《新课程研究(下旬刊)杂志》2013年10期内蒙古教育类正高论文要求 -

聚焦阅读教学深化课程实施——北京大学高中语文“阅读教学”高端研修
赵悦
成长还需找准切入点
程显龙
英语报刊阅读的测试技术与方法初探
郑南辉
语篇分析在中学英语阅读教学中的运用
宋月亚
初中数学情境教学存在的问题及其应对策略研究
刘常宝
创设情境导入激趣——历史课堂教学的有效策略举隅
韩小鹏
历史情境有效创设的体验
易祥
用音乐丰润我的古诗词课堂
李金梅
生为师影师为生悦
张慧芳
点墨香品诗意心醉字间写才情
王华
巧设活动施行爱心教育——以《光谷“空巢老人”与幸福生活》一课为例
何霞玲
小组合作学习在小学英语课堂教学中的运用
熊丹
多媒体辅助幼儿园教学的实践与探索
欧阳爱华
网络时代高中英语课程资源开发利用探析
黄珍
登高而招顺风而呼——让多媒体为作文教学推波助澜
陈靖
运用现代教育技术优化小学数学教学
蔡丽君
现代教育技术与小学体育与健康的整合
王永丽
现代教育技术在农村小学语文教学中的应用
何占雄
利用网络平台促进学生美术作业欣赏评价的探究
刘子鹏
语文课要做语文的事——听薛法根老师《哪吒闹海教学实录》有感
钱东英
新疆首批20个中小学质量教育社会实践基地命名
打开小窗口开拓新天地——例谈多媒体在低年级语文课堂中的运用
冯丽媛
踩着生活的节奏舞动“爱的教育”——谈《有多少人为了我……》一课的
郁美娟
儿童的诗意诗意的童心——《鲜花和星星》教学例谈
朱月平
浅议课堂教学评价——以《蓝树叶》为例
王植英
与文本对话了解学生的情感心弦——王崧舟《慈母情深》教学的启示
卢聪勇
教育部要求新任中小学校长将必须持证上岗
搭建课外阅读平台构筑小学生“悦读”乐园
黄海森
浅谈小学英语课堂中的活动设计
姚芳
以“趣”提升英语课堂教学的有效性
刘达
浅谈小学语文课堂提问的技巧
罗丽琼
灵活运用教学策略提高课堂教学效率
全婷
以趣激学上出数学课的数学味
李刚
新课程下的教改侧记——浅谈如何构建高效语文课堂
朱守华郭全坤
搭建有效平台让学生自主参与数学探究
郭永君
单元整合教学环境下预习单设计初探
陈觉时
多元化教学模式在小学数学中的实施
李殿民
开启童心的一把钥匙——音乐
俞晨晨
如何提高低年级识字教学的有效性
王洁
浅谈如何提高学生的写作积极性
张静
小学数学教学“轻负高效”探微
毛咏梅
数学因实践而精彩
杨锦
学校体育主课题纵深化推进的实践与思考
王燕
小学生错别字的成因及其解决策略研究
胡妍春
小学作文开放式教学的实践研究
陈红燕
借助情景教学提升学生作文水平
孙茜
在课题研究中幸福成长——“因材施教”提高唱歌教学实效的探索与实践
奚志芳
小学语文教材中歇后语的调查与研究——以人教版、苏教版、北师大版为例
傅灵刘欢
基于学生特点培养良好习惯——谈班级中的值日工作
浦冬
浅谈加强中小学学校管理的几点做法
王世军
课程改革与学校管理的渐进式发展
汪琴蔡琪
心若向往家必温馨——漫谈小学班级管理
陈颖
浅谈学困生的成因与转化
王慎莲
培养学生在习惯中学习语文
周艳梅
也谈小学生自主学习能力的培养
张文英
农村小学生口语交际能力的培养
邓成龙
创设高效历史课堂策略探析
张红丽
高中化学教学中学生问题意识的培养
张忠
构建初中数学高效课堂教学方法初探
逯燕霞
让和谐在音乐课堂传播
刘明军
基于生活化教学理念的和谐物理课堂的构建
宋锡海
加强高中数学实践开展课堂有效教学
苗春兰
建立和谐师生关系提高英语课堂效率
李忠琴
做好四个环节让课堂讨论更具实效
钟克亚叶妙水
浅谈高中生物课堂中的动态生成原则
黄金秋
初中语文写作教学中合作学习例谈
宋景宏
“对话”理念视域下的语文口语交际教学探究
冯珊
勇于打破体制鸿沟实现初高中有效衔接
黄皓
“问题与学习相互关系”研究的启示
董仕琴
对新课程背景下化学探究性教学的思考
李俊更
中学数学概念运用的错误分析
黄涓
新课程标准下的高中语文教学改革
温艳
初中英语词汇教学探究
何小玲
化学启蒙教育的小策略
李钦模
浅谈初中政治情感教学的应用与实践
李军
探索选修课教学优化学生知识结构——以高中化学选修课教学为例
高树浪
中学英语分层教学的点滴体会
陈博
整合课程内容促进教学最优化——以牛津上海版英语教材(OE)单元p
黄碧辉
设计教学法在综合实践活动教学中的运用
陈薇薇
试卷讲评课新模式的构建与思考
吴春明
从高考英语阅读理解谈词汇教学的有效性——以2013年江苏高考英语阅读
张林丽
历史评述题教学的启示
罗娅娣
中学历史教学中非智力因素的培养
李生福
高中地理教材对于培养地理学科能力的比较研究——以湘教版与香港版教材比
邓羡瑜覃丽灵崔天顺
农村初中英语教学中提高学生口语表达能力之微探
樊民
如何激发与保持英语学习兴趣
戴宏燕
浅谈问题学生的成因及对策
冷轶惠
如何提高初中生的英语听力能力
张秀云
英语教学中语感的形成与培养初探
黄菁
创造语文探究空间培养学生思维品质
徐林娟
搭建合适平台让学生主动参与——《二元一次方程组的解法》案例设计与
李学成程学青
山东青州教研室和学校订单式合作推进课程改革
高中化学教师确立教学目标时存在误区分析
王良张伟东
对高中信息技术课教师边缘化现象的几点思考
邓海波
英语教师创新改革的机制与激励策略探析
胡冰
陕西:乡镇中心小学以上学校都将建心理辅导室
浅谈高中化学新课程教学中教师的情感
卞秀丽
提高知识素养造就精彩课堂
朱杰霞
初中英语教学中德育渗透的实践与探索
唐建伟
北京聘任“减负督学”深入学校检查学生课业负担
体育教学中如何培养学生的集体主义精神
邱宝勤
让音乐教学情感飞扬——高中音乐鉴赏课中的情感体验
单吉平
浅谈高中生物教学中健康教育的渗透
陆斐
打击乐巧安排——幼儿园打击乐教学初探
潘琴
以探索为切入点引导幼儿走进科学
陈洁
孩子心中最美的歌
王莉
创造良好语言环境提高幼儿表达能力
许霞
刍议民间游戏的当代价值
王清磊
从这里观察作文革命风暴

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聚焦阅读教学 深化课程实施——北京大学高中语文“阅读教学”高端研修

成长还需找准切入点

英语报刊阅读的测试技术与方法初探

语篇分析在中学英语阅读教学中的运用

初中数学情境教学存在的问题及其应对策略研究

创设情境 导入激趣——历史课堂教学的有效策略举隅

历史情境有效创设的体验

用音乐丰润我的古诗词课堂

生为师影 师为生悦

点墨香 品诗意 心醉字间写才情

巧设活动 施行爱心教育——以《光谷“空巢老人”与幸福生活》一课为例

小组合作学习在小学英语课堂教学中的运用

多媒体辅助幼儿园教学的实践与探索

网络时代高中英语课程资源开发利用探析

登高而招 顺风而呼——让多媒体为作文教学推波助澜

运用现代教育技术 优化小学数学教学

现代教育技术与小学体育与健康的整合

现代教育技术在农村小学语文教学中的应用

利用网络平台促进学生美术作业欣赏评价的探究

语文课要做语文的事——听薛法根老师《哪吒闹海教学实录》有感

新疆首批20个中小学质量教育社会实践基地命名

打开小窗口 开拓新天地——例谈多媒体在低年级语文课堂中的运用

踩着生活的节奏 舞动“爱的教育”——谈《有多少人为了我……》一课的

儿童的诗意 诗意的童心——《鲜花和星星》教学例谈

浅议课堂教学评价——以《蓝树叶》为例

与文本对话 了解学生的情感心弦——王崧舟《慈母情深》教学的启示

教育部要求新任中小学校长将必须持证上岗

搭建课外阅读平台 构筑小学生“悦读”乐园

浅谈小学英语课堂中的活动设计

以“趣”提升英语课堂教学的有效性

浅谈小学语文课堂提问的技巧

灵活运用教学策略 提高课堂教学效率

以趣激学 上出数学课的数学味

新课程下的教改侧记——浅谈如何构建高效语文课堂

搭建有效平台 让学生自主参与数学探究

单元整合教学环境下预习单设计初探

多元化教学模式在小学数学中的实施

开启童心的一把钥匙——音乐

如何提高低年级识字教学的有效性

浅谈如何提高学生的写作积极性

小学数学教学“轻负高效”探微

数学因实践而精彩

学校体育主课题纵深化推进的实践与思考

小学生错别字的成因及其解决策略研究

小学作文开放式教学的实践研究

借助情景教学 提升学生作文水平

在课题研究中幸福成长——“因材施教”提高唱歌教学实效的探索与实践

小学语文教材中歇后语的调查与研究——以人教版、苏教版、北师大版为例

基于学生特点 培养良好习惯——谈班级中的值日工作

浅谈加强中小学学校管理的几点做法

课程改革与学校管理的渐进式发展

心若向往 家必温馨——漫谈小学班级管理

浅谈学困生的成因与转化

培养学生在习惯中学习语文

也谈小学生自主学习能力的培养

农村小学生口语交际能力的培养

创设高效历史课堂策略探析

高中化学教学中学生问题意识的培养

构建初中数学高效课堂教学方法初探

让和谐在音乐课堂传播

基于生活化教学理念的和谐物理课堂的构建

加强高中数学实践 开展课堂有效教学

建立和谐师生关系 提高英语课堂效率

做好四个环节 让课堂讨论更具实效

浅谈高中生物课堂中的动态生成原则

初中语文写作教学中合作学习例谈

“对话”理念视域下的语文口语交际教学探究

勇于打破体制鸿沟 实现初高中有效衔接

“问题与学习相互关系”研究的启示

对新课程背景下化学探究性教学的思考

中学数学概念运用的错误分析

新课程标准下的高中语文教学改革

初中英语词汇教学探究

化学启蒙教育的小策略

浅谈初中政治情感教学的应用与实践

探索选修课教学 优化学生知识结构——以高中化学选修课教学为例

中学英语分层教学的点滴体会

整合课程内容 促进教学最优化——以牛津上海版英语教材(OE)单元p

设计教学法在综合实践活动教学中的运用

试卷讲评课新模式的构建与思考

聚焦阅读教学深化课程实施——北京大学高中语文“阅读教学”高端研修

创设情境导入激趣——历史课堂教学的有效策略举隅

生为师影师为生悦

点墨香品诗意心醉字间写才情

巧设活动施行爱心教育——以《光谷“空巢老人”与幸福生活》一课为例

登高而招顺风而呼——让多媒体为作文教学推波助澜

运用现代教育技术优化小学数学教学

打开小窗口开拓新天地——例谈多媒体在低年级语文课堂中的运用

踩着生活的节奏舞动“爱的教育”——谈《有多少人为了我……》一课的

儿童的诗意诗意的童心——《鲜花和星星》教学例谈

与文本对话了解学生的情感心弦——王崧舟《慈母情深》教学的启示

搭建课外阅读平台构筑小学生“悦读”乐园

灵活运用教学策略提高课堂教学效率

以趣激学上出数学课的数学味

搭建有效平台让学生自主参与数学探究

借助情景教学提升学生作文水平

基于学生特点培养良好习惯——谈班级中的值日工作

心若向往家必温馨——漫谈小学班级管理

加强高中数学实践开展课堂有效教学

建立和谐师生关系提高英语课堂效率

做好四个环节让课堂讨论更具实效

勇于打破体制鸿沟实现初高中有效衔接

探索选修课教学优化学生知识结构——以高中化学选修课教学为例

整合课程内容促进教学最优化——以牛津上海版英语教材(OE)单元p

创造语文探究空间培养学生思维品质

搭建合适平台让学生主动参与——《二元一次方程组的解法》案例设计与

提高知识素养造就精彩课堂

打击乐巧安排——幼儿园打击乐教学初探

以探索为切入点引导幼儿走进科学

创造良好语言环境提高幼儿表达能力