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教学月刊·中学版(语文教学)
教学月刊·中学版(语文教学)

编辑出版:教学月刊·中学版(语文教学)杂志编辑部
主办:浙江外国语学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-7058


《教学月刊·中学版(语文教学)杂志》2011年07期目录
  • 建设精品学校——桐乡市高级中学校长陆炳荣访谈录

    本刊记者;
  • 当代校长的课程领导力

    陆炳荣;
  • 嵌入真实情境的教师学习

    王洁;
  • 课例研究:研究的真实,真实的研究——一次课例研究活动的过程实录与感受

    郭吉成;
  • 且行且思 “做”中进步——在课例研究中反思、提升自己的语文教学能力

    黄欢;
  • 提升学生思维水平的课例研究——以《指南针为什么能指方向》的 论文QQ81995535 教学为例

    徐建荣;
  • 基于高认知水平的科学学习指导——以《指南针为什么能指方向》的教学为例

    王红燕;
  • 在持续诊断和改进中培养学生创新思维品质——一次“培养学生创新思维品质

    黄秋华;
  • 创新思维形式的分类

    贺善侃;
  • “双向选择走班实验”的实践与反思

    张继梅;李锋;
  • 研究性学习中学生问题的提炼和利用——以“衢州橘面临的问题”主题式教

    汤丽芩;
  • 走出历史与社会课小组合作学习的误区

    梁红梅;
  • 《〈论语〉选读》教学内容的选定初探——以《知其不可而为之》为例

    张秋达;
  • 告别科举式写作,让教学回归生活——评董承理老师的写作教学观和教学实践

    徐瑶;
  • 初中语文教材中的女性形象探析

    靳兰芳;
  • 厚实教学内容,提升课堂品质——例谈阅读教学中拓展资料的使用

    鲁国权;
  • 选好教“点” 提高语文阅读教学的有效性

    陈冬平;
  • 在荡漾着诗意的歌声中感悟语文

    姚芳;
  • 例谈语文作业的创新设计

    周素颖;
  • 设计多元化探究实验 激活初中化学复习教学——以浙教版科学教材相关内

    颜士才;
  • 在情境中体验、感悟、升华——刍议农村职业高中政治课情境教学策略

    沈建洪;
  • 教师积极介入学生结伴成长的有效途径——学生结伴成长的个案研究

    "高中城乡学生结伴成长对学习质量影响的行为研究"课题组;金建永;
  • 初三学生学习焦虑心理的应对策略

    孙征丽;
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