝族语言中的数词分析
杨娟刘云
现代汉语形容词带宾语现象简析
王悦婷
商洛方言词汇的地域文化心理分析
黎璐
汉语禁忌语研究
邵兰珠
洛阳方言合音词研究
许巧枝
从视觉语法角度解读苹果公司产品推广发布会
陈羽
《尔雅·释器》名物词命名理据研究
夏舒婷
表示事态原因的日语因果复句汉译策略研究——以“因为p,所以q”的对应
邹善军吴世兰李光赫
试论训诂学与现代国学发展的关系
陈阅平
浅谈英汉动物习语的文化内涵
于婷
谈走西口运动对固阳县村落名称的塑造
张彤
对互补层反词的研究
纪晓丽张辉
“发遣”有“回答、解说”义
常辉
隶书与汉代思想文化的关系
杨倩
基于语料库的汉语“鼻”词义扩展的隐喻研究
贾良梦
反义词个案义位分析映射出的维吾尔语表达特点
景治强
《白发赋》疑义例释
刘昕
朝鲜族大学生普通话口语特征及教学对策——以延边大学为例
裴磊敏姜美子
浅谈如何把握重读与轻读
郑辉煌
唐·德里罗小说研究综述
刘岩
平凡心灵的坦诚倾诉,生命成长的真实旅程——简·爱形象的当代启示
翟淑英
多丽丝·莱辛短篇小说《一个未婚男人的传奇故事》中的审美判断
白璐马翠茹
严如熤《论六国》赏读——兼与苏辙《六国论》比较
唐景珏王丽芳
开阔的意境、精巧的构思——《致他的娇羞的女友》一诗赏析
祝燕敏
《道连·格雷的画像》中西碧儿自我建构的悲剧
郭娟
论《德伯家的苔丝》中的色彩隐喻及其象征意义
张恺欣
逃离与救赎——《喧哗与骚动》中的异质空间探析
周琦张新颖
剧作家萧伯纳作品中体现的基督教文化
苏静
《郑伯克段于鄢》人物评价探究
慕冰欣
从认知语言学角度诠释杜牧诗歌
刘景明
论苏轼对词地位提高的实践与创作
李春燕
李煜和余光中诗词中爱国情怀的比较
堵晓晴
冰心小说的创作艺术解读
陆纯梅
文化“他者”——试论《二马》中的文化认同困境
黄曼旖
三言两语看熙凤——以《林黛玉进贾府》为例
戴年陶
儒家文化视域下西门豹的“爱人”精神——《西门豹治邺》题旨探究
徐浩
浅谈《姑获鸟之夏》中记忆对真相的建构和解构
周璇
《猎人笔记》卡西扬的人物形象探析
李茂鹏
论孔子“正名”思想在《孔子诗论》中的体现
刘学智
咏物诗与中国文人的内省精神
沈茂生
“无用的好人”——贾宝玉与方鸿渐形象比较分析
涂论文QQ81995535 雪菊
制度权威视角下的阿Q与Q氏
牛加花
简析“三言”中苏州的婚俗与葬俗描写
张嘉琦苏思涵
李玉“一笠庵四种曲”的文本传播
李胜男李仙芝
《神女赋》与《洛神赋》主人公形象展示艺术异同
华艳霄
西方电影中的生态思想对蒙古族电影的影响研究
包丽娜
试论毛泽东调查研究思想的理论价值
王·潮洛蒙
作文的语言表达要有个性
占晓钟
写作教学中的“收”与“放”
沈志斌
用音乐开启学生作文的灵感
熊芸
中学语文作文教学初探
胡华
高校蒙汉双语专业学生提高古诗文鉴赏能力的几点思考
乌日罕
高中生课外名著阅读困境与出路研究
冉梦丽
依据文体特点训练学生阅读能力
陈小军
从“文体”到“策略”——基于文体的小学阅读教学策略的实践研究
吉利
初中阅读教学情感激发刍议
王素莲
语文阅读增进法
王世武
中学语文新课标视野下的古诗词鉴赏教学浅谈
赵芳
新课改背景下小学语文阅读教学的课题探讨
乙二春
语文教学“读”占鳌头
温彦鹏
项目教学法在提升师范高专语文课堂教学效率中的重要性
郭明俊
汉语言文学专业毕业论文质量控制研究
刘宏川
外国留学生汉语学习策略的调查分析及教学策略初探
朴莲姬
浅论中职语文教师专业发展的策略
周尚全
运用多元智能理论实施语文教学
耿密云
海洋英语研究与推广——以上海海洋大学为例
黄立陈莹倩赵佩格
好习惯是教育成功的一半——兼论养成教育
杨林
新疆高校学生思政教育特色品牌现状考察及困境分析
黄斌党洁邓丽萍
语言学理论对于中国中学生英语词汇语法方面的启示
刘遥念
构建学生乐学教师乐教的语文教学境界
林珠香
浅谈小学语文教材中民族教育缺失的补正策略——以人教版教材为例
王丹彤
对教学过程中师生关系的认识
霍小荣
中职学校构建语文学习共同体初探
赵艳华
博观约取厚积薄发——浅谈初中语文教学中有效积累语言的途径
徐敏华
浅谈高职语文教师的能力
左文燕
提高初中语文教学有效性策略研究
董伟
浅谈小学语文教材记叙文中的爱国英雄形象
卞凤
浅谈中学语文课堂教学的创新艺术
李海芳
论培养大学生绿色消费观的途径
阿木古楞
课堂教学研究——优化课堂练习是提高课堂教学效率的关键
秦国华
打造初中语文高效课堂的思考
曾小艳
普通初中语文“分层教学——分类指导——分级评价”差异教学实证探究
杜淑仪
“善教、乐学”多种方法抓好写字教学
吕世昌
恰当使用课堂评价语言提升初中语文课堂教学
赵永禄
浅谈初中语文教学与学生学习兴趣的培养
石海峰
“唱念作画”教学古诗
李翠玲
小学语文新课导入艺术研究
李娜
德育模式的理论探讨
李俊巧
孔子“研究性学习”教学主张的现实意义
郭彦平

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海南民谣熟语等文学作品修辞手法拾萃

表评价构式“好个×”

乔姆斯基语言哲学的发展及最终确立

名词次范畴研究

如果“谁”条件句的照应和句式研究

艺术语言与科学语言的区别特征略论

彝族语言中的数词分析

现代汉语形容词带宾语现象简析

商洛方言词汇的地域文化心理分析

汉语禁忌语研究

洛阳方言合音词研究

从视觉语法角度解读苹果公司产品推广发布会

《尔雅·释器》名物词命名理据研究

表示事态原因的日语因果复句汉译策略研究——以“因为p,所以q”的对应

试论训诂学与现代国学发展的关系

浅谈英汉动物习语的文化内涵

谈走西口运动对固阳县村落名称的塑造

对互补层反词的研究

“发遣”有“回答、解说”义

隶书与汉代思想文化的关系

基于语料库的汉语“鼻”词义扩展的隐喻研究

反义词个案义位分析映射出的维吾尔语表达特点

《白发赋》疑义例释

朝鲜族大学生普通话口语特征及教学对策——以延边大学为例

浅谈如何把握重读与轻读

唐·德里罗小说研究综述

平凡心灵的坦诚倾诉,生命成长的真实旅程——简·爱形象的当代启示

多丽丝·莱辛短篇小说《一个未婚男人的传奇故事》中的审美判断

严如熤《论六国》赏读——兼与苏辙《六国论》比较

开阔的意境、精巧的构思——《致他的娇羞的女友》一诗赏析

《道连·格雷的画像》中西碧儿自我建构的悲剧

论《德伯家的苔丝》中的色彩隐喻及其象征意义

逃离与救赎——《喧哗与骚动》中的异质空间探析

剧作家萧伯纳作品中体现的基督教文化

《郑伯克段于鄢》人物评价探究

从认知语言学角度诠释杜牧诗歌

论苏轼对词地位提高的实践与创作

李煜和余光中诗词中爱国情怀的比较

冰心小说的创作艺术解读

文化“他者”——试论《二马》中的文化认同困境

三言两语看熙凤——以《林黛玉进贾府》为例

儒家文化视域下西门豹的“爱人”精神——《西门豹治邺》题旨探究

浅谈《姑获鸟之夏》中记忆对真相的建构和解构

《猎人笔记》卡西扬的人物形象探析

论孔子“正名”思想在《孔子诗论》中的体现

咏物诗与中国文人的内省精神

“无用的好人”——贾宝玉与方鸿渐形象比较分析

制度权威视角下的阿Q与Q氏

简析“三言”中苏州的婚俗与葬俗描写

李玉“一笠庵四种曲”的文本传播

《神女赋》与《洛神赋》主人公形象展示艺术异同

西方电影中的生态思想对蒙古族电影的影响研究

试论毛泽东调查研究思想的理论价值

作文的语言表达要有个性

写作教学中的“收”与“放”

用音乐开启学生作文的灵感

中学语文作文教学初探

高校蒙汉双语专业学生提高古诗文鉴赏能力的几点思考

高中生课外名著阅读困境与出路研究

依据文体特点训练学生阅读能力

从“文体”到“策略”——基于文体的小学阅读教学策略的实践研究

初中阅读教学情感激发刍议

语文阅读增进法

中学语文新课标视野下的古诗词鉴赏教学浅谈

新课改背景下小学语文阅读教学的课题探讨

语文教学“读”占鳌头

项目教学法在提升师范高专语文课堂教学效率中的重要性

汉语言文学专业毕业论文质量控制研究

外国留学生汉语学习策略的调查分析及教学策略初探

浅论中职语文教师专业发展的策略

运用多元智能理论实施语文教学

海洋英语研究与推广——以上海海洋大学为例

好习惯是教育成功的一半——兼论养成教育

新疆高校学生思政教育特色品牌现状考察及困境分析

语言学理论对于中国中学生英语词汇语法方面的启示

构建学生乐学教师乐教的语文教学境界

浅谈小学语文教材中民族教育缺失的补正策略——以人教版教材为例

对教学过程中师生关系的认识

中职学校构建语文学习共同体初探

博观约取 厚积薄发——浅谈初中语文教学中有效积累语言的途径

博观约取厚积薄发——浅谈初中语文教学中有效积累语言的途径