《比较教育研究杂志》2009年10期论文贵州职称评审可以用吗 -

博洛尼亚进程的最新进展与未来走向
刘宝存;
法律视野中的欧洲高等教育一体化进程
阚阅;
促进欧洲各国资格和文凭互认的“欧洲通行证”探究
吴雪萍;张科丽;
欧洲高等教育质量保障区域整合的进展及启示
王新凤;
欧盟教育质量监测的指标和基准
李建忠;
欧盟教育制度公平测度指导原则简述
沈有禄;谯欣怡;
欧盟与东盟高等教育政策演进比较
覃玉荣;
美国高中教育教学模式的多样化
李婧;
追求卓越与平等的合一:美国高中－大学课程衔接中的双学分课程
张奂奂;
日本普通高中分科教育教学模式
李润华;
全面发展基础上的区别化教学——俄罗斯普通教育高年级侧重性教学改革评析
赵伟;
法国高中分科定向及会考制度发展解析
刘敏;
超越分科与不分科之争——高中分科教学的国际比较研究及其启示
杨秀治;李函颖;
美国高等教育中的“反向转学”探析
论文QQ81995535 涂丽华;
美国高等教育“非传统学生”:问题与对策
陈福祥;刘义兵;
基于大学生成功学习的美国本科新生体验计划
韩映雄;林倩仪;
发达国家义务教育经费投入体制比较及其对我国的启示——以美、英、法、日
黄崴;苏娜;
略论公平视域下美国综合高中理想与现实的悖论
王喜娟;
日本大选,教育热点议题
姜茉然;
日本:全国学力考试该何去何从?——全员参加,还是抽样
房倩倩;
“联校教育、社科、医学研究论文奖计划”2009年度颁奖大会暨工作会议

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博洛尼亚进程的最新进展与未来走向

法律视野中的欧洲高等教育一体化进程

促进欧洲各国资格和文凭互认的“欧洲通行证”探究

欧洲高等教育质量保障区域整合的进展及启示

欧盟教育质量监测的指标和基准

欧盟教育制度公平测度指导原则简述

欧盟与东盟高等教育政策演进比较

美国高中教育教学模式的多样化

追求卓越与平等的合一:美国高中－大学课程衔接中的双学分课程

日本普通高中分科教育教学模式

全面发展基础上的区别化教学——俄罗斯普通教育高年级侧重性教学改革评析

法国高中分科定向及会考制度发展解析

超越分科与不分科之争——高中分科教学的国际比较研究及其启示

美国高等教育中的“反向转学”探析

美国高等教育“非传统学生”:问题与对策

基于大学生成功学习的美国本科新生体验计划

发达国家义务教育经费投入体制比较及其对我国的启示——以美、英、法、日

略论公平视域下美国综合高中理想与现实的悖论

日本大选,教育热点议题

日本:全国学力考试该何去何从?——全员参加,还是抽样

“联校教育、社科、医学研究论文奖计划”2009年度颁奖大会暨工作会议