阅读与鉴赏(上旬)
来源：本站原创 更新：2016/12/2 字体：
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《寒夜》:进退维谷的生命困境
吴闽闽;浅谈史铁生的“写作的零度”
朱立静;构筑精神的家园——浅论《桃花源记》的思想内涵
周玥;《项脊轩志》的语言美
李娜;浅谈培养高中生语文阅读能力的策略
张晓霞;谈古典诗词中的意象
李铁军;小学语文阅读教学中如何渗透中国传统文化
张志萍;建构主义教学观与阅读教学设计
王庆军;浅谈小学低年级语文朗读指导策略
乔慧君;初中语文课外阅读误区和指导对策
孙兆卉;初中语文阅读教学的创新
陈柳;趣为导学,读为主线,层次训练——小议小学语文阅读教学
刘爱华;散文鉴赏要重语言品味——《葡萄月令》阅读点滴
董琴;初中语文阅读教学中的“多”与“少”——谈新课程观照下的阅读策略
茅胜卫;初中语文个性化阅读教学探究
周冬梅;营造书香氛围 实践课外阅读
孟正国;以作者为切入点进行阅读教学的几种途径
许小秋;流金岁月——以“校园生活”为话题作文
陈凤琴;世说新词,让作文语言亮起来
陈丽萍;俯仰皆素材——化解小学作文教学难题的有益尝试
崔晓红;品味经典 广泛阅读 积淀人生
戴艳茶;命题作文的写作技巧
郭艳淼;重视评价主体的心理需求 提高作文教学效果
黄杰;让作文教学“活”起来
董芳;培养低年级学生写话习惯刍议
储美琴;小学作文教学点滴
马莉;浅谈作文的选材与立意
陆鹤飞;浅谈高中散文的写作
谈登清;作文批改方式实践研究
陆丽华;浅析初中语文命题/半命题作文立意的方法
朱小燕;谈谈考场作文审题
朱翠霞;让学生快乐地作文
徐金蕊;三种课型引导学生写作文
王秀敏;注重情感体验 突出语言感悟
赵迎春;表演让小学语文课堂增姿添彩
蒋新国;展示学生个性,促语文课堂实效
钱德琴;让于丹走进我们的课堂
杨海萍;谈语文课堂教学中生成资源的优化策略
伏志文;浅谈音乐在高中语文教学中的作用
杨昊;理性批判在高中语文教育中的运用
朱庭春;培养个性 调动情感——浅谈提升高中语文课堂魅力
孟晓庆;浅谈如何构建初中语文信息化课堂教学评价指标体系
黄兴勇;关于《我有一个梦想》的教学探讨
吕大秀;精心设计小学语文课堂提问 提高教学有效性
徐晓雯;《忆读书》的多元辐射式教学设计思路
刘晓清;巧用历史插图 激活课堂教学
王殿勇;学生创新能力培养的尝试
王娜;浅谈中职英语阅读教学的技巧与策略
何永妹;浅谈小学语文课程资源的整合
崔世军;语文教学中的文学教育
顾丽莉;职高语文中文言文教学初探
沈岳荣;浅谈分层化背景下职校语文课堂实践的艺术
陆婷婷;走进生活 快乐识字
汤敏;中职语文教学中的口才训练探微
王军;走进古诗 用心品悟
马娟;语文教学中的赏识教育
周善军;关于形成与发展学生的语文素养的思考
尹宪丞;关于“‘六模块’建构式课堂”的一点思考
李婷婷;谈语文教师课堂反馈能力的培养
刘春梅;浅谈初中思想品德课中的预设与生成
姚庆如;步入诗境 品悟诗情
陆艳;边缘中心的转换——谈谈《品德与生活》教师的角色转换
李锦莉;细微之处见精神——《孔乙己》的细节描写
谷品章;活跃语文课堂气氛
李妮;初中语文有效教学的价值内涵与实践途径
庄春晨;地理课堂中案例教学的有效性探究——《湿地资源的开发与保护》的教学体会
范莹莹;如何培养和激发学生学习英语的兴趣
王健; 论文QQ81995535 重视高中语文教学与思维培养的关系
吴丽雅;如何利用现代教育技术优化初中语文教学
徐艳;职业学校语文教学充分利用课堂资源浅谈
徐霞;关注成长 责无旁贷
陈辉;浅谈小学班主任工作
张丽媛;用师爱打开孩子的心扉
韩文芳;让生命之花更加绚烂
郭梨萍;
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