《福建基础教育研究杂志》2014年07期福建正高论文 -

福建基础教育研究

编辑出版：福建基础教育研究杂志编辑部
主办：福建教育学院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基础教育研究杂志》2014年07期目录

立德树人善施教化——福建省福州第十八中学简介
农村中学美育教育现状及思考
杨真
倾听倾注灵魂在场——从美学维度实施语文教学刍议
王笑菊
诗以花入境花借诗出彩——诗歌教学在园林艺术插花中的渗透
陈锦海
立德树人践行幸福教育
邵东生
2014年闽台两地高考语文试卷之微比较
何惠珍
朴朴实实的语文真真切切地教
应永恒
引导学生探究古典诗词中反讽手法的妙用
林育
脑科学告诉我们如何上课
刘卫平
让家长与学生一起上高中
郑其强
说题:新教师学科专业成长的新途径
吕玉燕黄瑞珍
用“三磨”教学造“三强”教师
廖良东林伍连
改善历史备课组活动的实践与思考
吴汉富
师德修养与教师魅力的提升——一位英语教师师德践行的叙事研究
陆正琳
五环课堂教学模式下精心指导策略的实施
林华民
语文教学:请从“本位”出发选择媒体
朱平王家伦
精心准备课堂的“偶发”会“开花”
陈黎雅
课堂教学语感培养的“三步法”
王明昌
乡土文化与语文教学的契合
翁梅丹
“小”目标 “准”切入 “巧”教法——也谈如何提高语文教学效率
杨元芳
农村中学生自主阅读能力培养的策略
冯小玲
语文文本解读要读出文本生命
吴金华
披文入情虽幽必显——古诗词教学一得
王心仁
强化语文教学中情感的引领功能
徐志新
拓展阅读途径涵养思想助力写作
谷小艳
点扣关键词:议论文说理论证的思维策略
林承雄
读书笔记:促进学生作文个性化发展
杨淑延
农村初中生鲁迅作品的阅读心理探析
郭兆志
高中语文校本作业编排策略
叶志明
八闽名师
互评互改方式在初中作文教学中的探究性实施
林文飞
2014年福建高考英语阅读试题述评与反思
林琳
语言输入输出理论与高中英语读说写教学
陈雪燕
高中英语文学阅读“持续默读”教学模式研究
黄少珠吴思廉
初中英语课堂有效合作之“五步曲”——以仁爱版《英语》教材为例
黄芳
初中英语移动学习的概念与策略
刘荣玉
高中英语以读促写模式的实践和反思——以模块四Unit 1 Women
范英
高中英语教学预设的策略与实践——以人教版选修模块六第三单元为例
应玲
高中思想政治课“因学促教”法刍议——以《政治生活》第四单元“当代国际
王恩奇
社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学策略——以粤教版初中思想品
朱智伟
“乡土资源”在思想品德课堂教学中的运用
柳勇惠
把握“关键点” 提高思想品德课堂实效
林群
以生为本挖掘思品教材中的隐性知识
廖红英
直面网络技术负面影响提高思想政治课教学实效
林庆春
思想政治课教学资源的“生活化”运用
章华宝谢莉蓉
乡土文化在思想政治课教学中的应用——以福建省浦城县乡土文化为例
王梅
用好史料教活历史
林小燕
心中有数目中有人——论高中历史试卷讲评课实效性的提升
陈宝仙
文明史观在高中历史复习中的运用
李振宁
历史教师课堂教学行为转变中的误区诊断
陈超
略论“历史细节”在历史教学中的作用
林玉珠
3D历史地图在历史教学中的应用
鞠海张霖
高中美术特色班的课程设置探究
陈国辉
网络欺凌:青少年成长之考验——浅谈网络时代学校德育工作的开展
陈平生
践行“激励教育理论” 探索有效德育活动
郑为福
从时政信息中挖掘教育的切入点——漫谈国旗下的讲话
王炳辉
功能、理念与要素:中学心理咨询室的设计考量
周小登
静下心来读书用点心去做事——读《做一个书生校长》有感
谢建平

立德树人 善施教化——福建省福州第十八中学简介

农村中学美育教育现状及思考

倾听倾注 灵魂在场——从美学维度实施语文教学刍议

诗以花入境 花借诗出彩——诗歌教学在园林艺术插花中的渗透

立德树人 践行幸福教育

2014年闽台两地高考语文试卷之微比较

朴朴实实的语文真真切切地教

引导学生探究古典诗词中反讽手法的妙用

脑科学告诉我们如何上课

让家长与学生一起上高中

说题:新教师学科专业成长的新途径

用“三磨”教学 造“三强”教师

改善历史备课组活动的实践与思考

师德修养与教师魅力的提升——一位英语教师师德践行的叙事研究

五环课堂教学模式下精心指导策略的实施

语文教学:请从“本位”出发选择媒体

精心准备 课堂的“偶发”会“开花”

课堂教学语感培养的“三步法”

乡土文化与语文教学的契合

“小”目标 “准”切入 “巧”教法——也谈如何提高语文教学效率

农村中学生自主阅读能力培养的策略

语文文本解读要读出文本生命

披文入情 虽幽必显——古诗词教学一得

强化语文教学中情感的引领功能

拓展阅读途径 涵养思想 助力写作

点扣关键词:议论文说理论证的思维策略

读书笔记:促进学生作文个性化发展

农村初中生鲁迅作品的阅读心理探析

高中语文校本作业编排策略

八闽名师

互评互改方式在初中作文教学中的探究性实施

2014年福建高考英语阅读试题述评与反思

语言输入输出理论与高中英语读说写教学

高中英语文学阅读“持续默读”教学模式研究

初中英语课堂有效合作之“五步曲”——以仁爱版《英语》教材为例

初中英语移动学习的概念与策略

高中英语以读促写模式的实践和反思——以模块四Unit 1 Women

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高中思想政治课“因学促教”法刍议——以《政治生活》第四单元“当代国际

社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学策略——以粤教版初中思想品

“乡土资源”在思想品德课堂教学中的运用

把握“关键点” 提高思想品德课堂实效

以生为本 挖掘思品教材中的隐性知识

直面网络技术负面影响 提高思想政治课教学实效

思想政治课教学资源的“生活化”运用

乡土文化在思想政治课教学中的应用——以福建省浦城县乡土文化为例

用好史料 教活历史

心中有数 目中有人——论高中历史试卷讲评课实效性的提升

文明史观在高中历史复习中的运用

历史教师课堂教学行为转变中的误区诊断

略论“历史细节”在历史教学中的作用

3D历史地图在历史教学中的应用

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网络欺凌:青少年成长之考验——浅谈网络时代学校德育工作的开展

践行“激励教育理论” 探索有效德育活动

从时政信息中挖掘教育的切入点——漫谈国旗下的讲话

功能、理念与要素:中学心理咨询室的设计考量

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立德树人践行幸福教育

用“三磨”教学造“三强”教师

精心准备课堂的“偶发”会“开花”

披文入情虽幽必显——古诗词教学一得

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以生为本挖掘思品教材中的隐性知识

直面网络技术负面影响提高思想政治课教学实效

用好史料教活历史

心中有数目中有人——论高中历史试卷讲评课实效性的提升

静下心来读书用点心去做事——读《做一个书生校长》有感