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福建基础教育研究
福建基础教育研究

编辑出版:福建基础教育研究杂志编辑部
主办:福建教育学院
出版周期:月刊出版地:福建省福州市
语种:中文  ISSN:1674-5582


《福建基础教育研究杂志》2015年12期目录
  • 描绘彩色摇篮 编织瑰丽梦想——大田县均溪红星幼儿园简介

  • 创一流管理 办优质教育——大田县均溪中心小学幼儿园简介

  • 基于学科核心素养的语文教学能力素养建构

    林嵘春 刘仁增
  • 四个维度并行 提升美术教师能力素养——以福建省第三届中小学教师教学

    姚育晓
  • 台湾推动“学习共同体”教改特色及启示

    段艳霞
  • 教育即影响

    赖菊香
  • 追求山区教育均衡发展之路——安溪县农村小学促进教师专业发展策略初探

    苏志文
  • 批注式阅读——展现简单高效的学习历程

    胡碧芬
  • 有效进行模仿训练 提升语文教学质量

    林新文
  • 明确目标 聚焦语用 提升语文教学实效

    包有德
  • 小学生朗读教学的“巧”指导

    张平
  • 小学语文“板块”教学的三大策略

    林巧燕
  • 依目标精选内容 优策略落实语用

    宋慧红
  • 读中求悟 读中求效

    张宏伟
  • 小学语文随文练笔的探索与实践

    卢丽雪
  • 小学说明文教学有效策略探微

    陈芳
  • 学生课外自主阅读能力提升之我见

    林莹
  • 互读对比 回放经典——构建“课文文本”与“相关文本”之间的阅读链

    翁玉章
  • 个性化阅读教学策略——以《石榴》一课为例

    林爱蕊
  • 探究性阅读教学视角下的课堂构建策略——以人教版十一册《少年闰土》教学

    吴晓玲
  • 提升习作训练有效性之我见

    黄柠
  • 在朗读训练中培养学生的语感

    江秀芳
  • 把握关键点 提升学生课外阅读幸福感

    谢祖英
  • 统整 比较 迁移 连结——小学群文阅读策略指导初探

    朱淑静
  • “语用”理念下学生言语能力培育探微

    林建全
  • 用“镜头”成就习作的精彩

    江英姿
  • 意趣·文趣·理趣·情趣——以“趣”激学,让学生爱上汉字

    王万致 伍明珠
  • 有效运用阅读策略 提升教学效果

    万桂园
  • 略读课文教学策略谈

    钟忠明
  • 摒弃“作业”取向 重构读写互动

    吴珠玲
  • 实用文本价值探寻与教学突破

    李清华
  • 注重方法训练 提升学生课内外文本阅读能力

    陈和心
  • 巧用课文插图 提高课堂教学效率

    沈绸
  • “语用”理念观照下的有效生词教学

    岳金春
  • 阅读教学中自主学习的探究

    祝桂兴
  • 八闽名师

  • 让兴趣贯穿低年级识字教学

    陈浩
  • 引导学生感悟诗韵 提高语文素养

    王雪惠
  • “以文带文” 回归语文教学的本真

    赵小英
  • 低年级阅读教学中学生语言表达能力培养初探

    罗志成
  • 培养几何直观能力应处理好四对关系

    黄荣楣
  • 小学数学“综合与实践”中学生思维能力的提升

    黄惠娇
  • 创境 探究 拓展——以“笔算乘法”为例谈小学计算课“三段式”教学

    陈淑芳
  • 重视错例在数学教学中的作用

    王金辉
  • 教学中渗透“化归思想”的探索

    黄丽丽
  • 注重引导探究 体验活动过程

    林德成
  • 手机、QQ在电子白板中的运用

    沈铭
  • 把握教材变化 调整教学策略——以人教 论文QQ81995535 版小学数学六年级下册《比例》单

    沈淑平
  • 试析小学生数学统计观念的培养

    郑卫民
  • 略谈三种数学思想在小学数学教学中的应用

    项如榕
  • 学生课堂提问能力培养“四子诀”

    李旋
  • 自主探究 学会学习

    梁军
  • 发展学生估算能力三策略

    张文成
  • 小学数学教学课堂有效性探究

    薛乐
  • 唱好“四重奏” 累积数学活动经验

    朱顺进
  • “集中识词法”在农村小学四年级的实践研究

    胡娟
  • 聋校美术课堂“自评与互判”教学策略探微

    萧牧
  • 引“校园歌曲”之活水激荡音乐课堂

    林志华
  • 开展幼儿园科学教育活动探微

    徐琳
  • 剪纸与区域活动、游戏有效融合探究

    童云玉
  • 论幼儿园建构游戏的材料投放及有效推进

    傅红玲
  • 小班区域活动低结构化的指导策略

    陈丽云
  • 小班幼儿绘画教学指导的有效策略

    谢燕
  • 有效组织品德教学中的“问题”活动 提高学生的自主学习能力

    邓俊
  • 多元评价 促进《品德与社会》课实效

    张阿满
  • 巧用媒体辅助教学 凸显课堂实效提升——浅议小学品德与社会多媒体教学

    林碧凤
  • 综合实践活动校本化探微

    官光进
  • 运用即时评价 提升综合实践课堂实效

    詹茂钎
  • 综合实践活动主题确立的思考

    雷丽珠
  • 《福建基础教育研究》2015年总目录(下)

  • 挖掘资源 追寻艺术梦——大田县均溪温镇幼儿园简介

  • 变废为宝 铺设健康路——大田县均溪福塘幼儿园简介

  • 诵经典 玩游戏 家园携手育新苗——大田县均溪中心幼儿园简介

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