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福建基础教育研究
福建基础教育研究

编辑出版:福建基础教育研究杂志编辑部
主办:福建教育学院
出版周期:月刊出版地:福建省福州市
语种:中文  ISSN:1674-5582


《福建基础教育研究杂志》2012年03期目录
  • 用文化引领学校可持续发展——漳州南太武实验小学简介

  • 加强学校文化建设 推进内涵发展

    本刊编辑部;
  • 学校文化建设的三个纬度

    江标友;
  • 学校文化管理之探折

    雷桂春;
  • 以“精致”实现“品质”——关于学校精致管理文化的思考

    颜肖辉;
  • 立足校本资源 构建七彩世界——以武夷山实验小学“七彩虹”校园文化建

    丘敏;
  • 传承耕读文化 营造幸福校园——连城宣和中心小学学校文化建设的有效实

    项如雄;
  • 教师专业化成长的策略

    黄修钟;
  •  论文QQ81995535 告别伪反思 回归真思考——对教师专业发展的几点体会

    张秀宝;
  • 有效促进教师专业成长的多元化园本研训策略

    温红云;
  • 走进育才的摇篮——记厦门市海沧区育才小学

    潘清河;
  • 以和谐促建设 以建设促发展

    蔡伊化;
  • 树人文理念 创和谐教育

    张连金;
  • 浅谈弱智儿童“一招三式”教学法

    陈小华;
  • 建立一种新型良好的师生关系

    黄淑芳;吕秋玲;
  • 有效应对孩子“心理断乳期”

    潘杰民;
  • 论台湾作文教学中学生创造能力的培养

    林世凤;
  • 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——语文教学中创设意境导入法举隅

    林子英;
  • 把握学科特点 提升语文教学有效性——《义务教育语文课程标准》(20

    鲍道宏;
  • 有效作业 优质减负——小学语文校本作业的探索与创编

    陈燕玉;
  • 试谈相同题材诗词的比较阅读——以人教版小学五年级上期“古诗词三首”为

    陈丽芳;
  • 小学数学教学中设置“认知冲突”的探索

    傅崇平;
  • 语言文字训练的实践与体会

    方素凤;
  • 追求本色语文 享受芬芳课堂

    蔡荣坤;
  • 开源拓流 囤积“粮草”——小学生习作材料积累点滴谈

    陈金;
  • 巧激情趣 培养学生的朗读兴趣

    钟忠明;
  • 品味·整合·练写——小学古诗词教学探究

    吴林升;
  • 入情入境 引导学生有效阅读

    陈克明;
  • 日记教学“新”得

    刘明亮;
  • 略论地方文化资源与作文教学的融合

    吴祯源;
  • 三“读”:培养学生阅读感悟能力

    陈梅凤;
  • 生活化写真作文教学

    王冬;
  • 利用课文插图 辅助聋生学文

    李玉影;
  • 课堂讨论组织策略谈

    罗金秀;
  • 经典文学作品与小学生阅读能力的培养

    陈立;
  • 略读课文教学中“导读卡”的设计与使用——以《最后一分钟》的教学为例

    林枫;
  • 小学英语语法教学策略

    卢素民;
  • 函数思想在小学数学课堂教学渗透

    林晟;
  • 注重算理与算法 提高计算能力——低年级计算基础教学之我见

    芦小琳;
  • 有效利用错误资源 提高课堂教学效果

    秦桦;
  • 深度开发挖掘 焕发教材活力——浅谈教师如何创造性使用教材

    陈为藩;
  • 简约而不简单——谈教师对新课程教材的运用

    陈泓;
  • 学生自主学习数学能力的培养

    王重英;
  • 排解小学数学概念混淆的教学策略

    张丁钗;
  • 关注学生数学阅读 提高自主学习能力

    吴丽琴;
  • 让生活中的数学走进课堂

    陈平颜;
  • 针对不同水平回答 运用不同理答策略

    王增荣;
  • 注重体验与数据分析 培养学生的统计观念

    李美云;
  • 数学练习设计有效性探索

    蒋光银;
  • 数学教学中部分典型错例的分析及对策——以北师大版三年级数学下册为例

    施专专;
  • 在问题探究中培养学生自主学习能力

    吴瑜;
  • 学生数学思维有序性培养的有效策略

    吴学旺;
  • 以课例研究为载体提高评课实效

    黄志华;
  • 小学生数学思维简缩的个性差异及培养对策

    张少锋;
  • 范文引路 有效指导

    吴月芳;
  • 解码小学数学教材暗语

    谢君婷;
  • 体育教学中培养创造性思维能力的途径

    陈荔卿;
  • 从材料入手 打造有效的设计与应用教学课堂

    林芬;
  • 试论低年级学生个性化学习的引导

    郑凌艳;
  • 感受田园诗情 唤醒言语灵性——人教版四年级下册《乡下人家》教学核心

    黄晓玲;
  • 在阅读教学中落实三个“一切”

    陈幼叶;
  • 期末复习课教学的四个重视

    陈玉桑;
  • “有效朗读”演绎语文课堂的精彩

    庄少芸;
  • 构建富有魅力的课堂

    庄丽娥;
  • 读议辩写 活跃思维

    刘淑云;
  • 开辟幼儿自主选择艺术活动的绿色通道

    章亚红;
  • 幼儿园体育游戏活动设计与指导

    陈晓霞;
  • 小班幼儿自理能力的培养

    黄梅珠;
  • 创设一个“有准备”的班级环境

    毛一冉;
  • 从“晨检”现象探析幼儿文明礼仪养成的家庭教育问题

    吴婉敏;
  • 幼儿园管理中的三点智慧

    姚莉娜;
  • 幼儿心理健康问题成因分析及对策

    官雪钗;
  • 幼儿园区域性体育活动环境创设的有效策略

    徐守丹;
  • 提高《品德与社会课程》历史题材教学实效性探究

    詹萍;
  • 关注“生成”点 上活品社课

    苏荣复;
  • 现代信息技术在品德教学中的应用和渗透

    张兰玉;
  • 提升小学品德课堂教学实效策略

    连碧红;
  • 论《品德与社会》课学生能力的培养

    郑国顺;
  • 在学科教学中生成综合实践活动主题

    陈四民;
  • 小学综合实践活动主题选择需要“三个关注”

    林华;
  • 睿智应用提问 提高学生思维能力

    林可华;
  • 不识庐山真面目 只缘未入此山中——福建省首个小学综合实践活动个人专

    许丽美;
  • 科学活动中科学材料的选用探讨

    尤斐尔;
  • 探究—让科学课堂焕发生命活力

    刘守其;
  • 科学整合 有效变式 合情改进——教材创新性处理的三种策略

    冯玉新;
  • 八闽名师

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