2014年内蒙古自治区全区职称工作安排意见
为更好实施“人才强区工程”，完善专业技术人才评价机制，推进职称制度改革步伐，规范职称评审工作，结合自治区工作实际，现对深化我区2014年职称工作安排如下：
一、深化职称制度改革的指导思想
深入贯彻落实科学发展观，遵循专业技术人员成长规律和专业技术人才队伍建设需要，逐步建立重在业内和社会认可的专业技术人才评价机制，确立以社会管理和公共服务为核心的职称管理制度，形成科学、分类、动态、面向全社会各类专业技术人才的职称制度医.学.全.在.线www.lindalemus.com，为客观、公正地评价专业技术人员提供制度保障。
二、深化职称制度改革的主要内容
深化我区职称制度改革，主要围绕健全完善制度体系，探索创新评价方式，建立能力素质标准体系，通过业绩和贡献评价人才，规范职称申报等项内容开展。
（一)健全完善制度体系
适应新形势和新要求，不断健全和完善职称制度体系和评价标准，充分体现各专业不同特点，着眼专业技术人员队伍长远发展。
1、进一步总结完善高校教师、中小学教师、正高级工程师、经济、会计等系列新修订后的专业技术资格评审条件。
2、继续修订其他各职称系列专业技术资格评审条件。各系列高级专业技术资格评审委员会办事机构（以下简称高评委办事机构)要抓紧组织相关专家在广泛调研、深入论证的基础上进行修订，成熟后报自治区人力资源和社会保障厅审定下发。新的评审条件要以能力、素质、业绩、贡献为主要评价内容，构建评价标准统一、公正公平的专业化评价体系。
3、按照国家有关要求，适时全面实施中小学教师职称制度改革医.学.全.在.线www.lindalemus.com，启动工程技术人员职称制度改革试点；全面加强职称管理服务工作，发展完善职业资格制度，健全相关规章制度。
（二)探索创新评价方式
在专家评议的基础上，继续探索社会和业内认可的评价方式，确保评价结果客观公正，增强职称评审的公信力。
1、实行说课答辩和量化评审
在中小学教师系列高级专业技术资格评审试点中，继续探索实行说课答辩、量化评审等评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价。
2、实行考评结合
在卫生、经济、会计、审计、统计系列以及公安刑事科学技术、技术侦察、国家安全技术侦察高级专业技术资格评审中，继续实行考评结合的评价方式。申报人员需参加本专业水平能力测试，成绩合格后再参加评审。其中今年卫生系列（含中医、药学、计划生育)除蒙医学（含蒙医护理、蒙药)专业外，都列入考评结合范围。
3、实行面试答辩
在各系列正高级专业技术资格评审中，逐步探索实行评审和答辩相结合的评价方式。
4、实行业务水平能力测试
在播音系列高级专业技术资格评审中医.学.全.在.线www.lindalemus.com，实行评审和业务水平能力测试相结合的评价方式。围绕本专业特点，对申报人员开展业务水平能力测试。
