提高教育论文命中率的秘诀
首先,打铁还需自身硬。也就是说,要把科研工作做好,把教育论文写好。有经验的导师和科研工作者就是知道“怎样才完整”了,而学术水平不行的人眼睛里看 到的就是“有数据了”、“成了”,实验还没有怎么开展就默认“数据差不多了”,“下周就可以交出来了吧”,这岂不是违背科研基本规律?当学会用审稿人(甚至杂志编辑)的眼光来挑剔自己的文章时,学术水平就提高了。
其次,教育论文选择好“对路子”、“对胃口”的教育杂志非常重要,好教育论文投错了杂志一样会被退稿。投错了杂志当然不会中,这不仅仅是杂志引用因子高低所引起的。
为了了解教育杂志的范围和喜好,就是需要在平时花时间浏览教育杂志的文献,认真体会。不是叫你故意迎合杂志的风格来改变自己的科研风格,而是根据自己科研风格、文章的风格来选取合适的杂志。
自己做了该教育杂志审稿人、编辑后,就有种“熟门熟路”的感觉,知道这个杂志就是发这样的文章,如果是什么类型的教育论文投过来,其他审稿人会怎么说。
再次,当教育论文被某一杂志退稿时,不要总是抱怨审稿人对中国人的歧视、不公,而要首先找找自己的原因!如果真的是不公的话,怎么在高声抱怨的同时,心 虚不敢去抗辩?在找到原因后,把批评意见当作是提高自己稿件水平的一个契机,补充新的实验,并精心修改文章以后再投它刊,而不是改也没改,当天另投他刊。 如果没有修改的话,审稿人说的问题还是存在。如果改投它刊被接收了,那么错误还在那里;如果退稿,很可能还是由于这些问题引起的,因此态度非常重要。
最后,说到所谓”credit”(信誉)的问题:如果你在教育论文投稿前总是把好关,投送在科研方面和写作方面都优秀的稿件,并且投送的教育论文稿件总是得到审稿人 的好评,文章发表后能够被新闻报道,能够被广泛引用,短期内的引用次数远超过杂志的引用因子,那么这也是credit,属于“信得过产品”。