中西医结合临床（内科)专业硕士研究生培养方案
一、培养目标
1、努力学习马列主义、毛泽东思想基本原理，学习邓小平理论，坚持改革开放、坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法，具有优良的社会主义道德品质，服从国家分配，积极为祖国现代化建设事业服务。
2、掌握系统、坚实的中西医结合临床内科范畴内三级学科（包括中西医结合消化、血液、心血管、呼吸、神经、内分泌、肾病、肿瘤等专科)的理论基础和专业知识技能；能独立进行内科常见病、多发病临床诊疗工作（重点是导师所在专科)并达到高年资住院医师水平；具备一定的从事临床科研和教学工作的能力。掌握一门外国语，能较熟练地阅读专业外文资料，并有一定的听、写、译能力与初步的口语能力。
3、身心健康。
二、研究方向
1、 中西医结合消化道疾病研究
2、 中西医结合血液病研究
3、 中西医结合心血管病研究
4、 中西医结合呼吸病研究
5、中西医结合肿瘤病研究
三、学习年限
全日制硕士研究生学制为3年。
第一学年集中学习基础理论课程，安排部分专业课及诊断技术课。
第二学年进入医院，进行临床技能训练（包括公共医技科室、专业医技科室、中西医结合内科各三级分科的轮转，专业课学习，资料收集，文献综述)。
第三学年进行导师所在专科定向培养和撰写论文等。
四、课程的设置与学分分配
1、学位课
马克思主义理论课（96学时，5学分)
外国语（英或日)（216学时，12学分)
中西医结合内科学（108学时，6学分)
中西医结合内科学研究进展（90学时，5学分)
诊断学（72学时，4学分)中医专业毕业生
中医内科学（72学时，4学分)西医专业毕业生
2、必修课
计算机应用（120学时，6学分)
医学统计学（54学时，3学分)
中医药科研思路与方法（36学时，2学分)
分子生物学（54学时，3学分)
中药药效毒理学（54学时，3学分)
形势与政策（36学时，2学分)
保健与体育（30学时，1.5学分)
3、选修课
中医药文献检索(54学时，3学分)
免疫学及其进展(45学时，2.5学分)
实验动物学(36学时，2学分)
生物化学及其进展(36学时，2学分)
生理学及其进展(45学时，2.5学分)
病理学及其进展(45学时， 2.5学分)
中成药分析(54学时，3学分)
生物工程技术(36学时，2学分)
高级病理生理学(54学时，3学分)
古代汉语(36学时，2学分)
在导师指导下，选修2门以上课程，以满足研究方向及课题研究的需要。
五、培养方式与方法
实行研究生处、系（医院)、教研室（科室)三级管理的导师负责制。
1．德育教育
采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想道德素质。
2．课程学习
课程学习一般应在第一学年完成。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。
3．科研工作及学位论文
硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，课题必须紧密结合临床实践，以总结临床实践经验为主，要求具有科学性和一定的实用价值，于第三学期末以前，写出研究课题的文献综述，（参考文献20篇以上，其中外文文献10篇以上)，由导师评阅并写上评语，并在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。
硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，并有一定的独到见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者能运用所学的专业基础知识解决实际问题，具有从事临床科研研究的能力。医学全在.线网站www.lindalemus.com
论文完成后，须经导师及小组审核同意，方可推荐答辩，并按《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法和《浙江中医学院硕士研究生培养工作规定》等有关要求，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。
4．教学实践和社会实践
研究生应在导师指导下，结合临床各专科轮转，协助指导本科生临床学习和临床示教，使研究生得到初步的临床教学能力的训练，由科室对其教学效果、组织和表达能力等进行考核。教学实践时间不少于32学时。研究生在第一学年结束的暑假期间，应结合本专业的特点，积极参加多种形式的社会实践，以增进对社会的了解，更好地为社会服务。
5．临床实践
（1)第二学年进行公共医技科室轮转，时间及科室由导师自定，包括放射科、心电图室、B超室、专业医技科室（根据各研究生主要专科方向确定，如消化——消化内镜室、血液——骨髓室、心血管——心电图室及心动超声室、呼吸——肺功能室及气管镜室)。各科室轮转结束后进行考核。
（2)医技科室轮转结束后开始按住院医师方式参加内科三级学科（包括中西医结合消化、血液、心血管、呼吸、神经、内分泌、肾病、肿瘤)的病区轮转学习，共一年。根据导师所在学科的特点，结合学生的实际情况，选择3—4个专科，在主治医师指导下，分管4—6张床。每专科轮转时间2——3个月，每专科轮转结束后，由该专科带教教师主持进行临床业务技能和知识考核，给予分数和评语。
（3)第三学年（第五学期)共半年时间在定向专科（导师所在专科)轮转。
