《中学语文教学杂志》2014年03期黑龙江教育类正高论文要求 -

中学语文教学

编辑出版：中学语文教学杂志编辑部
主办：首都师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-5154

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《中学语文教学杂志》2014年09期

《中学语文教学杂志》2013年03期

《中学语文教学杂志》2014年03期目录

切问而近思——请潜心读读《近思录》
查洪德
论文QQ81995535 立德·立功·立言——记语文教育家顾黄初先生
杨九俊
《走读中国》,行走中的阅读风景
阅读教学的基本策略(中)
黄厚江
浅谈小说阅读教学的“另类”视角——以《我的叔叔于勒》为例
崔雪梅段岩霞
中华第21届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事
基于教材研读的阅读课堂教学改进——以《故乡》结尾段的教学为例
吴欣歆
书讯
让语文教学多些目标意识
胡根林
问题生成智慧
彭玉华
文学写作课应该教什么?
邓彤
议论文写作的读者意识
任富强
用一道新题传达一种新观念
王栋生
力求恰到好处避免过度解读——也说《〈《论语》〉十则教学实录(节选
郑水有
文学文本解读教学的基本要素
朱贻渊
也说“木叶”——《说“木叶”》质疑
王俊鸣
确切,通往文学福地的路径——《牲畜林》语言特色探微
徐淑芳
《窗》的情节设计艺术品析
徐德湖
沉浸浓郁含英咀华——《公输》研读札记
同剑侠
杜甫《登高》研究综述及教学建议
付振华
《拿来主义》教学设计
闫敬霞
去成见:在认知与情感融合中阅读——《音乐巨人贝多芬》教学设计
袁爱国
敬告读者
什么是“课中活动”
余映潮
高考语文探究题的瓶颈
黄玉慧
莫畏浮云遮望眼——记叙类材料作文审题立意
董珂
从“盲行”到“知行”
于世龙
读《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》有感
梁青葛福安
海内外高考作文命题题型与文体比较(下)
潘涌雷云巧
在马丁·路德·金演讲的地方伫立
王玉强
杂咏
王德山
建构有尊严的教育生活江苏省清河中学

切问而近思——请潜心读读《近思录》

论文QQ81995535 立德·立功·立言——记语文教育家顾黄初先生

《走读中国》,行走中的阅读风景

阅读教学的基本策略(中)

浅谈小说阅读教学的“另类”视角——以《我的叔叔于勒》为例

中华第21届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事

基于教材研读的阅读课堂教学改进——以《故乡》结尾段的教学为例

书讯

让语文教学多些目标意识

问题生成智慧

文学写作课应该教什么?

议论文写作的读者意识

用一道新题传达一种新观念

力求恰到好处 避免过度解读——也说《〈《论语》〉十则教学实录(节选

文学文本解读教学的基本要素

也说“木叶”——《说“木叶”》质疑

确切,通往文学福地的路径——《牲畜林》语言特色探微

《窗》的情节设计艺术品析

沉浸浓郁 含英咀华——《公输》研读札记

杜甫《登高》研究综述及教学建议

《拿来主义》教学设计

去成见:在认知与情感融合中阅读——《音乐巨人贝多芬》教学设计

敬告读者

什么是“课中活动”

高考语文探究题的瓶颈

莫畏浮云遮望眼——记叙类材料作文审题立意

从“盲行”到“知行”

读《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》有感

海内外高考作文命题题型与文体比较(下)

在马丁·路德·金演讲的地方伫立

杂咏

建构有尊严的教育生活 江苏省清河中学

力求恰到好处避免过度解读——也说《〈《论语》〉十则教学实录(节选

沉浸浓郁含英咀华——《公输》研读札记

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