教育研究
来源：本站原创 更新：2017/1/8 字体：
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促进人的全面发展 提升国民综合素质——改革开放30年素质教育重大政
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刘海峰;制约中国教育改革的特殊场域
吴康宁;建设中国气派的教育科学
张武升;教育发展的新阶段与教育科研的新使命
秦虹;加强基础研究 推进教育科研创新
论文QQ81995535 靳玉乐;张家军;论教育科研的价值取向及选择
李森;论教育研究者的视阈与责任
巴登尼玛;专业教育研究者与学校师生的视界融合
熊川武;江玲;邵博学;德育如何做到“以人为本”——马克思恩格斯人的本质观的现代启示
冯文全;中国社会教育研究的若干问题
侯怀银;论个体知识的课程论意义
余文森;教学改革基本理论研究:问题域、进展及走向
蔡宝来;学习者信条与学习范式的重建
郝德永;高等教育分类办学的多元价值分析
张彦通;赵世奎;高校扩招与个人教育选择的经济学分析
甘行琼;邓圳;天津教育支撑滨海新区开发开放的战略构想
陈超英;中国可持续发展教育的创新特色——纪念中国可持续发展教育项目10周年
史根东;我国成人高等教育的困境与转型
余小波;从生成关系审视成人教育的历史贡献
桑宁霞;依托学校建立民族农村社区学习中心的实践探索——以云南省寻甸县六哨乡、
王凌;曹能秀;突出实战 强化实践 体现特色——公安情报专业建设的思路与措施
任翔;改革开放30年教育发展的宏伟画卷——《教育大国的崛起1978-200
李东;关注当代青少年的心理成长——评《社会变迁中的青少年》
李庆安;“社会转型与教师教育变革”国际学术研讨会综述
吕立杰;“社会转型中的中国农村教育发展——中国农村教育改革30年回顾与展望”
张平;《教育研究》2008年总目录
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