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学前课程研究
来源：本站原创 更新：2016/12/22 字体：
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增加财政收入——我国幼儿教育发展的迫切需要
冯晓霞;
让“身体好”成为幼儿教育的价值诉求——兼论幼儿教育的身体转向
郭文良;
教育鉴赏与批评课程评价模式对幼儿园课程评价的启示
邵小佩;杨晓萍;
回归幸福的童年——对电影《想飞的钢琴少年》中儿童心灵的探索
邓琦;
一种新的动画叙事取向:双层透明的动画叙事结构——以动画片《霍顿与无名
吕进锋;
领域渗透背景下健康教育课程的实践困惑与可能路向
张世义;
教师观察幼儿存在的问题及对策——基于W州幼儿教师观察幼儿现状的调查
谈心;
中班健康活动:生气汤
顾文文;
操作和语言——培育幼儿数学逻辑思维的两翼
陈显;
对中班“搭建鼓楼”活动的指导
吴海云;
活教育理论指导下的幼
儿科学
启蒙教育
吕亚梅;
早期阅读与引领支持
唐玉萍;
以“做中学”的方式研究“做中学”——“哪些东西能运水”活动案例的园本
戈柔;
支持 援助 保障——试论教研员在园本教研中角色的反思与建构
张辉娟;
园本教研中问题的选择与建构
陈丽萍;
走出主题背景下美术教学的尴尬境地
吴臻;
对幼儿园“同题异构”集体教学活动有效性的思考
王海英;
在“同课异构”中优化幼儿园集体舞教学
张菊芳;
解读“双面宝宝”,促进和谐发展——浅谈幼儿家园行为差异的成因及对策
方景融;
幼儿园家长工作的新思路
刘小英;
如何评价孩子——读《家庭教育》有感
李艳;
立足当今 重温《家庭教育》
秦璞;
丰富角色游戏情节的五个来源
许丽萍;
让游戏紧跟着课程走
周雪凤;
游戏空间的合理调控
陈美芬;陆娟;
以表演游戏为载体培养幼儿的自主性
林燕燕;
模仿学习
丛敏;
细菌的故事
程霞;
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到底是谁打扰了孩子
赵春花;
寻找作者——《妈妈必读》“创刊杯”大型征文活动
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