《小学教学设计杂志》2015年34期文章目录广电局网站 -

我的课堂用什么来“拴”住你
杨树亚
高年级阅读命题浅议
孔凡艳
关联视角下的习作教学
陆萍
小学语文考试的多元化探索
邱俊
如何让课文成为真正的“例子”——从《玩出了名堂》看教学目标设定的策略
陆文红
国学经典与教材结合的途径
张满英
嬉笑怒骂皆智慧——“机智人物故事”教学
何夏寿
行藏去留为生长——“机智人物故事”教学浅析
罗良建
若即若离语文试卷的应有之态
华志刚
编制试卷要有“写作”的情怀
戎敏
题型设计有些文章可做
侯明甫
让测评试卷“说”话
张烨
“我们的玩具和游戏”教学
王惠
《矛和盾的集合》(第一课时)教学
朱玲珍周亮
《冬夜读书示子聿》教学
丁伯春
基于表达的阅读——《剥论文QQ81995535 豆》教学设计及评析
刘雅芳张身贵
习作梯度训练之“波折”教学
许蝶云
《天火之谜》《诺贝尔》之比较阅读
王红梅
比较中见真知
冯恩洪
《识字7》教学实录
张玲玲叶洪林
游戏架起识字的桥梁——《比一比》(第一课时)教学实录
李雪盈
《最后一头战象》教学案例与对比评析
李斌
让言语在对话中精彩生成——魏星的教学智慧
蒋丽娟王树英
同弹一首“曲问”曲
牛莉
巧用欧拉图理清段落的层递关系
汪洁琴
“练笔”之中有高下
方利民
莫让语言训练“裸奔”
王文国
在阅读、感悟、写作中成长
张明虎
巧借语气词实践语言
王亚琴
品人物言行悟人物品质
王爱华

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

我的课堂 用什么来“拴”住你

高年级阅读命题浅议

关联视角下的习作教学

小学语文考试的多元化探索

如何让课文成为真正的“例子”——从《玩出了名堂》看教学目标设定的策略

国学经典与教材结合的途径

嬉笑怒骂皆智慧——“机智人物故事”教学

行藏去留为生长——“机智人物故事”教学浅析

若即若离 语文试卷的应有之态

编制试卷要有“写作”的情怀

题型设计 有些文章可做

让测评试卷“说”话

“我们的玩具和游戏”教学

《矛和盾的集合》(第一课时)教学

《冬夜读书示子聿》教学

基于表达的阅读——《剥 论文QQ81995535 豆》教学设计及评析

习作梯度训练之“波折”教学

《天火之谜》《诺贝尔》之比较阅读

比较中见真知

《识字7》教学实录

游戏架起识字的桥梁——《比一比》(第一课时)教学实录

《最后一头战象》教学案例与对比评析

让言语在对话中精彩生成——魏星的教学智慧

同弹一首“曲问”曲

巧用欧拉图 理清段落的层递关系

“练笔”之中有高下

莫让语言训练“裸奔”

在阅读、感悟、写作中成长

巧借语气词实践语言

品人物言行 悟人物品质

我的课堂用什么来“拴”住你

若即若离语文试卷的应有之态

题型设计有些文章可做

基于表达的阅读——《剥论文QQ81995535 豆》教学设计及评析

巧用欧拉图理清段落的层递关系

品人物言行悟人物品质