健康杀手“妻跑线”
      
               引子
第一篇：病症根源
     ------血泪控诉“妻跑线”的十大罪状
  
第二篇：觉醒、抗争、变革
  
第三篇：受伤身心的修复

                    引子          

   到底是“何方妖孽在作怪”？大面积出现这种（健康)问题？让中国社会的各种问题不断？------这是在《百万“糊涂”母亲为祸害孩子设的七道“鬼门关”》一文中留下的问题，妖孽之一，就是本文中的“妻（起)跑线”、妻（漆)包线。

   “妻跑线”从一开始是少数有地位、有学历、有鼓动能力的孩子母亲，因为影响力太大，造成了很多没有主心骨家庭的跟随，从怀疑到模仿、然后是被迫跟从，到最后，想不跟着走都不行了，潮流不可挡。

   健康也是广义的概念，如人体健康茁壮成长、国家健康发展富强。

关键词、语：

     起跑线-----妻跑线，漆包线------妻包线

  有高学历但因自私而糊涂走入教育孩子的死胡同，有学历无文化；
  无高学历但因善良而开悟步入养育孩子的光明路，无学历有文化。

  因此，一些农村没学历的朴实善良老太太养育的孩子为国家发展做出了巨大贡献，反而一些高学历的父母连自己孩子的开口说话都教不会。

  人体内脏二次发育（青少年生长期)需要：
  
   合理饮食、充足阳光、充足睡眠休息、适量运动、自由想象。
      
   人体内脏二次发育如小麦、玉米等农作物成熟前的灌浆期，很重要，错过就无法弥
补。灌浆不好农作物会减产，果实不能再做种子，人体虽然要比植物高级，有修复与缓冲能力，但这些都是有限度与条件的。人体的内脏发育不好如早熟，会导致青春期的提前，在临床上，内脏有问题多是内脏变大。

   医院不停地扩建，是因为学校借口提高升学率，用集中营的方式不让孩子有足够睡眠时间，让大脑一直兴奋，让大脑抢夺内脏发育成熟需要的养分（中医叫“精气”，通俗讲就是来内脏灌浆的养分)，让内脏总是吃不饱导致空虚变大，是在给医院培养病人，不是再为国家、为家庭培育坚实的栋梁！

  “妻跑线”们督促学校用大量留作业、无节假日、早晚自习、三年课程两年学完、无课间操、无课外活动、无体育课等挤占孩子们的休息、想象、交流时间（很多中学生每天实际睡眠不够6小时)，振振有词：一切为了孩子！为了什么？

    大学才是深入学习专研的地方，可现在大学生在弥补少年时期缺少的快乐时光和睡眠，但是身体发育的缺陷却难弥补了，已经晚了三春！只有极少数的还能补回一些来，但多数不能在长期从事繁重的脑力劳动了，多年的心血就是为了给医院培养病人？

   因内脏没有二次发育好到中老年后，引发的各类疑难病症很难治，即使采用人体干细胞培养出自身器官来更新，很可能也是培养出一个未发育好的器官，这是器官的记忆功能。比如40岁的人，用其自身干细胞培养的器官，其器官年龄还是40岁的，绝对不是1岁的。当初没有发育好的器官，后来的器官培养也必然容易出问题，按中医理论推断也是这样的。
   
  另外，贪官先让子女、妻子到国外定居，把巨额赃款转移到国外，然后自己在借考察之机一去不复返，这种“妻跑线”这里就不讨论了，每年要有几百亿的百姓血汗钱外流呀。
  
  “别让孩子输在起跑线上”，这是商家广告词，太刺激、太蛊惑了。经过多年的洗脑培养，起跑线终于变成“妻(起)跑线”和“妻（漆)包线”。

   妻跑线：各个家庭中的妻子在胎教、幼儿园、素质班、中小学家教、学校、家庭、单位之间不停地奔跑，总想让孩子在起跑线“抢跑”几步。

    漫漫人生路，要比那“马拉松”远得多了，你抢跑几步，怂恿学校老师逼迫孩子用尽平生力气去抢跑，能比人多得到什么？这些人多是上过大学、读硕士、博士的妻子，为了孩子而不停奔波，为了什么？让孩子有个好前程？要是把孩子培养成对社会或对家庭有用的人也行，但有几个？自己上学花了20多年，再养育孩子20多年，一辈子就这样过去了，自己上学就是为了帮孩子“抢跑”，简直就是浪费教育资源，多数人还落下一身难以康复的病；反而是那些没有什么学历的人培养出很对社会对家庭有用的人，那些没有高学历却因心地善良而开悟明理的人养育孩子获得成功。单从孩子养育这角度看，“女子无才便是德”，还真似乎三分道理！古代就是给妇女裹脚，提高女性的生育能力，减少其外出奔波能力。现在妇女解放了，这里并不是要提倡妇女不工作、不参与社会活动，请不要断章取义。裹脚实在残忍，有很多提高女性生育能力的方法。

    青少年长期睡眠不足（三年的确是够长了,很多孩子是初中、高中六年睡眠不足)，导致内脏发育留下缺陷（用于二次发育内脏的精气被强行调入大脑去学习、记忆)，将来无法弥补！如果40岁后，工作压力、脑力劳动还大的话，就会面临各种难以治疗的疾病，甚至夭折！英年早逝！

    全国各地医院之所以敢不停地扩建，就是因为学校让学生睡眠不足，来给医院培养潜在病员！！！医院是朝阳产业，因为学校无节假日，灯火辉煌，如同现代化养鸡场，夜间还要给鸡照明，快长肉多产蛋，但寿命呢？鸡饲料内可不缺钙不缺营养，鸡骨头硬吗？你想靠什么高考专用营养品来给孩子补充，有用吗？

    搞集中营教学的地区，孩子的身心都被水泥固化，思想僵化头脑被束缚，当地经济发展也必然落后！恶性循环！想到大学再休息弥补少年时期缺的觉、再发挥想象力，已经晚了三春！高考分数的不统一也有道理，各地高考录取分数线应该与学校的近视率结合！

    学校培养考高分的书呆子，别以为靠拼命考上大学就一切都好了，其实你是输大了，你把身体糟蹋了，将来干什么都力不从心，成大事的人都是精力充沛、边干边学，一下子学这样多，如同买来新电脑把所有发行的软件都装上一样，一用就死机。


   反而学的不太多，身心受限制越少，在实践中边干边学，越有机会和精力应对社会变迁！实践、书本、再实践中提高。


   是也有少数少年学习优异，到成年后还很棒很有成就，那样的天才太少了。虽然伟大的发明家爱迪生确实说过“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水”这句话，但是，我们的老师家长和教材偏偏每次都漏掉爱迪生后面那关键的一句话：“但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。

    少壮不努力，老大徒伤悲。少年努过了力，白发要送黑发人！

    抢跑的结果：被同伴唾弃、被罚下、到终点被通知成绩无效、中退因耗尽生命能量而退出或摔倒、摔伤、夭折，英年早逝。


   学到的知识不去用、不会用、不敢用，最终成了知识保管员，成为有学历无文化的寄生族、啃老族。

   “妻（漆)包线”：漆包线如电机里的铜线，是铜线外面刷上绝缘漆，几百根在一起，互相绝缘地传递电流，形成感应电磁场。虽然漆包线没有到你家给你做思想工作，但就是这层绝缘体的遮挡，让你看不清本质，被感应形成潮流！

    妻子包办孩子的一切，一切为了孩子，把自己的心都扑到孩子身上，孩子的心却没了着落，结果很多孩子自闭自私依赖依靠，与尘世间绝缘，难自立成了啃老族。

  “妻跑线”和“漆包线”的人数并不多，占千份之几，一个学校有这样几个，但就是这几个，如同蛊毒一样传染了其他家长。最终导致社会问题、环境污染、人体得病------

    教育产业化、大学扩招、小学幼儿园学成人课程、幼儿早教胎教、贵族学校、重点中学、试验中学、中学生实际睡眠时间不到6小时、中学学校成鸡笼子、基础科学落后，近视眼高发、空军招不到合格飞行员等，都是由这些“妻跑线”抢跑引发。

    这里只讨论和健康有关的，但按照中国传统中医，天人合一，人体疾病也反应到社会现象与环境污染，互为对应。中医的取向比类就是用此法来给人身诊断与治疗。

   本篇文章，是接着那《百万“糊涂”母亲为祸害孩子设的七道“鬼门关”》做续写。来找找是谁在把大家引入歧途的，多数人是被“妻跑线”蒙蔽的，是被推着走的，最后身不由己地把亲生孩子推到这“鬼门关”，把高官的丈夫推到国外。

   内脏没有发育好，就难以承担高强度的脑力与体力活动，虽然难以弥补，但也可以通过传统武术的锻炼方法来提高一下健康水平，减缓或避免疑难病的发作机会。

    当初设计人体时，把肝脏设计成可再生的，在中医里肝脏五行属木，是一直生发向上的。请一定要保护好肝脏，不要过度饮酒、保证睡眠休息时间、多压腿踢腿、多练习“外摆莲踢腿”、积极阳光向上------。

  “建国二十多年内，我们走完了西方发达国家上百年才能走完的工业化道路”。不快速发展国家安全难保证，快速发展必然有代价，今后的改革也是不能停止的，科学本身就是在不断地否定中前进。

    毛主席高瞻远瞩：学制要缩短，教育要革命！德智体全面发展！现在大学生就业难，就是学的与实践脱钩，可20年前培养的很多中专、技校学生，经过多年实践现在很吃香，工作随便挑！

   
   看30年改革开放政策，而那些由学者、专家（无底层生活阅历、无基础生产实践经验的一路上学，有学历无文化之学术权威)从上向下推的政策，如国企职工下岗、教育产业化等均以失败而告终。

    观历史变革，行之有效之长久举措，能照亮人心，度百姓苦厄，舍身利民好的政策，都是由最底层向上温暖，也就是中医讲的水火相济；修身养性讲的：火在下、水在上，上善若水。身体健康的标志是脚下升暖流，头顶变清凉。此医理用于国家治理，也是一样天人合一的道理，上面的领导人不能头脑发热，下面的百姓不能饥寒。因此那些由学者、学术权威头脑一热出的政策多是失败的。

(用词偏激，似曾相识，历史在螺旋中前进，请理解)




[ 本帖最后由 心物一元 于 2010/4/29 19:36 编辑 www.lindalemus.com/yishi/]
－－－－－－－－－－－我选举你为人大代表。
－－－－－－－－－－－一声叹息，唉！
－－－－－－－－－－－先生说的太好了！今天将先生的帖子搜出，正在认真看。

虽然我家孩子还没有去上学，但我们早已经开始想办法，希望能避免这样的命运。

也要请教先生一个问题：

小儿今年7月满6岁，没有去上学（我们所知道的同龄的孩子全都上学了)，现在在家，上午一位男老师来辅导读经典，目前读到论语，只是读念背，不做解释。下午一位女老师来陪他游戏，或在家，获去公园奔跑游玩。

据孩子幼儿园同学（全都上小学一年级了)家长说，现在小学一年级都是每天7节课，中午在教室吃饭，饭后在教室内呆着，只放风15分钟。真如先生文章中所说的，如封闭的鸡笼。

难道孩子要去上这样的学吗？真是令人恐惧。

我们想明年先报名，去学校上一段时间课看看。不行就休学在家自学。

请先生指点。
多谢了！

[ 本帖最后由 西楼望月 于 2008/12/19 18:13 编辑 ]
－－－－－－－－－－－&lt;br /&gt;<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
不错啊！向你学习。可是，孩子以后怎么办呢？可以一直这样吗？我也不想孩子上学，觉得学校学的东西没什么用。既不能修身，也不能立志。

[ 本帖最后由 gxhjn 于 2008/12/19 19:48 编辑 www.lindalemus.com/yaoshi/]
－－－－－－－－－－－那你就让他在家里"读经".
－－－－－－－－－－－下文呢?
嗨,我们已经被迫从学生时代走过的人在怎么办啊?难道死定了?!
"考考考,老师的法宝,分分分学生的命根"我还记忆犹新啊!中学时的作文许多同学都在批判,可又有河用?似乎一切的呐喊只是大海里飘过的一粒沙.
我们的时代啊
－－－－－－－－－－－在下是一小学教员，我赞同你的说法，孩子的睡眠被剥夺了很多。先生果然仁心。
   还想请教个问题，8岁的孩子什么时间睡觉比较好，睡多久比较好。
   适量的运动如何理解？
－－－－－－－－－－－但是，如果大家都不穿裤子，而个别人穿着裤子，这样个别人会感到不自在的。
－－－－－－－－－－－先生高见，我是教师，已经深切的体会到这个问题的严重性。
我观察到很多学生，凡是在早期教育抓得太紧的，孩子到后来都会缺乏后劲。不论是学习的持久性还是学习兴趣，或者是智力表现，都较那些家庭环境宽松些的孩子出现明显差别。那些宽松些家庭的孩子在初三时的学习脑力表现及兴趣表现都要强于抓得过分紧的家庭的孩子。但暂时在学习上还是落后的。至于在以后人生中的发展，以及从展的潜力上，目前还没有观察到。但根据我收集的另外一些案例，以及对自已同代人的观察来看，这类孩子后劲应该是很足的。