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• 教育的苦难与幸福

  王建华;

• 课题切入 资源共享 共同提升——越秀区中学第一学区特色介绍

• 广州市第二中学

• 学校教育中的“公共交往”与公民品质的培育

  叶飞;

• 关于教学理论合法性问题的思考:知识学的视角

  安富海;

• 比较教育实证主义研究范式的基本观点与特征分析

  李行;

• 理解德育视域下德育主体间的交往理解机制探讨

  陈志兴;

• 新课程改革代价审视

  李斌辉;

• 课程实施改革呼唤顶层设计

  林少杰;

• 让每个学生都得到发展

  伍柳亭;

• 趋势与走向——我国近十年来非正规教育研究概述

  杨琴;李姗泽;

• 公办与民办学校外来务工人员子女的越轨行为差异研究

  涂敏霞;吴冬华;丘异龄;

• 内地新疆高中班不同年级学生学习适应性现状调查

  张丹;

• 广东省民办院校师资队伍建设状况分析与建议——基于民办高校人事处长问卷

  童宏保;张丽坤;聂琼;

• 大学基金会发展困境及其路径选择

  吴志标;邓云洲;

• 高职院校教学改革模式及其选择

  王晓敏;何静;

• 社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育研究

  戴春平;

• 基于岭南文化特质的学校文化构建的思考

  卢嫕;卢晓中;

• 谈去行政化背景下的中学学术委员会——以校本课堂观察的实践研究为例

  李树民;

• 中小学教师研究“原点”的偏离与重构

  杨鑫;夏薛梅;

• 教师培训的偏误与匡正——对基础教育课程改革十年教师培训的反思

  胡娇;王晓平;

• 冲突与整合:中小学教师培训问题探析

  张雷;

• 从宏观到微观:国外学校心理健康教育模式的启示

  吕婧;

• 积极探索体育与德育相结合的育人途径

  李晓东;

• 促进班主任专业化发展的途径浅探

  黎智;

• 小学国际理解教育课程实施:问题与建议——基于S小学的个案研究

  张静静;

• 数学教学应关注学生认知风格的群体倾向性——基于高中文理生认知风格调查

  金庆莉;

• 高中英语自主教育的阅读教学策略研究

  何树声;

• 浅谈高中历史导学案的编制和使用——以人教版必修Ⅱ第18课《罗斯福新政

  欧阳国亮;

• 高中美术教育存在的问题及改进建议

  张学而;

• 政治课中预习习惯培养的教学策略

  刘红梅;

• 浅析高中数学生成性课堂的构建策略

  周频;

• 一封来信引起的思考

  晏廷飞;

• 广州市南沙万顷沙中学 以特色立校 以质量强校

• 家教结合 共育贤生——乐贤坊小学“请家长做客座教师”

• “热爱科学、享受阅读、幸福人生”2012年“世界读书日'暨'书香荔湾

• 广州市南武中学 育人为本 拓展潜能

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