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语文教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/25 字体：
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欢迎参加第十五届“语文报杯”全国中学生作文大赛
歌唱自己的花儿
本刊编辑部;
生活语文:一次关于课程的突围
王益民;
语文教师视域里的教学内容确定
黄本荣;
借助助学系统,确定教学内容
张正忠;
揣摩编者意图,把握教学内容
付小明;
“助读系统”和“练习系统”是确定合宜教学内容的有效抓手——以教学《云
杨联;
在期待中点燃学生的探究之火——基于期待视野理论的阅读教学探析
徐玉根;
苦难生命的哲学——《囚绿记》课堂实录
王益民;
《囚绿记》这一课的“语文”
米贤辉;
活动设计,创意生动——例谈阅读教学设计的诗意手法(77)
余映潮;
教学设计,一线牵之
梁运义;
灵性的康桥需要诗意的表达——由《再别康桥》引发的对现代诗歌教学的思考
徐万田;
阅读教学对话中游戏精神的建构——黄厚江老师示范课《黔之
驴
》教学艺术浅
杨万扣;
文言文阅读教学设计
王荣生;童志斌;
摭谈初中语文教学内容缺失的几个误区
沈建军;
我请“孙权”来“劝学”
孙珞;
将新诗当做“心诗”来读——以解读《我用残损的
手掌
》等诗为例
金戈;
跳出禁锢 打破传统——浅谈朱自清《春》的三种解读方法
刘秀萍;
烟水深处 梁朝来信——《与朱元思书》新解
杨小军;
中学课程辅导·教师通讯征稿启事
《说“屏”》“说”了什么
潘国胜;
不能删去的开头和结尾
黄成;
她们为什么不去工作——《我的叔叔于勒》的一点疑问
何祥星;
在引写中达成“链”的精彩——评洪宗礼《“你看他(她)像谁”》教学实录
曹兰;
打开随笔这扇窗——随笔写作教学手记
赵道夫;卞东华;
落实课标,特色鲜明,导向积极——由2012年江苏宿迁市中考名著阅读题
刘宏业;
在坚守与创新中慢慢长大——2012年南通市中考语文命题实践与思考
丁国林;
对文本“意”和“意味”的一些教学建议
万宇;
重要通知
从语用学角度发掘文本语言形式的深意——以《散步》为例
方海玲;贾龙弟;
论文QQ81995535 体裁——构建有效课堂教学的抓手
赵玉堂;
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