《阅读杂志》2015年16期广东职称论文 -

主题式校本研修,促进教师专业成长——苏州市吴江区金家坝小学精彩研修花
潘叶红
课堂,“我”在中央——谈“生命语文‘我’课堂”教学模式
王笑梅
“我课堂”,和着四步舞的“我节拍”向前走——以《桂花雨》课堂教学为例
蒋晓飞
让课堂绽放生命之花
叶水涛
开放式课堂:教学改革的实践诉求与教师自觉——由一则教学案例论文QQ81995535 引发对低年
陈广东
言意兼得:走向语文工具性和人文性的融合——以教学《宋庆龄故居的樟树》
张干
静水流深,曲径通幽——初探“头脑风暴”写作教学
王婷
开辟作文新天地,农村孩子显异彩
胡灿云
小学语文“自主、合作、探究”学习方式的探索
顾娟
春江水暖鸭先知
文萱
浅谈新课标引领下英语教学的几个关注点
潘志琴
小学生口语评价的多元范式探究
侯燕
例谈英语教学中文化意识的渗透
赵芳
巧用英文绘本打造精彩课堂
谢文芳
“成长”报告单
谈凤霞
山水之间话“高远”
沈烨华
“老师,我饿了!”
施伟燕
追溯数学概念本质实施“负数”有效教学
吕震波
体验感悟:一次数学建模之旅
帅莉
“音乐”让数学课堂如此美妙
陶海润
课堂属于教师,更属于学生——观摩徐斌老师《9的乘法口诀》一课有感
沈益亮
烟雨江南
孙卉
奏好语言文字运用“三部曲”
钱桂芬
浅谈小学古诗教学策略
张海燕
小学生“八礼四仪”教育之我见
陈佩芬
书写本真童年,打造金色校园——苏州市吴江区金家坝小学写字特色掠影
黄雪峰
春到皖南
沈玉林

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主题式校本研修,促进教师专业成长——苏州市吴江区金家坝小学精彩研修花

课堂,“我”在中央——谈“生命语文‘我’课堂”教学模式

“我课堂”,和着四步舞的“我节拍”向前走——以《桂花雨》课堂教学为例

让课堂绽放生命之花

开放式课堂:教学改革的实践诉求与教师自觉——由一则教学案例 论文QQ81995535 引发对低年

言意兼得:走向语文工具性和人文性的融合——以教学《宋庆龄故居的樟树》

静水流深,曲径通幽——初探“头脑风暴”写作教学

开辟作文新天地,农村孩子显异彩

小学语文“自主、合作、探究”学习方式的探索

春江水暖鸭先知

浅谈新课标引领下英语教学的几个关注点

小学生口语评价的多元范式探究

例谈英语教学中文化意识的渗透

巧用英文绘本 打造精彩课堂

“成长”报告单

山水之间话“高远”

“老师,我饿了!”

追溯数学概念本质 实施“负数”有效教学

体验感悟:一次数学建模之旅

“音乐”让数学课堂如此美妙

课堂属于教师,更属于学生——观摩徐斌老师《9的乘法口诀》一课有感

烟雨江南

奏好语言文字运用“三部曲”

浅谈小学古诗教学策略

小学生“八礼四仪”教育之我见

书写本真童年,打造金色校园——苏州市吴江区金家坝小学写字特色掠影

春到皖南

开放式课堂:教学改革的实践诉求与教师自觉——由一则教学案例论文QQ81995535 引发对低年

巧用英文绘本打造精彩课堂

追溯数学概念本质实施“负数”有效教学