《文理导航(上旬)杂志》2014年01期上海高等教育论文查询 -

耕耘足下,收获明天
新课改下高中政治教学中的师生关系初探
郑留红
语文课堂中的“放”与“变”
丁大玉
以情动人,以情塑人——职高语文教学中的情感教育刍议
单青松
让简约引领初中语文课堂新风尚
刘云松
例析备课的艺术——以郑晓龙备教《沁园春·长沙》为例
孟子琦
新课标下初中语文口语交际教学初探
周惠娟
浅析初中语文教学中德育功能的发挥
洪亮
化虚为实,步步精心——初探初中语文综合实践活动的开展
吴虹
如何提高初中生阅读能力
黎声振
浅谈如何上好初中语文阅读课
洪伟华
初中生经典阅读的保障与促进分析浅谈
梁洁
浅谈高中语文中现代诗歌《雨巷》的教学感悟
欧阳晓燕
谈对片段式作文的几点看法
张国兰
从“谈文色变”到“越俎代庖”
邱红
初中语文作文教学有效性策略分析
张晶晶
“微作文”之探微——刍议初中作文教学中的片段训练
陈红秀
浅谈英语课堂中对学生责任感的培养
戴春红
谈传统教学手段在英语教学中的使用
程艳
合作探究指导下的英语教学过程优化
褚小丽
学习英语学生主体主动策略思考
顾锴荣
小议提高英语课堂效率的细节问题
郭娅梅
《Cultural Relics—In Search of the
李辉
初中英语教学组织形式的创新实践研究
刘玉梅
课例探究152010范式英语课堂核心
陆华美
培养兴趣,挖掘初中生英语学习的源动力
祁小燕
浅析初中英语教学的“低效”现象
孙丹红
对培养学生英语“学习”能力的思考
吴开晋
高中英语教学中学生主体性的发挥
王广东
运用有效教学策略,提升英语课堂教学效益
颜丽燕
快乐英语,快乐课堂——浅谈初中英语语法教学方法
姚江元
对当前高中英语教学改革的思考
仲美萍
初中英语薄弱现状及对策浅析
周丽丽
应用互动教学模式构建高中英语教学课堂
周玉玉
英语校本课程资源开发之我见
姜红伟
浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣
康燕玲
主体参与式教学在初中英语教学中的应用
孙步霞
英语课堂,让学生主动一点——浅谈新课标下学生的合作学习
印金霞
英语新课程教学中转化后进生的有效路径
左佳
初中英语老师如何充分挖掘学生学习英语的兴趣
丁石
探究高中英语的有效教学方法
王小艳
返璞归真,追寻有意义的美丽——对小学英语课堂公开课的不良现象的冷思考
屈亚芳
浅析初中英语口语教学的问题及对策
周小桔
上好早读——英语学习的第二课堂
黄裕花
初中英语阅读教学之我见
李春松
浅议初中英语阅读能力的培养
刘安娜
析高考阅读理解,谈英语教学启示
陆海红
合作学习在英语写作教学中的运用
吕志论文QQ81995535 娟
有效性英语阅读教学的几点实践
孟宪丽
小议高考英语任务型阅读的解题技巧
芮黎
培养初中生英语口语能力之我见
游海芹
浅谈对英语初学者语感的培养
张云清
对职中英语的口语教学设计的探讨
陈荣美
浅谈初中英语阅读技巧的培养
单书芳
丰富学生英语课外活动的策略思考
丁雪峰
刍议初中英语口语教学的有效方法
黄学艳
探究高中英语写作教学的有效方法
徐丹丹
有效活动设计在初中英语写作教学中的运用
张晨霞
高中英语学习方法琐记
陈红萍
外语教学应注重的几个问题
徐曼
试论初三英语单元复习方法
曹艳华
探究高中英语总复习教学的有效方法
任丽君
培养自主学习能力提高英语学习效率
徐霞燕
史料在历史教学中的运用思考
郭玲云
传播历史的正能量——“梁”、“启”、“超”
邵春晖
创设情境激活课堂——浅谈高中历史教学中的情境教学
陈峰
探究视野下初中历史教学管窥
丁晓梅
潜心开发课程资源成就课堂有效生成
钱会兴
例谈中学历史课堂中“问题教学法”的运用
许扣锁
高中历史教学中学生探究性学习的应用
杨星
新课标下,如何上好初中历史课
姚成业
高中历史有效性教学方式探讨
张维国
基于探究式教学在高中历史教学中运用的分析
曹爱华
开放教学理念,构建高效历史课堂
王莉
新课改背景下高中历史教学中的幽默艺术思考
周达柱
高中历史教学需着重培养学生多种思维能力
王君红
自然环境案例在地理教学中的应用
张骏
新时期高中地理教学中学生“创新思维”培养初探
朱言言
“直观化教学”在地理课堂上的应用——以《地形图的判读》为例
明海凤
运用教学案优化课堂教学
缪文华
高中地理如何通过提问来引导学生们探究
夏玉青
浅析区域地理的复习方法与策略
郑麒麟
巧记忆活训练严批改——中考政治复习方法的创新
黄亚
案例设计“接地气”,课堂传递“正能量”
翁留弟
政治教师的“萌”教学
陈伟
发挥情感因素在初中思品教学中的促进作用
韩露
如何在高中政治教学中促进学生多元智能的发展
刘天举
关于思想品德教学反思的探究与思考
王森
初中思想品德课教学中关于诚信教育的一点思考
朱莺燕
浅析如何创新地使用高中政治教材
茅伟慧
谈幼儿园区域活动中自制玩具的有效利用
任艳
我的课堂随心不随意
葛含之
改革农村小学课外阅读现状初探
李建祥
体育教研组集体备课有效性探究
陈汶江
当课堂的主人,让自己精彩起来
潘琼华
好书推荐《教学勇气》
帕克·帕尔默

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耕耘足下,收获明天

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语文课堂中的“放”与“变”

以情动人,以情塑人——职高语文教学中的情感教育刍议

让简约引领初中语文课堂新风尚

例析备课的艺术——以郑晓龙备教《沁园春·长沙》为例

新课标下初中语文口语交际教学初探

浅析初中语文教学中德育功能的发挥

化虚为实,步步精心——初探初中语文综合实践活动的开展

如何提高初中生阅读能力

浅谈如何上好初中语文阅读课

初中生经典阅读的保障与促进分析浅谈

浅谈高中语文中现代诗歌《雨巷》的教学感悟

谈对片段式作文的几点看法

从“谈文色变”到“越俎代庖”

初中语文作文教学有效性策略分析

“微作文”之探微——刍议初中作文教学中的片段训练

浅谈英语课堂中对学生责任感的培养

谈传统教学手段在英语教学中的使用

合作探究指导下的英语教学过程优化

学习英语学生主体主动策略思考

小议提高英语课堂效率的细节问题

《Cultural Relics—In Search of the

初中英语教学组织形式的创新实践研究

课例探究152010范式英语课堂核心

培养兴趣,挖掘初中生英语学习的源动力

浅析初中英语教学的“低效”现象

对培养学生英语“学习”能力的思考

高中英语教学中学生主体性的发挥

运用有效教学策略,提升英语课堂教学效益

快乐英语,快乐课堂——浅谈初中英语语法教学方法

对当前高中英语教学改革的思考

初中英语薄弱现状及对策浅析

应用互动教学模式构建高中英语教学课堂

英语校本课程资源开发之我见

浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣

主体参与式教学在初中英语教学中的应用

英语课堂,让学生主动一点——浅谈新课标下学生的合作学习

英语新课程教学中转化后进生的有效路径

初中英语老师如何充分挖掘学生学习英语的兴趣

探究高中英语的有效教学方法

返璞归真,追寻有意义的美丽——对小学英语课堂公开课的不良现象的冷思考

浅析初中英语口语教学的问题及对策

上好早读——英语学习的第二课堂

初中英语阅读教学之我见

浅议初中英语阅读能力的培养

析高考阅读理解,谈英语教学启示

合作学习在英语写作教学中的运用

有效性英语阅读教学的几点实践

小议高考英语任务型阅读的解题技巧

培养初中生英语口语能力之我见

浅谈对英语初学者语感的培养

对职中英语的口语教学设计的探讨

浅谈初中英语阅读技巧的培养

丰富学生英语课外活动的策略思考

刍议初中英语口语教学的有效方法

探究高中英语写作教学的有效方法

有效活动设计在初中英语写作教学中的运用

高中英语学习方法琐记

外语教学应注重的几个问题

试论初三英语单元复习方法

探究高中英语总复习教学的有效方法

培养自主学习能力 提高英语学习效率

史料在历史教学中的运用思考

传播历史的正能量——“梁”、“启”、“超”

创设情境 激活课堂——浅谈高中历史教学中的情境教学

探究视野下初中历史教学管窥

潜心开发课程资源 成就课堂有效生成

例谈中学历史课堂中“问题教学法”的运用

高中历史教学中学生探究性学习的应用

新课标下,如何上好初中历史课

高中历史有效性教学方式探讨

基于探究式教学在高中历史教学中运用的分析

开放教学理念,构建高效历史课堂

新课改背景下高中历史教学中的幽默艺术思考

高中历史教学需着重培养学生多种思维能力

自然环境案例在地理教学中的应用

新时期高中地理教学中学生“创新思维”培养初探

“直观化教学”在地理课堂上的应用——以《地形图的判读》为例

运用教学案 优化课堂教学

培养自主学习能力提高英语学习效率

创设情境激活课堂——浅谈高中历史教学中的情境教学

潜心开发课程资源成就课堂有效生成

运用教学案优化课堂教学

巧记忆活训练严批改——中考政治复习方法的创新