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语文天地
来源：本站原创 更新：2016/11/16 字体：
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《语文天地(小教版)》征稿启事
优化小学语文课本插图使用的途径
沈琪
浅谈小学低年级语文练习设计的有效性
周萍萍
小学语文新课导入设计要谈
韦寒松
如何让一年级学生能说会写
王学超
批注:提高学生语文素养的重要途径
邵杰
《金色的脚印》教学设计与反思
石冬梅
让低年级写话随文进行——《冰花》随文写话教学设计
陈云
提升语文第一学段识字教学有效性的策略
丁古琴
开拓识字渠道 提高识字能力
金群英
巧妙激趣 快乐识字
凌琴
智慧语言织出绚丽课堂——浅谈小学语文课堂中的评价语言
肖堃 周丽萍
关于低年级语文教学有效性的探讨
侯世俭
探究:让低年级的课堂充满语文味
林艳萍
小学语文课堂评价策略初探
林杭标
关注学情:提高课堂有效性的关键
李清霞
学习需要倾听——小学生课堂倾听习惯的现状分析及对策
夏春美
简析提高小学语文课堂教学实效的策略
尹艳芳
听写整合:高效课堂的正能量
吕美燕
浅谈创建小学语文高效课堂的策略
王娟 翟治元
关于小学语文课堂教学效率的探究
陈雨佳
小学语文课后书面作业的设计与评价
季敏敏
语文教学要在细节上下功夫
王丽
从“一”做起——略读课文的教学初探
虞海娟
培养学生语感的三种方法
王碧玲
如何在小学语文教学中培养小学生的语 论文QQ81995535 感
王德福
巧设情境 绽放智慧——浅谈低年级语文教学中的情境教学
张洁
在教学中巧用“第一”
黄成玲
“疑”是学习的关键
刘烨
设境 体验 创想——浅谈小学情景体验作文的教学途径
林乐娟
共生视角下的作文评改策略研究
史玉君
快乐习作小妙招
权友慧
联系生活实际 让写作轻松有趣
艾红梅
作文教学要让学生乐写、善写
杨毅娜
引生活体验之水 浇真情实感之花——小学语文生活化写作的探讨
唐士江
培养兴趣是写好作文的第一步
周多文
品读 感悟 博思——浅谈小学童话阅读教学方法
陈桂梅
浅议小学低年段绘本阅读的指导策略
李文佳
对话:让语文阅读教学充满生机
吕娣荣
质疑思辨 让学生读有所得
周惠娟
让兴趣为课外阅读奠基
张婷
给学生一片自由阅读的天空
赵丽娟
有效引导让朗读精彩纷呈——浅谈小学语文朗读教学的方法
朱小红
浅谈阅读教学中的朗读指导
陈小云
小学语文阅读教学的创新策略
吴萍
浅谈新课标下的小学语文阅读教学
林艳
独辟蹊径 更上层楼——提高小学生课文阅读效率的方法
朱爱美
对实践式口语教学的几点思考
王如芬
写好字:语文教师不该怠慢的“看家活儿”
骆小燕
注重作业评价 促进素质提高
黄庆丰
用习惯点亮语文的生命——论小学生语文学习习惯的培养
亓磊
浅谈小学语文自学能力的培养
郭喜梅
关于小学语文有效教学的几点思考
沈红梅
用爱心融化坚冰——浅析聋校语文学困生的培养
王秀梅
激发兴趣 彰显魅力——《品德与社会》课中激发学习兴趣的三大策略
张亚薇
DIY思潮对校园文化建设的几点启示
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《上海教育杂志》2015年17期
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《现代教学杂志》2015年22期
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