文学教育(上)
来源：本站原创 更新：2017/2/26 字体：
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《文学教育》征订与征稿启事
关于几部电影的随笔
金仁顺坼裂
甫跃辉孤儿的钟摆——评甫跃辉的《坼裂》
安静脆弱的石头
李新立文学保守自己的秘密——评李新立的《脆弱的石头》
石华鹏甘南草原
王小忠甘南风情与知性哲思的多瞬间凝结——评王小忠的《甘南草原》
任毅《万箭穿心》:悲伤城市和悲剧人物
苏也玛丽的知识:智性认知和道德原则
王淑芳浅谈日本文学翻译中异文化的传达
符婷战后“满洲”日本女作家的返迁体验文学
论文QQ81995535 王莹莹绘本《爱心树》的艺术魅力
凌云国《追风筝的人》中主人公的成长与自我救赎
彭敏浅论《简·爱》的文学接受
胡芸解读西西的《陈塘关总兵府家事》
彭夏婷《白鹿原》电影与小说的对比解读
曾艳《草房子》与水意象
郭亚军《聊斋志异》中人的异化主题及深层意蕴
张智文王国维《蝶恋花·百尺朱楼临大道》解读
陈阳阳关于《枫桥夜泊》的几点辨析
许柏金庸小说审美中的气象书写
王东论苏轼的博爱雅艺
施春晖大学语文体验教学的策略研究
周新凤语文课堂教学中的提问艺术
朱萍如何引导学生鉴赏环境描写
饶龙霞三维目标建构下的文言文有效教学
后晓囝 罗云倩基于诗教开展农村小学人文教育的探讨
王德龙浅谈学生提问能力的培养
吴乡 姚志强儿童本位化立场下的语文教学思考
刘冬如何走出高中古诗词教学的误区
石秀景物描写赏析的三大切入点
程惠娟浅谈课堂的导入艺术
张彩丽调动学生感官进行识字教学
张述媛提高语文阅读教学的效率
张群古典诗词的价值观解读
丁磊浅析语文教学中的有感情朗读
李翠红学生阅读习惯的养成和阅读能力的培养
杨元春提炼先进典型事迹材料主题的方法
李醍谈谈写作材料的积累
林世文指导学生撰写真情实感作文
黄艳花《林黛玉进贾府》中林黛玉的悲剧意味
金美霞谈谈《安恩和奶牛》的主题
缪志峰沧月《护花铃》中迦若形象分析
李莲《猫城记》与《格列佛游记》共性比较
高萌 吴道毅电影《白雪公主之魔镜》的陌生化效应
谌璐“性灵说”溯源
佘志敏原型理论视角下的辞书释义
彭有明严复教育思想的再认识
郑银凤姜文与小说的影像传播
孔小彬惠特曼的《草叶集》与李娟的散文集
何玉蔚《林中之死》与《祝福》女主人公形象比较
徐菲 李敬巍审美与音乐欣赏
朱丽萍诗传统在中国白话长篇小说中的延续和发扬
黄德龙越南新诗运动的革新成就初论
陶铜殿《塔顶上的猫》:直抵心灵的教育力量
穆锦艳 张利芹浅谈孔子与六艺
王静涵浅论歌曲中反复的艺术效果
孙付霞二十一世纪以来漫瀚调研究综述
王舒誉 范南雁秘书学专业本科毕业论文现状及对策研究
张瑾对外汉语教学中的语言教学探析
潘玉梅高校就业指导力的现状与提升途径研究
袁进霞“字本位”理论研究述评
梁建青民办高校艺术类学生就业观现状及对策研究
郭亚红现代秘书处理信息的高效模式探索
刘丽红读图时代新闻图片传播的问题与对策研究
李杰浅谈播音主持艺术赏析的标准
王小蕴论中学班主任的批评艺术
张鹏睿贵州农村大班幼儿社会性游戏发展水平探究
王文乔 于泽元使用语文教材的思考
江萍华废名《竹林的故事》解读
于淼《庄子》畸人意象的思想内蕴
郭晓宁论贺桂梅的女性主义批评
冯凯司马迁笔下的秦始皇形象
张欢欢隐逸诗人心路漫笔
张繁星杂感二章
王明勤读《秋雨散文》有感
刘晓露新闻一束
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