小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/7 字体：
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快乐学习与美好前程
肖鉴铿;江西永丰县恩江小学
品读感悟·练笔体验·拓展延伸·习得写法——《人类的“老师”》第二课时
王梅仙;张淑君;《面积与面积单位》的教学设计与反思
杨富民;《垂直与平行》教学设计
肖金龙;王银花;把握认知本质 制造认知冲突——《认识长方形和正方形》教学设计
潘明广;我和我们的恩江小学
张库林;追求教育的至高境界——江苏江阴市实验小学校长徐健湖访谈录
本刊记者;浅谈小学语文创新教育
应佳;如何培养学生良好的数学学习习惯
刘艳兰;提高合作学习实效性的几种策略
朱风太;小学语文审美教学浅探
许庆网;“朴实扎实”与“情趣诗意”同构共生
章美英;让每个孩子都听见花开的声音——增效减负,培育芬芳
梁丽云;让学生在阅读教学中获得情感体验
吴明霁;多维作业,高效课堂的有效延伸
吴小琴;多媒体演绎语文教学的精彩
王小鹰;读写结合——学生享受语文的理想方式
陈梅林;朗读,语文的魅力体现——浅谈小学语文教学中的朗读训练
王芳;君子动口也要动手
方萍;浅议网络环境下个性化阅读的实施
徐春英;浅谈语文教学中学生创新意识的培养
洪涛;优化文本 凸显学习力——小学语文学习的课堂内外
王建;依文而设 随学而练 让课堂练习更高效
邹渭灿;一诗三型,一诗三叹——小学现代诗教学的窥见与反思
黄玲;真预习,让学生真正成为学习的主角
李玲;“三味”课堂,研磨语文真滋味——《孔子游春》教学的回顾与思考
佘娟;猜想诞生新知 错误催生真知——“连加、连减笔算”例谈
余万军;捕捉课堂契机 促进学生思考
卢俊;开启 论文QQ81995535 学生的思维之门
张向林;找次品
罗实云;浅谈列方程解决实际问题的教学
魏云;课前精心预设 课中有效猜测
花如成;突出主体地位 创设主动探究的空间
赵新春;算法多样化的理解误区与对策
苏飞;情动·心动·行动——谈品德教学中的感动教育
王晓娣;小学信息技术教学如何促进学生自主学习
陈峻英;课程改革应注意发挥体育学科的特性
黄庆;把握契机 演绎精彩
魏琳琳;让“心”动起来——略谈课堂朗读指导的有效性
徐彩芬;让小学语文课有趣、有情、有美感
胡云萍;立足语文课堂 着眼生命成长
袁明洁;运用陶行知教育思想 在语文教学中实验“教育创新”
林彤;语文课堂中的人性关怀——语文教学新境界的追寻
黄丽华;关于小学语文课堂教学失真现象及其回归本真的思考
朱红波;《假文盲》习作指导
余一芬;谈数学思想的渗透和运用
周晓锋;从一个学生质疑谈起
廖小敏;巧引妙导,深化学生数学学习
马文正;基于学生起点的数学教学——以“一个数除以分数”为例
唐荷意;李送梅;新课改视角下的数量关系教学
马岭;略谈小学数学课堂中小组合作学习的有效性
靳颖;用数学文化浸润数学课堂
林志鹏;让数学课堂充满乐趣
王介锁;“奉献真理”≠“探索真理”——《一个数除以分数》两个教学片段的思考
孙书平;让我们一起回到2700年前——《正比例的意义》的教学设计
陈文平;关注细节 提高实效
朱延林;品德课后的精彩
屠鸣娜;小学新课标英语课堂互动教学模式的探讨
杨健;付洁;夏雅君;彩带舞动 个性飞扬——“争星换带”学生素质发展的实践思考
胡泽华;从港澳之旅看教育的发展
马式先;让教师幸福地成长
曾晓荣;以生为本,优化策略,努力提高课堂教学有效性
陈晓锋;关注学习状态 促进有效学习
管平龙;《小学教学研究》理论版征稿启事
人文厚重 体艺见长 阳光和谐 浙江义乌市实验小学
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