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福建基础教育研究

编辑出版：福建基础教育研究杂志编辑部
主办：福建教育学院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基础教育研究杂志》2013年04期目录

紧抓契机谋发展携手名校创辉煌——厦门一中海沧附属学校(东孚学校)
我的基础教育“中国梦”
坚持“六个追求” 以“教育梦”助推“中国梦”
郑勇
让教育回归到生命践行之道的自觉中
吴飞
活力校园——校长心中的中国梦
肖学平
围绕十项工程加强教师队伍建设
陈照星
如何提升主题班会活动课的教育实效
陈金缺
以文载道执笔育人——“理念、文化、品牌”学校发展之路
何锦山
校园法治文化建设刍议
陈金塔
仰望星空永不止步——争创优质初中学校的若干思考
张国徽
育人为本科学管理
张林立
谈学校后进生转化的策略与艺术
陈水勇
名师工作室助推教师专业成长
吴莉萍
践行陶行知“生活教育”理论提高教师综合素质
陈志锋
陶行知“爱满天下”教育理念的践行与思考
庄乙平
赛马不相马——学校师资队伍建设的体会
李俊松
语文教学心理学:深锚效应与7±2现象
蔡新英
自主习得收放有度——构筑学生作文自主写作体系
林明华
新材料作文学习的“三先三后”——以高考新材料作文题为例
杨百良
精炼讲授精准练习精简反馈——精心指导学生写作三诀
陈碧云
作文评改“四步法”教学实践
冯金芳
作文教学让学生“乐”在其中
吴金华
场域视野下教师文化资本的运用——以《氓》为例
陈琳
提高语文课堂教学有效性措施与保障
林瑞华
新课程背景下的论文QQ81995535 高中语文课外阅读之审思
黄晖
打破语文课堂的“集体失语”
钟北秦
语文略读课有效教学审视与探索
陈榕清
古诗欣赏“读—译—评—析”法
陈绍喜
创设“渔场”:让“少教多学”成为可能
石陵华
巧妙引导唤醒学生情感体验——走进孔乙己走近周树人
周晓颖
尝试多样课型教学激发语文学习兴趣
李雪兰
校本课程《经典电影欣赏》与综合实践活动的整合实施——以《经典电影欣赏
林东亮
触摸文化名人心灵点亮生命智慧火花——小议文化名人与中考高分作文
苏翠兰
诗人思想感情在诗歌创作中的表现
郑金德
中考文言文复习高效三策略
陈燕香
观察课本插图欣赏语文之美
郭兆志
字正才能腔圆——中职校普通话教学之探讨
杨华
善吊学生胃口上好中职语文
郑香娇
依托主题语境激发英语思维
吴雪峰
高中英语阅读教学有效导入方法应用探究
林佳
高中英语阅读思辨型教学策略
薛蓉
简评高中英语片段教学赛之导入设计
修红英
以学生为主体、教师为主导的英语课文阅读教学
曾放珍
注重方法提高质量——中考英语总复习的实践与探索
郭水源
激活“学困生” 提高英语教学有效性
王安家
有趣和有效是英语课堂魅力的双翼——从县课堂教学竞赛的一节课谈起
陈丽香
初中生英语课外阅读良好习惯养成刍议
陈丽媚
英语课堂纠错反馈与学生的情感发展
叶玉燕
初中英语课堂的有效写作训练
李淑华
探究教学方法促进学习迁移
黄家兴
高中政治情景教学的误区及反思
林志成
在思品课教学中培养学生发散思维能力
林晓晖
初中思想品德“小先生”式自主学习模式实践和思考
郑志生
“学导展练思”打造快乐高效课堂——初中思品导学案的应用探究
王阿雄
思想品德课生活化教学的有效性
郑海燕
转变学生在政治课教学中的学习角色
朱红
加强自我师能建设推进有效政治教学
王晓波
导抓“源头”击“活水”——探寻思想品德课教学策略
潘建清
历史课堂教学有效性氛围的营造
黄庆华
透析中考案例提升历史课堂教学有效性
程莹
多媒体教学中“图说历史”的现状和改进方法
林立丽魏献策
运用史料教学提高课堂实效
陈清文
高中历史教学中史料运用的几点思考
梁敬党
运用现代信息技术激活初中音乐欣赏的课堂
林娟
关于农村高中美术课程的开发与思考
刘识芳
德育教育在音乐教学中的重要性
叶茂芬
爱待学生善待“早恋”——中学生“早恋”是正常的生理现象
郑鸿明
简述学校心理危机干预工作
柯翔武林洁

紧抓契机谋发展 携手名校创辉煌——厦门一中海沧附属学校(东孚学校)

我的基础教育“中国梦”

坚持“六个追求” 以“教育梦”助推“中国梦”

让教育回归到生命践行之道的自觉中

活力校园——校长心中的中国梦

围绕十项工程 加强教师队伍建设

如何提升主题班会活动课的教育实效

以文载道 执笔育人——“理念、文化、品牌”学校发展之路

校园法治文化建设刍议

仰望星空 永不止步——争创优质初中学校的若干思考

育人为本 科学管理

谈学校后进生转化的策略与艺术

名师工作室助推教师专业成长

践行陶行知“生活教育”理论提高教师综合素质

陶行知“爱满天下”教育理念的践行与思考

赛马不相马——学校师资队伍建设的体会

语文教学心理学:深锚效应与7±2现象

自主习得 收放有度——构筑学生作文自主写作体系

新材料作文学习的“三先三后”——以高考新材料作文题为例

精炼讲授 精准练习 精简反馈——精心指导学生写作三诀

作文评改“四步法”教学实践

作文教学让学生“乐”在其中

场域视野下教师文化资本的运用——以《氓》为例

提高语文课堂教学有效性措施与保障

新课程背景下的 论文QQ81995535 高中语文课外阅读之审思

打破语文课堂的“集体失语”

语文略读课有效教学审视与探索

古诗欣赏“读—译—评—析”法

创设“渔场”:让“少教多学”成为可能

巧妙引导 唤醒学生情感体验——走进孔乙己 走近周树人

尝试多样课型教学 激发语文学习兴趣

校本课程《经典电影欣赏》与综合实践活动的整合实施——以《经典电影欣赏

触摸文化名人心灵 点亮生命智慧火花——小议文化名人与中考高分作文

诗人思想感情在诗歌创作中的表现

中考文言文复习高效三策略

观察课本插图 欣赏语文之美

字正才能腔圆——中职校普通话教学之探讨

善吊学生胃口 上好中职语文

依托主题语境 激发英语思维

高中英语阅读教学有效导入方法应用探究

高中英语阅读思辨型教学策略

简评高中英语片段教学赛之导入设计

以学生为主体、教师为主导的英语课文阅读教学

注重方法 提高质量——中考英语总复习的实践与探索

激活“学困生” 提高英语教学有效性

有趣和有效是英语课堂魅力的双翼——从县课堂教学竞赛的一节课谈起

初中生英语课外阅读良好习惯养成刍议

英语课堂纠错反馈与学生的情感发展

初中英语课堂的有效写作训练

探究教学方法 促进学习迁移

高中政治情景教学的误区及反思

在思品课教学中培养学生发散思维能力

初中思想品德“小先生”式自主学习模式实践和思考

“学导展练思”打造快乐高效课堂——初中思品导学案的应用探究

思想品德课生活化教学的有效性

转变学生在政治课教学中的学习角色

加强自我师能建设 推进有效政治教学

导抓“源头”击“活水”——探寻思想品德课教学策略

历史课堂教学有效性氛围的营造

透析中考案例提升历史课堂教学有效性

多媒体教学中“图说历史”的现状和改进方法

运用史料教学 提高课堂实效

高中历史教学中史料运用的几点思考

运用现代信息技术激活初中音乐欣赏的课堂

关于农村高中美术课程的开发与思考

德育教育在音乐教学中的重要性

爱待学生 善待“早恋”——中学生“早恋”是正常的生理现象

简述学校心理危机干预工作

紧抓契机谋发展携手名校创辉煌——厦门一中海沧附属学校(东孚学校)

围绕十项工程加强教师队伍建设

以文载道执笔育人——“理念、文化、品牌”学校发展之路

仰望星空永不止步——争创优质初中学校的若干思考

育人为本科学管理

自主习得收放有度——构筑学生作文自主写作体系

精炼讲授精准练习精简反馈——精心指导学生写作三诀

新课程背景下的论文QQ81995535 高中语文课外阅读之审思

巧妙引导唤醒学生情感体验——走进孔乙己走近周树人

尝试多样课型教学激发语文学习兴趣

触摸文化名人心灵点亮生命智慧火花——小议文化名人与中考高分作文

观察课本插图欣赏语文之美

善吊学生胃口上好中职语文

依托主题语境激发英语思维

注重方法提高质量——中考英语总复习的实践与探索

探究教学方法促进学习迁移

加强自我师能建设推进有效政治教学

运用史料教学提高课堂实效

爱待学生善待“早恋”——中学生“早恋”是正常的生理现象