《福建基础教育研究杂志》2012年05期青海副高论文 -

福建基础教育研究

编辑出版：福建基础教育研究杂志编辑部
主办：福建教育学院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基础教育研究杂志》2012年05期目录

达德明志——漳浦达志中学简介
义务教育数学课程标准的主要变化与精神实质
王钦敏;
准确把握课程内容变化明确初中物理教学方向
肖永琴;
义务教育化学课程标准“实验稿”与“2011版”的比较研究
傅兴春;
义务教育地理课程标准修订的五个新突破及教学思考
李文;
凸显重要概念教学体现生物学课程性质
陈欣;
寻找教育家成长智慧(上)——访厦门市特级教师任勇
潘清河;
教育的幸福在哪里——增强教师幸福感的几点思考
陈銮;
内因外力助推高中特色发展——福建省普通高中办学模式多样化改革的探讨
尹雪梅;
加强教师队伍建设进一步提升办学质量和办学水平
廖茂奎;
依托泰宁地方文化资源彰显人文见长教育特色
占功年;
构建教学模式增强课堂实效
陈光斌;
高三学生学业情绪与学业成绩的关系研究
林美春;
中学地理教研组建设现状及对策研究
刘清玉;
海峡两岸高中化学课程“纲领性文件”之比较
杨梓生;
《从铝土矿到铝合金》课堂设计及反思
陈发财;刘元爱;
对课堂教学有效性的再思考
廖志宏;
基于动画创建动感高效的化学课堂
汪锦龙;
如何更好地进行数学解题教学
黄菁;
对数学“说题”的认识与实践
邵琼;
中学数学教学中生命教育的视角
林棋;
三角函数的实际应用探究
陈庆洪;
探索初中数学教学中的变式教学
郑宜君;杨勤春;
破解:师生交往和谐构建的关键词
肖骁;
以“五学”优化课堂用激励促进“五学”——“小组合作学习,让学生动
陈仙章;
如何培养学生数学学习中的归纳能力
陈志明;
渗透学科思想教育提高课堂教学实效性
胡嘉谋;
把握最佳提问时机让化学课堂更精彩
林建成;胡志刚;
高中生学习物理常见的思维缺陷及规避对策
李新疆;
培养学生科学探究能力的路径探索
江昌标;
教学设计要着重研究学生的思维过程
陈枫;
在积极的学习体验中建构重要概念
伯海英;
高中生物生成性教学的课堂引领策略
张志晖;
生物科学史在高中生物教学中的应用
潘秀菊;
创设有效教学情境引领生物课堂教学
林榕;
高中生物自主学习活动评价体系初探
张气;
案例在高中生物学复习中的应用
黄山;葛清秀;
关于课堂教学有效性的探讨——听Z老师《杂交育种与诱变育种》教学观摩课
江岚;
体育教学中开展“学生本位评价”的实践研究——以浦城县中学为例
汪石标;
激活生物课堂进行快乐学习
余运元;
高中地理有效教学策略的探索
聂国先;
高中地理讲评课“三步走”教学模式
戴志龙;
地理教师上好课的三大“要件”
李秀菊;
高中地理教学中激发学生学习兴趣的若干思考
薛建荣;
中学运动队训练策略之我见
李光文;
初中体育分层次教学初探
杨云晴;
探究式教学在中学篮球课中的运用——以厦门市翔安第一中学实证研究为例
陈坤乐;
高中体育有效教学浅议
江仁赞;
运用化学学科思想高效地进行元素及其化合物复习
黄华文;
高中生物学实验专题复习建议
林锦坤;
教学中合理应用多媒体技术之我见
谢凌;
基于网络合作学习的课堂教学活动实践探究
陈颖;
多媒体在生物课堂教学中的有效利用
刘会坚;
改编教材体验成功
官金旺;
多媒体技术在生物实验教学中的应用
钟颖;
多媒体地理课堂教学的若干思考
吴秋旺;
浅谈信息技术课堂上培养学生的创新能力
黄志刚;
研究性学习与学生个性发展初探
陈金海;
正确掌握电路设计的核心
王颖萍;
探索高中生物模拟实验教学
施茂庆;
谈预实验在初中生物实验教学中的作用
朱毅鸿;
在生物实验教学中充分运用环境资源
黄耐明;
略论高中化学实验教学的功能和做法
郑天斌;
两岸教育互补互利——赴台研习参访交流考察报告
傅论文QQ81995535 鸿彬;
桑梓情深桑榆未晚——台胞陈瑞河先生达志中学助教兴学情结
杨长乐;
八闽名师

达德明志——漳浦达志中学简介

义务教育数学课程标准的主要变化与精神实质

准确把握课程内容变化 明确初中物理教学方向

义务教育化学课程标准“实验稿”与“2011版”的比较研究

义务教育地理课程标准修订的五个新突破及教学思考

凸显重要概念教学 体现生物学课程性质

寻找教育家成长智慧(上)——访厦门市特级教师任勇

教育的幸福在哪里——增强教师幸福感的几点思考

内因外力助推高中特色发展——福建省普通高中办学模式多样化改革的探讨

加强教师队伍建设 进一步提升办学质量和办学水平

依托泰宁地方文化资源 彰显人文见长教育特色

构建教学模式 增强课堂实效

高三学生学业情绪与学业成绩的关系研究

中学地理教研组建设现状及对策研究

海峡两岸高中化学课程“纲领性文件”之比较

《从铝土矿到铝合金》课堂设计及反思

对课堂教学有效性的再思考

基于动画创建动感高效的化学课堂

如何更好地进行数学解题教学

对数学“说题”的认识与实践

中学数学教学中生命教育的视角

三角函数的实际应用探究

探索初中数学教学中的变式教学

破解:师生交往和谐构建的关键词

以“五学”优化课堂 用激励促进“五学”——“小组合作学习,让学生动

如何培养学生数学学习中的归纳能力

渗透学科思想教育 提高课堂教学实效性

把握最佳提问时机 让化学课堂更精彩

高中生学习物理常见的思维缺陷及规避对策

培养学生科学探究能力的路径探索

教学设计要着重研究学生的思维过程

在积极的学习体验中建构重要概念

高中生物生成性教学的课堂引领策略

生物科学史在高中生物教学中的应用

创设有效教学情境 引领生物课堂教学

高中生物自主学习活动评价体系初探

案例在高中生物学复习中的应用

关于课堂教学有效性的探讨——听Z老师《杂交育种与诱变育种》教学观摩课

体育教学中开展“学生本位评价”的实践研究——以浦城县中学为例

激活生物课堂 进行快乐学习

高中地理有效教学策略的探索

高中地理讲评课“三步走”教学模式

地理教师上好课的三大“要件”

高中地理教学中激发学生学习兴趣的若干思考

中学运动队训练策略之我见

初中体育分层次教学初探

探究式教学在中学篮球课中的运用——以厦门市翔安第一中学实证研究为例

高中体育有效教学浅议

运用化学学科思想高效地进行元素及其化合物复习

高中生物学实验专题复习建议

教学中合理应用多媒体技术之我见

基于网络合作学习的课堂教学活动实践探究

多媒体在生物课堂教学中的有效利用

改编教材 体验成功

多媒体技术在生物实验教学中的应用

多媒体地理课堂教学的若干思考

浅谈信息技术课堂上培养学生的创新能力

研究性学习与学生个性发展初探

正确掌握电路设计的核心

探索高中生物模拟实验教学

谈预实验在初中生物实验教学中的作用

在生物实验教学中充分运用环境资源

略论高中化学实验教学的功能和做法

两岸教育 互补互利——赴台研习参访交流考察报告

桑梓情深 桑榆未晚——台胞陈瑞河先生达志中学助教兴学情结

八闽名师

准确把握课程内容变化明确初中物理教学方向

凸显重要概念教学体现生物学课程性质

加强教师队伍建设进一步提升办学质量和办学水平

依托泰宁地方文化资源彰显人文见长教育特色

构建教学模式增强课堂实效

以“五学”优化课堂用激励促进“五学”——“小组合作学习,让学生动

渗透学科思想教育提高课堂教学实效性

把握最佳提问时机让化学课堂更精彩

创设有效教学情境引领生物课堂教学

激活生物课堂进行快乐学习

改编教材体验成功

两岸教育互补互利——赴台研习参访交流考察报告

桑梓情深桑榆未晚——台胞陈瑞河先生达志中学助教兴学情结