社会实践是硕士生必须完成的一个培养环节。通过社会实践，使硕士生接触群众，了解社会，体会改革开放成就，提高思想政治素质。其形式可以是利用假期或结合政治理论课程学习，或结合科研课题、医疗服务，开展社会调查、卫生调查。完成一篇不少于500字的调查报告。考核合格者，计2学分。
八、 学术活动：
学术活动是硕士生必须完成的一个培养环节。其形式是举行研究生学术讨论会和参加学院（含附院)学术报告会。通过学术活动，开阔学术视野，启发学术思维，提高表达能力，促进学术研究。要求硕士生学习期间，在研究生学术报告会或专业学会学术会上作学术报告不少于3次；听校内外学术报告会不少于40次（临床研究生不少于30次)，达到要求者，计1学分。
九、 临床技能训练：
临床技能训练是临床医学硕士生必须完成的一个培养环节。硕士生在二级学科范围的2个以上专科或病区轮转，进行临床实践和技能训练。轮转训练的时间一般不少于一年。通过临床实践和技能训练，使临床硕士生的临床技能水平达到高年资住院医师的要求。每个专科或病区轮转完毕，要认真进行考核。所有学科考核合格者，计4学分。
十、 培养、方法与管理
实行导师负责制，导师对硕士生的培养全面负责，教书育人，严格执行培养方案和教学计划，使硕士生德、智、体全面发展，实现培养目标。
成立以导师为主导的硕士生指导小组，指导小组由2-3名中级职称以上教师担任。根据课题的需要，指导小组分工负责，发挥学术群体的指导作用。
课程教学和论文指导均应积极采用启发式、研讨式的教学方式，注意发挥硕士生的能动性和自觉性，加强硕士生的自学能力、表达能力、动手能力和创新意识的培养。
实行硕士生中期考核筛选，考查硕士生的政治思想素质、学位课程学习和科学研究能力等情况。对不宜继续培养者终止学业，以保证硕士生的培养质量。中期考核第三学期末或第四学期初必须完成。
研究生自第二学年（临床研究生第二学期中期)开始进入教研室或科室，进行学位论文工作和有关培养环节的工作。研究生应积极参加教研室或科室组织的各项活动，服从教研室和导师的安排和管理。
本方案从2004年9月起实行。
