阅读与鉴赏(上旬)
来源：本站原创 更新：2016/12/2 字体：
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征稿启事
愁的两重境界——论辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》
张鹏;从《阅微草堂笔记》到“拟阅微小说”,狐形象的式微现象
毛潇潇;赵杨;张铮;精心雕琢 唯美感受——谈《雷雨》的语言亮点
邹银娟;立足新课标 深化初中语文阅读教学
陈秀杰;聆听中学阶段鲁迅作品中的“呐喊”
黄淑贤;阅读教学,伤不起文本
郭静;语文阅读教学中语感训练方法例谈
周小峰;浅谈培养语文阅读能力的方法
陶其新;浅谈新课标下的初中语文阅读教学
周国兵;管窥“主体间性”视角下的阅读情感生成策略
黄建明;浅谈在小学语文课堂中如何提高学生的阅读能力
钱海霞;让个性之花开满阅读的原野——浅谈如何指导学生进行个性化阅读
吴雪莲;让阅读融入整个教育始终——谈小学低年级阅读习惯的养成
张钦美;农村小学生课外阅读存在的问题及解决策略
蒋娟;谈低年级的写话教学
孙艳丽;读写结合 以诗促写
林文才;坚持写日记 积累好素材
潘书明;开放作文评改 优化写作教学
李文英;例谈叙事作文“兴澜起波”法
宗小慧;高中作文指导学生借助联想快速审题立意浅谈
胡友春;浅谈高中语文活动课教学
蒋玖萍;语文课要“活”出精彩
曹辉;巧妙运用信息技术 提升语文课堂效率
董晓玲;运用信息技术,促成语文教学绽放异彩
赵建江;学生自主探究学习浅析
时新良;巧妙施教 打造“魅力课堂”
李宝山;敢于放“飞”——浅谈新课改下教师角色的转换
周宏英;提高语文教学中小组合作探究的实效性
谢振洪;中职语文小组合作学习的有效应用
周文统;发挥教材优势 加强语感训练
朱亚红;浅谈古诗教学中的语感训练
高兰芹;巧妙设置导语 提升课堂效果
徐庆添;谈现代汉语句式
夏禄雍;趣味教学浅析
张阳林;高效课堂的构建研究
李文高;两处“恨”字该如何解释——初中文言文中两处“恨”字解释辨疑
吴德茂;高中语文教学渗透理想教育初探
李玉发;培养学生搜集处理信息能力的方法
刘晓勇;关于初中语文教法与学法的探究
成盈盈;在初中语文教学中提高学生口语交际能力
曹元成;在中职语文课堂中注入快乐因子
张红秀;浅谈高中美术鉴赏教学中渗透的文化美育意识
张莉;比较法在“词别是一家”板块中的妙用
朱明秀;巧用心理暗示 收获意外之喜——论初中语文教学中心理暗示的运用
魏颖;浅谈小学生朗读教学
郭绵意;神与古人游——中职文言文教学方法探究
马宗琪;如何激发学生的学习兴趣——浅谈语文教学艺术
宋雅娟;少儿游戏中蕴藏的科学原理
沈文华;浅谈如何提高成人英语专科生的英语写作能力
别小霞;挖掘问题,引发期待——谈小学语文第一课时收尾艺术
杨凤琴;农村小学语文“学困生”的成因及转化对策
仲学文;浅谈在语文教学中如何实施素质教育
谢文锋;初中古文兴趣教学方法新探
杨钧;剖析议论性散文的课堂教学
应爱华;初中文言文特殊句式的探讨
赵信梅;精巧教学,让孩子轻松学习汉语拼音
许为群;关于中职广告设计教学的几点认识
吴从峰;谈初中语文自读课的教学模式
魏明海;教小学生怎样学语文
沙粉娟;高中地理阅读解图的关键点分析
孟春雪;优化教学方法 培养人文素养
梅良璧;如何激发学生学习的激情
马金民;如何轻松学好文言文
龚晶;浅析高中语文教育的弊端和对策
丁玲;刍议高中语文教学中的能力培养
陈书杰;学习“魏书生教育思想”的启示
郭明成;受教育和受 论文QQ81995535 伤害——读书心得
王林燕;校园安全与突发事件处理
燕井兰;准确定位校外活动场所的教育功能
李政刚;《陈情表》教学案例
许丽娟;《掌声》教学设计
吴翠萍;《散步》教学设计
刘敬祥;《记承天寺夜游》教学设计
陈凤琴;高考作文审题误区分析及对策
杭小亚;巧妙构思 成竹在胸——浅谈考场作文的谋篇布局
王金华;
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