《中国电化教育杂志》2011年10期文章目录查询方法 -

杜占元副部长在教育资源建设与共享座谈会上的讲话
教育资源建设与共享座谈会综述
张静然;
适应性设计(AD):面向真实性学习的教学设计模型研究与开发
赵健;裴新宁;郑太年;叶莹;
培养数学专业师范生TPACK的实验研究
詹艺;任友群;
逼真教学问题解决情境中教师适应性专长表现的实验研究
王美;
基于案例推理的学习环境设计研究
冯锐;杨红美;郭灿;陈宏原;
场馆环境中介性学习工具的设计与开发——以上海科技馆学习单设计研究为例
鲍贤清;毛文瑜;王晨;李康立;
美国高校CIO领导力结构及其培养策略研究
刘永贵;
技术推动学习的新模式——美国国家教育技术计划的启示
周由游;施建国;
构建虚拟学习社区的超循环理论观
李慧迎;
虚拟学习社区社会网络构建策略
梁银英;王海燕;
在线学习活动的学习支持探析——基于教师有效指导的视角
张超;杨改学;
远程开放教育中学生学习能力的培养
倪美华;
网络课程可用性质量保障的策略分析与模型建构
刘名卓;
教育技术学专业国家网络教育精品课程建设分析
李婷;
动画课程教学评价模型设计
刘艳玲;王利;
加州大学伯克利分校网络广播课程系统运行的特征与启示
熊华军;丁艳;
数学课堂中启发式教学行为分析——基于两位数学教师的课堂教学录像研究
曹一鸣;李俊扬;大卫·克拉克;
计算机支持的师生课堂行为分析与研究——以A区中小学课堂教学量化分析为
陈实;罗芳;
课堂微观研究:一种技术观照的视角
赵宗孝;
“小学英语教师实用英语语音”设计特色和教学应用
蓝卫红;农民强;麦雪;
网络实践教学的典型教法探索
何晓青;柯和平;
摭谈多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与优势
沈文汉;
面向e-Learning领域的软件体系结构设计
路鹏;周东岱;解月光;钟绍春;
MyMathLab与Sakai、Moodle的比较研究
吴永和;姜鑫;于洁;
基于AMP的Web教育资源信息系统的安论文QQ81995535 全性研究
夏大文;
基于3D MAX、Web构建实验室研究性学习资源系统
刘永平;王清河;曹羲;王亮;
“有限距离无限空间”——2011索尼短焦及宽屏投影机体验日活动在

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杜占元副部长在教育资源建设与共享座谈会上的讲话

教育资源建设与共享座谈会综述

适应性设计(AD):面向真实性学习的教学设计模型研究与开发

培养数学专业师范生TPACK的实验研究

逼真教学问题解决情境中教师适应性专长表现的实验研究

基于案例推理的学习环境设计研究

场馆环境中介性学习工具的设计与开发——以上海科技馆学习单设计研究为例

美国高校CIO领导力结构及其培养策略研究

技术推动学习的新模式——美国国家教育技术计划的启示

构建虚拟学习社区的超循环理论观

虚拟学习社区社会网络构建策略

在线学习活动的学习支持探析——基于教师有效指导的视角

远程开放教育中学生学习能力的培养

网络课程可用性质量保障的策略分析与模型建构

教育技术学专业国家网络教育精品课程建设分析

动画课程教学评价模型设计

加州大学伯克利分校网络广播课程系统运行的特征与启示

数学课堂中启发式教学行为分析——基于两位数学教师的课堂教学录像研究

计算机支持的师生课堂行为分析与研究——以A区中小学课堂教学量化分析为

课堂微观研究:一种技术观照的视角

“小学英语教师实用英语语音”设计特色和教学应用

网络实践教学的典型教法探索

摭谈多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与优势

面向e-Learning领域的软件体系结构设计

MyMathLab与Sakai、Moodle的比较研究

基于AMP的Web教育资源信息系统的安 论文QQ81995535 全性研究

基于3D MAX、Web构建实验室研究性学习资源系统

“有限距离 无限空间”——2011索尼短焦及宽屏投影机体验日活动在

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“有限距离无限空间”——2011索尼短焦及宽屏投影机体验日活动在