毒

（2)临床意义

2，3

（3)生物学特性

1，3

（4)微生物学检测

3，4

3.人巨细胞病毒

（1)分类

熟练掌握

1，3

（2)临床意义

2，3

（3)生物学特性

1，3

（4)微生物学检测

3，4

4.EB 病毒

（1)分类

熟悉

1，3

（2)临床意义

2，3

（3)生物学特性

掌握

1，3

（4)微生物学检测

3，4

5.人疱疹病毒 6、7、
8 型

（1)人疱疹病毒 6 型

了解

2，3

（2)人疱疹病毒 7 型

（3)人疱疹病毒 8 型

三十一、黄病毒

1.流行性乙型脑炎
病毒

（1)临床意义www.lindalemus.com

掌握

2，3

（2)生物学特性

1，3

（3)微生物学检测

3，4

2.登革病毒

（1)临床意义

熟悉

2，3

（2)生物学特性

1，3

（3)微生物学检测

3，4

3.森林脑炎病毒

（1)临床意义

熟悉

2，3

（2)生物学特性

1，3

（3)微生物学检测

3，4

三十二、反转录
病毒

1.人类免疫缺陷病
毒

（1)分类

熟悉

1，3

（2)临床意义

2，3

（3)生物学特性

1，3

（4)微生物学检测

熟练掌握

3，4

2.人类嗜 T 细胞病毒

（1)分类

熟悉

1，3

（2)临床意义

2，3

（3)生物学特性

1，3

（4)微生物学检测

3，4

三十三、其它病
毒、朊粒

1.轮状病毒

（1)临床意义

掌握

2，3

（2)生物学特性

1，3

（3)微生物学检测

3，4

2.狂犬病病毒

（1)临床意义

熟悉

2，3

（2)生物学特性

1，3

（3)微生物学检测

3，4

3.人乳头瘤病毒

（1)临床意义

熟悉

2，3

（2)生物学特性

1，3

（3)微生物学检测

3，4

4.细小病毒 B19医学全在线搜集整,理www.lindalemus.com

（1)临床意义

了解

2，3

（2)生物学特性

1，3

（3)微生物学检测

3，4

5.朊粒

（1)分类

了解

1，3

（2)临床意义

2，3

（3)生物学特性

1，3

（4)微生物学检测

3，4

三十四、微生物
实验室生物安 全

1.实验室生物安全
水平

（1)危险度评估

掌握

2

（2)生物安全基本设备

（3)实验室生物安全水平

2.生物安全保障与
生物恐怖

（1)实验室生物安全保障

熟悉

2

（2)生物恐怖

3.生物安全技术

（1)实验室技术

熟练掌握

4

（2)意外事故的处理

（3)感染性废弃物的处理

（4)感染性物质的运输

三十五、消毒灭
菌和医院感染

1.消毒灭菌

（1)概念

掌握

1，2,3

（2)消毒灭菌技术

（3)消毒灭菌效果评估

2.医院感染

（1)医院感染病原体

掌握

2，3

（2)常见的医院感染

（3)医院感染流行病学

熟悉

（4)医院感染调查

三十六、细菌耐
药性检测

1.抗菌药物的种类
及其作用机制医学全在线www.lindalemus.com

（1)青霉素类

掌握

1，2

（2)头孢菌素类

（3)其它β 内酰胺类

（4)氨基糖苷类

（5)喹诺酮类

（6)大环内酯类

（7)糖肽类

（8)磺胺类

（9)四环素、氯霉素、林可霉
素类

（10)合成的抗菌药物

2.细菌耐药性的产
生机制

（1)产生药物灭活酶

掌握

1，3

（2)药物作用靶位的改变

（3)抗菌药物渗透障碍

（4)药物的主动转运系统

3.细菌耐药性的检
测

（1)耐药表型检测

熟练掌握

3，4

（2)耐药基因型检测

三十七、微生物
自动化检测

1.微生物自动培养
系统

（1)自动血培养检测系统

掌握

3，4

（2)自动分枝杆菌检测系统

熟悉

2.微生物自动鉴定
系统

（1)原理

掌握

3，4

（2)基本结构与性能

熟悉

（3)工作流程和操作要点

3.自动药敏检测系
统

（1)微量稀释法试验系统

熟悉

3，4

（2)纸片扩散法阅读系统

三十八、微生物
学检验的质量 保证

1.检验前质量保证

（1)检验申请

熟练掌握

2，3

（2)标本的采集与运送

2.检验中质量保证医.学全在线提供www.lindalemus.com

（1)人员

（2)试剂

（3)培养基

（4)设备

（5)检验过程

3.检验后质量保证

（1)检验结果的评审和报告

（2)标本的处理

三十九、临床微
生物学检验标 本的采集

血液、脑脊液、脓液、
痰液、粪便、尿液、 生殖道标本

（1)标本采集

熟练掌握

3，4

（2)常见的病原体

（3)临床意义

2，3