《语文建设杂志》2012年21期教育期刊论文发表 -

卷首
江苏省黄桥中学为学生的终身发展强基
高考作文:超越那一天
本刊编辑部;
高考作文不给满分是作茧自缚
温儒敏;
用评价扭转宿构和虚华之风——以2012年北京高考作文为例
黄玉慧;
以课标为纲,以立人为价值取向——谈高考背景论文QQ81995535 下的作文教学
郭吉成;
“用文字触及生命”——语文特级教师张丽钧访谈
朱春玲;
《荷塘月色》“品读”教学设计
罗春花;
《荷塘月色》“探究式”教学设计
陈爱娟;
《荷塘月色》“读议述”教学设计
项香女;
三、四年级学生习作用字研究
李倩;郑国民;
语感培养的反思与启示
王丽波;
高中文言文教学状况不容乐观——北京大学大一新生文言文水平调查
汪锋;陈卓娅;
开放习作空间,唤起真情倾诉
陆其勇;
师生关系对学生语文学习动机的影响
赵丽琴;
从先秦散文看说话:言之有技
王贞纯;
把党的创新理论融入专业教学
庄初升;
唐人刘长卿之“长”字读音考辨
曾坤;
“电商”可以是“电子商务”的简称吗?
赵永明;
今天你“hold住”了吗?
艾红娟;
成语释义商榷三则
林敏花;
“一巷三杰”的语言小道——访常州青果巷赵元任、瞿秋白、周有光故居
王玲玲;
中国古代思维方法和语言模式的源头——读《季氏将伐颛臾》
孙绍振;孙彦君;
鲁迅作品在中学语文课本中的变迁
王平;邓越;
《小狗包弟》:“我”是如何变成“包弟”的?
杨姿;
消解一堵墙打开一扇“窗”——由《窗》浅谈小说的教学
侯红宝;
高考诗歌表达技巧考查方式探析
姚赛男;
2012年中考作文审题失误例析
吴长青;
又见贾志敏老师
王旭明;
“学法”至上——学习陶行知感悟之二
张华清;
这段插曲,可以不给掌声
李云东;
从课文中获得写作的智慧——“跟课文学写作的案例研究”课题介绍
黄克恭;
平等互助,自主互动——记江苏省大丰市实验初级中学语文特色校建设
江兴林;徐德贵;
江苏省大丰市实验初中语文组精神乐园勤拓荒教育科研绽奇葩
中国高等教育学会语文教育专业委员会第12次学术年会在聊城召开
陈祖国;于源溟;

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《荷塘月色》“探究式”教学设计

《荷塘月色》“读议述”教学设计

三、四年级学生习作用字研究

语感培养的反思与启示

高中文言文教学状况不容乐观——北京大学大一新生文言文水平调查

开放习作空间,唤起真情倾诉

师生关系对学生语文学习动机的影响

从先秦散文看说话:言之有技

把党的创新理论融入专业教学

唐人刘长卿之“长”字读音考辨

“电商”可以是“电子商务”的简称吗?

今天你“hold住”了吗?

成语释义商榷三则

“一巷三杰”的语言小道——访常州青果巷赵元任、瞿秋白、周有光故居

中国古代思维方法和语言模式的源头——读《季氏将伐颛臾》

鲁迅作品在中学语文课本中的变迁

《小狗包弟》:“我”是如何变成“包弟”的?

消解一堵墙 打开一扇“窗”——由《窗》浅谈小说的教学

高考诗歌表达技巧考查方式探析

2012年中考作文审题失误例析

又见贾志敏老师

“学法”至上——学习陶行知感悟之二

这段插曲,可以不给掌声

从课文中获得写作的智慧——“跟课文学写作的案例研究”课题介绍

平等互助,自主互动——记江苏省大丰市实验初级中学语文特色校建设

江苏省大丰市实验初中语文组 精神乐园勤拓荒 教育科研绽奇葩

中国高等教育学会语文教育专业委员会第12次学术年会在聊城召开

江苏省黄桥中学为学生的终身发展强基

以课标为纲,以立人为价值取向——谈高考背景论文QQ81995535 下的作文教学

消解一堵墙打开一扇“窗”——由《窗》浅谈小说的教学

江苏省大丰市实验初中语文组精神乐园勤拓荒教育科研绽奇葩