《学生之友(小学版)杂志》2012年11期是最新CSSCI核心吗 -

小学古诗文教学之我见
卜贤良;
“生活化识字”教学模式研究——生活就是个大课堂
陈婷;
为学生的阅读打开明亮的窗口
宋芳;
让评价语言闪烁人性之光——反思当前小班化课堂赏识热现象
杨霞银;
走出惯性的课堂焕发别样的风情
方燕;
浅探小学语文课堂教学中合作学习的实施
黄成香;
浅谈小学识字教学的方法
王玉香;
踏上快乐阅读之旅——浅谈儿童文学阅读兴趣的培养
赵晶;
在“错误”中演绎教学的美丽
陈绘春;
让学生自主学习——小学高段语文预习有效性之研究
李姗姗;
试论小学语文创新教育四要素
白桂霞;
声明
浅谈小学生作文想象能力的培养
庄培芳;
探析小学作文课堂生活化
蔡春菊;
小学语文背诵三味
杨洁;
探索“文包诗”课型的有效性教学
吴菊;
活用随堂本,让语文教学如此轻松
吴荷;
小学语文整体式阅读教学探究
蔡敏莉;郭冰;
如何让识字教学焕发生命活力
史国亮;
《泊船瓜洲》教学设计
高爱红;
催生学生学习情感提高学生语文素养
马淑珍;
从“沉默寡言”到“能说会道”——浅谈低年级口语交际能力培养的几点认识
张美;
小学语文课堂中以学生为主体的教学策略探究
高加芬;
课外阅读指导的策略
周梅华;
催生学生语文情感引导学生自主学习
鞠雪梅;
让小学生的创造潜能成为亮丽语文学习的奇葩
陈建军;
小学语文课堂教学“观课”之我见
王媛媛;
计算教学,基于学生的需求而教
谢珉;
拉近数学与学生生活的距离
徐颖翠;
小学阶段数学归纳推理教学论析
温冬娣;
例谈小学数学教学中有效情境的创设
曹玲玲;
小学数学概念的优化教学
朱素芹;
浅谈小学生对数的感知
陈加莉;
小学数学应用题教学改革与反思
顾海峰;
在激情引思中提高学生数学思维能力
邵艾艳;
信息技术与小学数学教学融合的实践分析
钟定华;
浅议小学数学课堂总结的方法
邵中洋;
插上信息技术的翅膀数学课堂“情趣”飞扬
马天红;
小学数学课堂“情境——探究”式学习模式探讨
卢宗保;
聋校数学课堂教学中创设生活化情景的实践探究
许永;
浅谈数学课堂教学情境的创设
梅海霞;
运用现代教学手段,促进数学课堂教学
朱士霞;
让小学数学课堂“活”起来
张朝阳;
还给儿童自己的数学
叶娜;
试析创新能力如何在小学低年级数学教学中得到培养
陈建翠;
浅谈小学数学有效性教学策略
南进华;
巧用多媒体技术助飞小学数学教学
钱丽群;
谈小学数学教学中数学思维的培养
陈冬梅;
小学数学教学中如何激发学生兴趣
温国红;
小学数学计算教学之我见
张勇超;
创设生活化情境,提升小学数学教学效率
谈娅静;
小学英语口语教学策略研究
郑春海;
关于提高小学英语课堂教学有效性的思考与探索
杨芳;
如何提高小学英语阅读教学的有效性
杨丽;
多措并举,点燃学生的英语学习兴趣
丁静;
从交际语言测试理论的视角反思英语教学的误区
殷小慧;
构建创新教学模式演绎精彩英语课堂
史国栋;
小学英语课外阅读的探究
欧少明;
话议游戏在小学英语课堂教学中的运用
袁新萍;
爱的另一只翅膀——浅谈对幼儿的“尝试”教育
闵献丽;
巧用心理效应培养课外阅读兴趣
周伟丽;
为学生的创造力发展浇灌肥沃的土壤
付启清;
让“有效”之花绽放在小学体育课堂
王强;
开拓途径促进感悟
王少将;
轻触心灵——小学品社课有效教学初探
徐茂凡;
浅议小学体育课堂的动态生成
王春芳;
让体育课堂成为学生的快乐天堂
贾红飞;
建设良好班集体——浅谈如何做好小学班主任工作
杨薇;
学习习惯培养不能走过场
郁伟;
个性的精灵舞起来——走向自主让学生成为作文主人
王瑶;
让音乐课堂活跃起来
徐金珏;
美术教师如何优化课堂教学
施陈锦;
童画无疵童心无价——我所认识的美术课堂
高洁;
如何在小学音乐课中调动学生的学习兴趣
贾荣;
注重在美术教学中激发学生的创造力
严及第;
童声合唱的指挥应该是位好老师
管焱;
小学美术和谐课堂的建构策略
李燕;
构建立体教学模式提升音乐教学成效
朱劲松;
小学美术教学中培养学生创新能力的探索与实践
尹晓霞;
侧重听说能力,培养交际意识
韩萍;
让学生在“对话”中彰显个性
龚蓓蕾;
激发学生兴趣,主动参与课堂
于爱玲;
读图,想说“爱你”很容易!——也论小学数学教学中提高学生的读图能力
徐长洪;
分组讨论,“我”该做什么——浅谈小学科学课小组讨论中教师的作用
许辉;
浅谈幼儿语言能力的培养与幼儿智力的发展
李翠兰;
如何培养低年级学生计算能力之我见
顾海峰;
一问激起千层浪——谈数学教学中学生提问意识的培养
崔树堂;
交往与对话——建构友善用脑理念下的有效课堂教学
胡静;
浅析小学生论文QQ81995535 口语表达交际能力的培养
曾琼晖;
“四官”齐上阵爱上动脑筋——一年级学生感官思维习惯的培养浅探
陆燕华;
农村小学“学困生”转化之探微——小学数学“学困生”成因及转化策略的研
龙爱琴;
浅谈小学信息技术课程目标定位与教法改革
祝圆子;
阅读教学之我见
施丹华;
如何引导学生在“玩”中“乐”,在“乐”中“学”
童瑶;
有效预习,奏响小组合作的前奏曲
俞小云;
浅谈如何促使学生提问
严娜;
让品德与社会交集让学生与生活同步——浅谈《品德与社会》课的有效教
包松林;
精神食粮也要“粗细”搭配——还给“非经典”阅读一席之地
刘志霞;
关爱是班主任工作的基石
王凤琴;
浅谈小学音乐课堂教学中的形成性评价
董红;
认识负数
刘晓山;

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小学古诗文教学之我见

“生活化识字”教学模式研究——生活就是个大课堂

为学生的阅读打开明亮的窗口

让评价语言闪烁人性之光——反思当前小班化课堂赏识热现象

走出惯性的课堂 焕发别样的风情

浅探小学语文课堂教学中合作学习的实施

浅谈小学识字教学的方法

踏上快乐阅读之旅——浅谈儿童文学阅读兴趣的培养

在“错误”中演绎教学的美丽

让学生自主学习——小学高段语文预习有效性之研究

试论小学语文创新教育四要素

声明

浅谈小学生作文想象能力的培养

探析小学作文课堂生活化

小学语文背诵三味

探索“文包诗”课型的有效性教学

活用随堂本,让语文教学如此轻松

小学语文整体式阅读教学探究

如何让识字教学焕发生命活力

《泊船瓜洲》教学设计

催生学生学习情感 提高学生语文素养

从“沉默寡言”到“能说会道”——浅谈低年级口语交际能力培养的几点认识

小学语文课堂中以学生为主体的教学策略探究

课外阅读指导的策略

催生学生语文情感 引导学生自主学习

让小学生的创造潜能成为亮丽语文学习的奇葩

小学语文课堂教学“观课”之我见

计算教学,基于学生的需求而教

拉近数学与学生生活的距离

小学阶段数学归纳推理教学论析

例谈小学数学教学中有效情境的创设

小学数学概念的优化教学

浅谈小学生对数的感知

小学数学应用题教学改革与反思

在激情引思中提高学生数学思维能力

信息技术与小学数学教学融合的实践分析

浅议小学数学课堂总结的方法

插上信息技术的翅膀 数学课堂“情趣”飞扬

小学数学课堂“情境——探究”式学习模式探讨

聋校数学课堂教学中创设生活化情景的实践探究

浅谈数学课堂教学情境的创设

运用现代教学手段,促进数学课堂教学

让小学数学课堂“活”起来

还给儿童自己的数学

试析创新能力如何在小学低年级数学教学中得到培养

浅谈小学数学有效性教学策略

巧用多媒体技术 助飞小学数学教学

谈小学数学教学中数学思维的培养

小学数学教学中如何激发学生兴趣

小学数学计算教学之我见

创设生活化情境,提升小学数学教学效率

小学英语口语教学策略研究

关于提高小学英语课堂教学有效性的思考与探索

如何提高小学英语阅读教学的有效性

多措并举,点燃学生的英语学习兴趣

从交际语言测试理论的视角反思英语教学的误区

构建创新教学模式 演绎精彩英语课堂

小学英语课外阅读的探究

话议游戏在小学英语课堂教学中的运用

爱的另一只翅膀——浅谈对幼儿的“尝试”教育

巧用心理效应培养课外阅读兴趣

为学生的创造力发展浇灌肥沃的土壤

让“有效”之花绽放在小学体育课堂

开拓途径 促进感悟

轻触心灵——小学品社课有效教学初探

浅议小学体育课堂的动态生成

让体育课堂成为学生的快乐天堂

建设良好班集体——浅谈如何做好小学班主任工作

学习习惯培养不能走过场

个性的精灵舞起来——走向自主 让学生成为作文主人

让音乐课堂活跃起来

美术教师如何优化课堂教学

童画无疵 童心无价——我所认识的美术课堂

如何在小学音乐课中调动学生的学习兴趣

注重在美术教学中激发学生的创造力

童声合唱的指挥应该是位好老师

小学美术和谐课堂的建构策略

构建立体教学模式 提升音乐教学成效

小学美术教学中培养学生创新能力的探索与实践

侧重听说能力,培养交际意识

走出惯性的课堂焕发别样的风情

催生学生学习情感提高学生语文素养

催生学生语文情感引导学生自主学习

插上信息技术的翅膀数学课堂“情趣”飞扬

巧用多媒体技术助飞小学数学教学

构建创新教学模式演绎精彩英语课堂

开拓途径促进感悟

个性的精灵舞起来——走向自主让学生成为作文主人

童画无疵童心无价——我所认识的美术课堂

构建立体教学模式提升音乐教学成效

浅析小学生论文QQ81995535 口语表达交际能力的培养

“四官”齐上阵爱上动脑筋——一年级学生感官思维习惯的培养浅探

让品德与社会交集让学生与生活同步——浅谈《品德与社会》课的有效教