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中学语文教学
中学语文教学

编辑出版:中学语文教学杂志编辑部
主办:首都师范大学
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1002-5154


《中学语文教学杂志》2015年03期目录
  • 成长之路

  • 古诗文赏析的旧方法与新路向

    孙立
  • 语文课程的核心价值是什么?

  • 语言:语文课程的本体价值

    王学东
  • 我之语文课程价值观

    张彬福
  • 语文课应培养学生的语用能力

    刘光成
  • “批”出思想 “注”出灵魂——批注式阅读在高中语文阅读课中的有效运

    蒋镇一
  • 例谈如何“用教材教”

    刘和程
  • 叶圣陶研究会·民进中央教委·《中学语文教学》编辑部·开明出版社 中

  • 阅读教学深度对话摭谈

    葛烨
  • 不同的“生活艺术”——海峡两岸“民国经典阅读”同课异构

  • 《生活的艺术》教学实录(一)

    易理玉
  • 《生活的艺术》教学实录(二)

    张全民
  • 我的观感

    孙剑秋
  • 因体而教

    褚树荣
  • 借力联想 让课堂灵动飞扬

    吕凤敏
  • 建构记叙文写作的内容 论文QQ81995535 图式

    胡家曙
  • 语文味教学法在作文点评中的应用

    钱冰山
  • 欢迎邮购

  • 时间背后的情感密码——《始得西山宴游记》结尾解读

    刘宏业
  • 《今生今世的证据》中有作者的自矜吗

    郑义广
  • 一个俄罗斯“圣徒”的内在悲剧——茨威格《列夫·托尔斯泰》解读

    马志英
  • 叙述语流中的情绪流——浅谈《孤独之旅》的人物刻画

    洪琳娇
  • 《秋兴八首》(其一)研究综述及教学建议

    曾坤
  • 莫泊桑小说叙事“节奏”的妙处——《项链》教学设计

    赵文格
  • 析体式+明学情:教学内容选择的“一定之规”

    胡根林
  • 让学生学会读是小说阅读教学的重要目标

    王屹宇
  • 《我的童年》教学设计

    朱思军 朱则光
  • “中规中矩”与“新意迭出”

    李玉山
  • 断“章”取“义”的文章怎么教

    卢军良
  • 书讯

  • 教学创意讲究“实”

    余映潮
  • “伪探究题”产生的原因及解决办法

    何源 黄玉慧 郝倩
  • 高考诗歌比较鉴赏题的应对策略

    贝学问
  • 一步一陟一回顾

    李琳
  • 语文教师的“范儿”

    顾之川
  • 首都师范大学语文报刊社诚招省级、地市级代理商

  • 海明威作品在中美教材中不同选编的启示

    李银
  • 吟咏唱诵 百花竞放 北京市第五十中学语文教研室

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