《现代语文(学术综合版)杂志》2014年02期代发 -

杏坛学人风采
《诗经》中女子对爱情主动的原因探析
骆贞辉;
试以文献学的方法观照《论语》中的文教思想
王辰;
从《魏公子列传》透视人性之深
韩华;
因人而异:孔融的严守礼教
张洁;
建安七子公宴诗的价值
吴燕飞;
《归去来兮辞》述评
倪玉梅;
论庾信对北魏文化融合的作用
何莘茹;
杜甫《乾元中寓居同谷县作歌七首》析论
叶淑媛;牛丽;
宋以前山水文发展小史
张立民;
从爱情故事的处理看唐、元儒生女子的社会地位——《莺莺传》《西厢记》之
文迪义;
明刻《水浒传》插图对梁山受招安事件的诠释
陆敏;张祝平;
《聊斋志异》中花妖狐魅形象的现实性人格色彩
乔华瑜;
从宝玉挨打看贾政其人
董学勤;
论范宁先生的话本研究
朱祥竟;
论《冬儿姑娘》特殊的叙事角度
周恬羽;
从曹七巧看张爱玲的女性叙述
姜幻;
对照记——张爱玲与她笔下的几位女主角
姜姝君;
生与死的冥想——《清塘荷韵》创作思想浅探
周波;
独特的艺术,拷问的深度——论《酒国》的艺术特色
赵常玉;
音乐与文学的独特互动——关于中国当代音乐散文的跨学科研究
胡向玲;
论“铁血亮剑”的剑文化溯源
谢灵;
从人生视角解读《我的叔叔于勒》
白培顼;
美国黑人灵歌——生命、信仰与艺术的和声
李蓓蕾;
解读小说《蝇王》的象征意义
符晓晓;
浅析井上靖诗歌的特点
袁盛财;
五四写实主义话语的合法化建构
李建立;
试论文学作品的物质特性
王国富;
基于“211”人才培养模式的语言类课程考核现状分析
马婷婷;
浅谈越南高校外语专业教学的状况——以汉语专业教学为例
武氏惠;武氏暄;
关于少数民族地区语文双语教学的双重性思考
赵燕;
发挥地方方言优势提高《现代汉语》课程教学质量的探索
郭莉琳;
分组教学、活动教学在大学选修课精品课堂建设中的实践研究
张学成;江林森;
中国现当代文学课程教学中实践能力培养探析
黄群英;
基于就业导向的高职中国现当代文学教学方法改革尝试
齐慧爽;
语文的本质是什么?——关于语文性质的论争
刘静波;
先有“少教”,方有“多学”
崔丽梅;
“少教多学”背景下的经典名著教学课堂学习活动初探
施云锋;
儒家教育思想对当代中学语文教学的启示
梁天保;
优化问题情境加强语文教学中的思维训练
王秀娟;
论影视鉴赏在高职学生人文素质教育中的作用
赵志英;王爱峰;
发挥语文教学在高职育人中的重要作用
王洪涛;
论语文教学中的审美教育
张军;
中国古典诗词教学中学生人格塑造的关系分析
王虎;
高中语文古诗词鉴赏教学探究
朱玉龙;
初中语文古诗教学分析
王兴茂;
读·思·行——中国古代阅读理论对文言文教学的启示
何遥;
浅析初中文言文阅读与分析能力培养方式
藏爱霞;
如何开发学生的论文QQ81995535 情思
何瑞丽;
语文作文教学中提高学生言语表达能力的若干思考
聂小明;
语文作文教学与实践活动的整合探究
张继龙;
《愚公移山》教材编选史及教学轨迹梳理
刘小娟;
论教学语境与文本语境相融合的策略——以《亡人逸事》为例
李先慧;
趋向动词“起来”与“下去”——基于HSK动态作文语料库与认知语言学的
雍琳娜;
介词“在”的语法化
李慧;
浅析“朋友”一词
黄丹丹;
语料库视野下的现代汉语“灰”字义项分布研究
焦子桓;李仕春;
浅析《广韵》中从“奇”得声的谐声字
王嘉琦;
留学生“做”义类泛义动词习得及教学——以英语母语学习者为例
李佳;
英源外来词的历时发展与流行动因分析
杨翠兰;
《孙子兵法》字词辨释三则
王亭;曲美燕;
《汉书注》与语音规范
蒋至群;
简述《西游记传》中“你”字的用法
滕菲菲;
从徐州市区店名的语音修辞现象看社会心理取向
孙进芳;褚靓;
《现代语文·学术综合》稿约
瞻刘禹锡纪念馆
陈松柏;

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杏坛学人风采

《诗经》中女子对爱情主动的原因探析

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从《魏公子列传》透视人性之深

因人而异:孔融的严守礼教

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论“铁血亮剑”的剑文化溯源

从人生视角解读《我的叔叔于勒》

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解读小说《蝇王》的象征意义

浅析井上靖诗歌的特点

五四写实主义话语的合法化建构

试论文学作品的物质特性

基于“211”人才培养模式的语言类课程考核现状分析

浅谈越南高校外语专业教学的状况——以汉语专业教学为例

关于少数民族地区语文双语教学的双重性思考

发挥地方方言优势提高《现代汉语》课程教学质量的探索

分组教学、活动教学在大学选修课精品课堂建设中的实践研究

中国现当代文学课程教学中实践能力培养探析

基于就业导向的高职中国现当代文学教学方法改革尝试

语文的本质是什么?——关于语文性质的论争

先有“少教”,方有“多学”

“少教多学”背景下的经典名著教学课堂学习活动初探

儒家教育思想对当代中学语文教学的启示

优化问题情境 加强语文教学中的思维训练

论影视鉴赏在高职学生人文素质教育中的作用

发挥语文教学在高职育人中的重要作用

论语文教学中的审美教育

中国古典诗词教学中学生人格塑造的关系分析

高中语文古诗词鉴赏教学探究

初中语文古诗教学分析

读·思·行——中国古代阅读理论对文言文教学的启示

浅析初中文言文阅读与分析能力培养方式

如何开发学生的 论文QQ81995535 情思

语文作文教学中提高学生言语表达能力的若干思考

语文作文教学与实践活动的整合探究

《愚公移山》教材编选史及教学轨迹梳理

论教学语境与文本语境相融合的策略——以《亡人逸事》为例

趋向动词“起来”与“下去”——基于HSK动态作文语料库与认知语言学的

介词“在”的语法化

浅析“朋友”一词

语料库视野下的现代汉语“灰”字义项分布研究

浅析《广韵》中从“奇”得声的谐声字

留学生“做”义类泛义动词习得及教学——以英语母语学习者为例

英源外来词的历时发展与流行动因分析

《孙子兵法》字词辨释三则

《汉书注》与语音规范

简述《西游记传》中“你”字的用法

从徐州市区店名的语音修辞现象看社会心理取向

《现代语文·学术综合》稿约

瞻刘禹锡纪念馆

优化问题情境加强语文教学中的思维训练

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